學(xué)校作為提升人的素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造才能的搖籃,其育人的人文環(huán)境和文化氛圍都蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵價(jià)值取向。這其中動(dòng)態(tài)靜態(tài)的校園文化,是為了彌補(bǔ)課堂知識(shí)滯后的不足和提升學(xué)生的興趣、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性而營造的一種培育性的文化。校園文化的建設(shè),以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以“育人為本、德育為先”的要求為價(jià)值底線,以學(xué)校的精神引領(lǐng)為旗幟,形成以環(huán)
境文化、制度文化、組織文化建設(shè)為保障的文化育人價(jià)值取向的格局。
由此可以看出,動(dòng)態(tài)的校園文化意在使學(xué)生的精神信仰適應(yīng)社會(huì)的變化,靜態(tài)的校園文化意在使學(xué)校視野可以達(dá)到的地方成為文化育人的一種指向,并用審美的人文精神浸潤學(xué)生的心靈、塑造學(xué)生的人格、陶冶學(xué)生的情操。由此不難看出,動(dòng)態(tài)的校園文化是以精神的向上表達(dá)風(fēng)格,靜態(tài)校園文化的表現(xiàn)方式是以物質(zhì)的氣派表達(dá)精神,它們共同構(gòu)成校園文化的重要組成部分,成為文化興校、文化育人不可或缺的重要環(huán)節(jié),同時(shí)也是檢查一個(gè)校長是否懂得教育理念、是否善于表達(dá)學(xué)校特色的重要方面。
講授要點(diǎn)與目標(biāo)導(dǎo)向:
一、動(dòng)態(tài)校園文化建設(shè)要注重興趣活動(dòng)小組的建設(shè),其目的重在提升學(xué)生的興趣 二、學(xué)校的動(dòng)態(tài)校園文化無論建設(shè)什么樣的興趣活動(dòng)小組,一定要體現(xiàn)出育人為本、德育為先的價(jià)值底線。
三、靜態(tài)校園文化建設(shè)是想通過美的環(huán)境來凈化靈魂,因此,其氣派的展示,一定要體現(xiàn)出提升人格、陶冶情操的目的。
四、動(dòng)態(tài)靜態(tài)校園文化的建設(shè),都是以傳承文化而表達(dá)學(xué)校的內(nèi)涵特色的,因此,在校園文化建設(shè)中,表達(dá)“以人為本、個(gè)性發(fā)展”尤為重要。
五、此課程設(shè)計(jì)為180-280分鐘為宜。
六、此課程需站在“四育并舉、德智體美全面發(fā)展”的角度來設(shè)計(jì)校園文化的建設(shè)模式,需要從社會(huì)發(fā)展學(xué)的角度,謀劃動(dòng)態(tài)校園文化的活動(dòng)方案,從文化美學(xué)的角度,規(guī)劃靜態(tài)校園文化的景觀、景點(diǎn)的建設(shè)。