一般人認為，學校文化是學校在長期辦學中的沉淀下來的獨特價值觀念、管理制度、校園環(huán)境、校訓學風等。正因為如此，新建學校很難奢談什么文化，似乎只有耐心等待，才能形成學校文化。其實不然，辦學歷史在學校文化建設固然重要，但不是決定因素。新建學校管理者如能選好契入點，講究推進策略與方法，新建學校更容易在一定時期形成良性文化，因為它沒有因襲的文化包袱，就像一張白紙，鋪設的空間與內(nèi)容更豐富。

我們（金火炬校園文化）始終認為：教育既要面向未來，又要傳承歷史文明；既要面向世界，又要堅持民族文化根本；既要融入時代潮流，又要扎根本土文化。所以確立了“汲取、融合、創(chuàng)新”的學校文化建設策劃思路，及時汲取本土區(qū)域文化的精神，弘揚人文精神，融合西方現(xiàn)代文明，拓展國際視野；以民族化為底色，以區(qū)域文化為特色，以國際化為引領，在創(chuàng)新中發(fā)展，在探索中進步。提出“植根區(qū)域文化，面向未來，面向世界，培養(yǎng)具有本土情懷國際視野的時代英賢”的校園文化策劃設計指導思想。華夏公司特色學校文化持續(xù)生長建設的四大原則：學校特色校本課程化、核心理念視覺化；地域文化校園化；學校歷史環(huán)境化；