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專家談校園文化建設(shè)

鄭惠堅(jiān):在中國(guó)職教學(xué)會(huì)德育會(huì)上講話

時(shí)間:2013-01-16來(lái)源:校園文化

 

教學(xué)研究會(huì)年會(huì)上的講話

中國(guó)職教學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)常務(wù)副主任鄭惠堅(jiān)

(北京金火炬校園文化網(wǎng)承辦)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

 大家上午好!

    十分榮幸應(yīng)邀參加德育教學(xué)研究會(huì)2009年年會(huì),借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表中國(guó)職教學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)向大會(huì)表示熱烈祝賀!向不辭辛苦、冒著酷暑,從全國(guó)四面八方趕來(lái)參加會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示親切問(wèn)候和崇高敬意,向關(guān)心支持指導(dǎo)這次會(huì)議的河北省教育廳、邯鄲市教育局、武安市教育局,特別是向辛勤的武安市職教中心的領(lǐng)導(dǎo),表示崇高敬意和衷心感謝! 德育工作委員會(huì)是中國(guó)職教學(xué)會(huì)的下設(shè)二級(jí)分支機(jī)構(gòu)。下設(shè)教學(xué)研究會(huì)、班主任與師德建設(shè)研究會(huì)、校園化建設(shè)研究會(huì)、心理健康教育研究會(huì)和美育研究會(huì)等五個(gè)研究

會(huì)。自2006年在天津成立以來(lái),積極協(xié)助教育部職成教司開(kāi)展德育工作。如組織開(kāi)展中職學(xué)生思想道德和學(xué)校德育工作狀況調(diào)查參與起草新一輪德育工作和改革方案,參與制造德育新課程教學(xué)大綱,開(kāi)展德育教師培訓(xùn)。特別是去冬今春以來(lái),參與籌備六部委召開(kāi)的全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作研究會(huì),起草會(huì)議文件和領(lǐng)導(dǎo)講話等。三年來(lái),德工委托五個(gè)研究會(huì),團(tuán)結(jié)廣大會(huì)員,堅(jiān)持年年召開(kāi)學(xué)術(shù)年會(huì),并組織開(kāi)展了兩年一度的科研立項(xiàng)申報(bào)和評(píng)審工作,開(kāi)展科研課題中期評(píng)審和成果驗(yàn)收;堅(jiān)持開(kāi)展一年一度的優(yōu)秀論文征集評(píng)審,中國(guó)職教學(xué)會(huì)年度學(xué)術(shù)會(huì)議德育之論壇的承辦工作,在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生了工委的主要領(lǐng)導(dǎo),反映了教育部對(duì)中職德育工作的高度重視,有助于德工委在第一時(shí)間掌握政府資源和有關(guān)信息,充分發(fā)揮上情下達(dá)、廣泛的影響。我們的德工委與中國(guó)職教育學(xué)會(huì)下設(shè)的二級(jí)分支機(jī)構(gòu)不同,我們的德工委的主任是教育部職成教司副司長(zhǎng)王繼平親任,副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)是教育部職成教育司德育處處長(zhǎng)劉寶民同志兼任。教育部主管中職德育的官員擔(dān)任德下情上達(dá)的橋梁紐帶和政府參謀助手作用。希望大家珍惜和充分利用這一有利條件。

 

    教學(xué)研究會(huì)在蔣乃平、楊春、張偉、杜愛(ài)玲等同志的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)術(shù)研究會(huì)活動(dòng)開(kāi)展的轟轟烈烈、有聲有色。其特點(diǎn)是每年年會(huì)都有明確的主題,都做了精心策劃和充分準(zhǔn)備,會(huì)議內(nèi)容等和教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、新點(diǎn),既有理論探討,也有經(jīng)驗(yàn)交流和現(xiàn)場(chǎng)觀摩,研究既有深度,也有廣度??梢赃@樣評(píng)價(jià),教學(xué)研究會(huì)是德工委五個(gè)研究會(huì)中基礎(chǔ)較好、參加人數(shù)最多、活動(dòng)最豐富、影響面最廣的一個(gè)研究會(huì),希望大家保持和發(fā)揚(yáng)這

一優(yōu)良傳統(tǒng),促進(jìn)教學(xué)研究工作再上新臺(tái)階。

 

    關(guān)于教學(xué)研究會(huì)今后的工作,我想簡(jiǎn)要講幾點(diǎn)個(gè)人意見(jiàn)。

 

