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校園文化建設(shè)設(shè)計(jì):提升生命質(zhì)量

時(shí)間:2013-05-28來源:校園文化

   學(xué)校教育的人文使命,就是涵養(yǎng)人的精神理念,鑄就人的性格靈魂。學(xué)校的所有活動(dòng),如果沒有“德”的修為作底線,所培養(yǎng)的人一定是“半拉子人”的“次品”甚或是“廢品”,也就是“有自然本性沒有社會(huì)理性”的人。

學(xué)校是人才成長(zhǎng)的地方,學(xué)校的教育必須做到“德為啟始”,把提升人性美德作為第一要?jiǎng)?wù)。因?yàn)?,德能夠調(diào)整社會(huì)結(jié)構(gòu),改善人與人之間的關(guān)系;能開闊胸襟與境界,展示精神的高度;能提升人的生命質(zhì)量,升華人的精神氣質(zhì),成為“遠(yuǎn)行”的“資糧”。這里的生命質(zhì)量,不是指一般意義上的“生得好、活得長(zhǎng)”,而是指具有人性美德、遵守社會(huì)道德、體現(xiàn)社會(huì)公德、有良好個(gè)人品
德的人才。  “德”是人的一種遠(yuǎn)行能力,沒有“德”的滋潤(rùn),就沒有“人”的能力。學(xué)校的教育要辦成功,必須注重培養(yǎng)學(xué)生的這種“遠(yuǎn)行能力”。也就是說,教育要緊緊盯著這盞提升生命質(zhì)量的“航標(biāo)燈”,把對(duì)學(xué)生的美德、道德、品德、公德和學(xué)德的建設(shè),作為一切教育的“啟始”,把“美”作為育人的終極目標(biāo)取向。在教書育人過程當(dāng)中,確立崇德瀹智、彌新尚美的人文價(jià)值取向。