1．校園解讀
綠色學(xué)校是指在實現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。
綠色學(xué)校不僅僅是“綠化學(xué)校”，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴展到全校的整體性的教育和管理，鼓勵師生民主公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動，加強學(xué)校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，在實踐參與的過程中培養(yǎng)面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識、技能、態(tài)度、情感、價值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，落實環(huán)保行動。“綠色學(xué)校”是我國“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是21世紀(jì)學(xué)校環(huán)境教育的新方法。
2．建設(shè)原則
體現(xiàn)環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展、充滿綠色、充滿活力、充滿生機、豐富植物品種，保護校園生態(tài)，提高綠地質(zhì)量，建設(shè)精品景觀。
3．文化氛圍
校園四周綠樹成蔭，四季鮮花盛開。學(xué)校綠化率極高，是名副其實的綠色學(xué)校。特別是春夏之際，綠草如茵，樹木蒼翠，環(huán)境優(yōu)美至極，處處呈現(xiàn)出“蒸蒸日上，欣欣向榮”的景象。在這環(huán)境優(yōu)美的校園里，每一朵鮮花都在陽光下綻開了希望，每一片綠葉都搖曳出勃勃的生機，每一條跑道都馳騁著生命的英姿，每一扇門窗都打開了美好的追憶。學(xué)生在這樣的環(huán)境中獲取知識，陶冶情操，培養(yǎng)素質(zhì)，放飛心靈，發(fā)展個性，全校師生在這充滿生機的校園里塑造人生。
營造綠色的學(xué)習(xí)生活。生活是一種生命的常態(tài)，具有超強的動態(tài)感和生命力。師生的生活充滿了綠色、生機、活力和希望。教師在教學(xué)活動中以綠色科學(xué)的教學(xué)觀教育學(xué)生、啟迪學(xué)生；學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，共同成長、共同進步，走向充滿希望的未來；學(xué)校的全體人員則在自己的生活狀態(tài)中以文明、民主、尊重、包容體現(xiàn)綠色的內(nèi)涵。整體的學(xué)校生活蘊藏了和平、和諧、安全，學(xué)校的全體人員在充滿綠色的生活中獲得進步和發(fā)展。
4．具體表現(xiàn)
重視校園的綠化建設(shè)。栽植常綠喬木、落葉喬木，花灌木，擺放花缽，栽植藤蔓植物，進行垂直綠化等。
讓學(xué)生參與設(shè)計自己理想中的生態(tài)綠色校園。通過植物百花園建設(shè)，引領(lǐng)“綠色校園”建設(shè)，逐漸把校園建設(shè)成一個理想的生態(tài)綠色系統(tǒng)，形成完整的綠色校園生態(tài)鏈。從大生態(tài)教育的理念出發(fā)，把教室作為綠色校園建設(shè)的重要組成部分，更加適應(yīng)學(xué)生年齡和心理特征，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在教學(xué)樓內(nèi)，進一步體現(xiàn)“讓每一面墻說話”的理念，在走廊的墻壁上掛上對學(xué)生有影響力的條幅。對每個班級的布置，要發(fā)動學(xué)生獻(xiàn)計獻(xiàn)策，既能體現(xiàn)本班的特色，又能達(dá)到“環(huán)境育人”的目的。