    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作會(huì)議精神。全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作會(huì)議是新中國(guó)成立60年來(lái)首次由六部聯(lián)合召開(kāi)的關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中職德育工作的專題工作會(huì)議,延?xùn)|同志就會(huì)議專門作了指示,會(huì)議出臺(tái)了六部委《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德的意見(jiàn)》。足見(jiàn)黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)中職德育工作的高度重視。關(guān)于會(huì)議精神,劉寶民處長(zhǎng)一會(huì)兒將專門傳達(dá)并提出學(xué)習(xí)貫徹要求,我不再細(xì)講。我從德工

委的角度,希望德工委的全體會(huì)員、教學(xué)研究會(huì)的各位專家、各位老師,能站在新的高度,深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)貫徹會(huì)議文件要求及領(lǐng)導(dǎo)講話精神。所謂新的高度,即站在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新背景下和職業(yè)教育改革發(fā)展的新觀點(diǎn)上,站在以人為本、立德樹(shù)人,開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面的高度上,而不僅僅停留在德育教學(xué)研究的層面上。把會(huì)議精神化作自己的堅(jiān)定信念和執(zhí)教活力,把會(huì)議要求落實(shí)到教育教學(xué)理念的內(nèi)容、途徑、方式方法

等方方面面,進(jìn)一步提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

 

    2、根據(jù)教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程改革與教學(xué)安排的意見(jiàn)和新修訂的教學(xué)大綱要求,深入領(lǐng)會(huì)全面實(shí)施新一輪德育課改,增強(qiáng)德育課程教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性和感染力等。我有幸參與上一輪和這次新一輪課改方案和教學(xué)大綱的制定和修改,因此對(duì)新一輪課改我有較深切的體會(huì)。總的感覺(jué)是,德育課程改革,一輪比一輪更貼近學(xué)生思想學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,貼近經(jīng)濟(jì)發(fā)展和職業(yè)教育改革發(fā)展的實(shí)際,越來(lái)越有解難釋惑,立德樹(shù)人,越來(lái)越富有中職特色。與高等教育和基礎(chǔ)教育思想品德課比較,新一輪德育課程在課程觀念、課程設(shè)置、內(nèi)容安排、時(shí)間要求、活動(dòng)案例、教學(xué)原則和評(píng)價(jià)以及教學(xué)資源建設(shè)等,都有別于高等教育和基礎(chǔ)教育,而呈現(xiàn)出自己獨(dú)特的定位和亮點(diǎn)。這是教育部成教司和德育處領(lǐng)導(dǎo)以及許多專家、學(xué)者、一線教師反復(fù)探討集體智慧的結(jié)晶,其意義是載入史冊(cè)的。但是有這一好的課程方案,并不一定就能提高德育教學(xué)的質(zhì)量和效益。下一步關(guān)鍵是實(shí)施。希望每一所學(xué)校和每一位德育課教師,能根據(jù)新方案、新大綱要求,結(jié)合本校、本專業(yè)和學(xué)生的實(shí)際情況,制訂出有校本特色的課程實(shí)施方案,在新的課程理念,目標(biāo)要求指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一次活動(dòng)。切實(shí)幫助學(xué)生解除困惑,提高學(xué)生思想認(rèn)知水平,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高思想品德修養(yǎng)能力,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀,而不能僅僅滿足于學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí)。對(duì)于課程方案的實(shí)施效果,應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行反思、修改、使之不斷完善。


 3、在新課程方案實(shí)施過(guò)程中,希望教學(xué)研究會(huì)積極配合教育部門和出版單位開(kāi)展教師培訓(xùn),組織豐富多彩的研究活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流(包括現(xiàn)場(chǎng)觀摩)、教育教學(xué)能力比賽等。建議在可能的情況下,研究會(huì)可根據(jù)四門必修課和一門選修課的布局,設(shè)立相關(guān)研究的組織,分別進(jìn)行深入研究。在教學(xué)資源建設(shè)方面,只有教村、教案、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)和學(xué)習(xí)卡是不夠的,應(yīng)下功夫建設(shè)其他文本教學(xué)參考資料,如案例選擇,活動(dòng)組織指導(dǎo)和能力訓(xùn)練等,努力建設(shè)課程網(wǎng)站,豐富更新網(wǎng)絡(luò)國(guó)家精品課程申報(bào)、評(píng)審,中國(guó)職教學(xué)會(huì)也會(huì)計(jì)劃組織名師評(píng)獎(jiǎng),希望教學(xué)研究會(huì)也抓一批中職的國(guó)家級(jí)精品課,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)具有全國(guó)影響的名師。 在教學(xué)資源建設(shè)方面,高教社和其他出版單位有很高的積極性,相信會(huì)大力支持并且作好這一工作的。

    以上意見(jiàn)不一定合適,僅供參考。
 

    最后預(yù)祝這次大會(huì)圓滿成功!
    謝謝!