校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設的終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。校園文化建設的必要性談點看法。

一、優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。

如詩如畫的校園風光，布局合理的校園建筑，鳥語花香的校園景致，整齊光潔的道路通道，美觀科學的教師布置，文明健康的文化教育建設優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。如詩如畫的校園風光，布局合理的校園建筑，鳥語花香的校園景致，整齊光潔的道路通道，美觀科學的教師布置，文明健康的文化教育建設設施······無不給學生以巨大的精神力量。學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學生熱愛學校，進而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚品德。學生在幽雅的環(huán)境中學習，感到舒心怡神，從而增強環(huán)境保護意識。豐富多彩、健康高雅的校園文化，對低俗的非理性的文化及各種消極腐敗思想也能起到很好的抑制作用，所有這些都有利于學生正確的世界觀、人生關、價值觀的形成。

二、開展豐富多彩的第二課堂活動。

豐富多彩的第二課堂活動，是校園文化建設的重要陣地。學生隨著知識的增長、思維的發(fā)展和認識的提高，感情更加豐富，興趣和愛好也更加廣泛。針對這些特點，我們應適當的增加投入和設施，開展一系列活動：①思想性活動。如：每周一回的升旗儀式、每學期一項的專題活動。②娛樂性活動?？梢越M織書法、美術、音樂的課外興趣小組，舉行藝術節(jié)，現場書畫表演，廣場音樂會等等。③競賽性活動。開展各種球類比賽，組織師生對抗賽，在學生中舉行詩歌朗誦比賽和各類征文比賽等等。另外，學校以廣播站、櫥窗、黑板報、學習園地等充分發(fā)揮教育導向作用；舉辦文學社，使學生有自己的刊物；還可以開設講座，對學生進行審美教育，使他們了解美學的基礎知識，提高學生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。豐富多彩的活動一方面擴大了學生的交往圈，是內向孤僻的學生合群并找到知心朋友，擴大胸懷；另一方面也是學生因沉浸在歡樂或業(yè)余愛好中，因注意力轉移而沖淡和忘卻不愉快的心理因素，就不至于“越想越別扭，越想越傷心”了，從而促進學生健康心里的形成。
     三、環(huán)境沒可以升華為情感美。

美麗安適的校園建設，整潔漂亮的教室布置，樸素大方的服飾打扮，以及校園空氣的凈化、文明禮貌語言的使用、和諧人際關系的形成，均可誘導學生鑒賞美、追求美、創(chuàng)造美。在一系列審美活動中，學生會認識到美是社會實踐的產物，是勞動創(chuàng)造的；感受到心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美的深刻內涵；真正懂得和體驗到諸如“大方”、“優(yōu)雅”、“和諧”、“風度”、等這些描述美的有關詞匯的含義，從而把這些詞匯的內涵變成他們自覺的行為，是追求美、創(chuàng)造美成為他們生活的需要。

在校園文化建設中，學生既是校園文化建設的主力軍，又是行為主體，是校園文化的參與者和組織者。豐富多彩的校園文化既可培養(yǎng)學生的興趣特長創(chuàng)造能力，提高學生的動手能力，掌握多種技能，樹立熱愛勞動的觀念，還可以磨練學生意志，提高學生組織管理能力，為以后走向社會奠定堅實的基礎。

總而言之，要是學校教育工作行之有效，除正面教育、積極灌輸外，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化的作用，高度重視校園文化建設。校園文化對學生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩(wěn)定漸進的，要相信，優(yōu)化的校園文化必然會結出人才之果。