大學(xué)文化是一個(gè)國家和民族先進(jìn)文化的重要組成部分。以思想文化上的自覺和自信把握前進(jìn)方向,以組織建設(shè)和人才建設(shè)凝聚奮斗力量,始終是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)高等教育事業(yè)快速發(fā)展的鮮明特征和顯著優(yōu)勢。在全面提高高等教育質(zhì)量,建設(shè)高等教育強(qiáng)國的新的歷史起點(diǎn)上,高校黨委要真正成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心,就必須把握文化傳承創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),高舉自己的文化旗幟,樹立自己的文化形象。
和諧是校園文化建設(shè)的時(shí)代內(nèi)涵
改革開放以來,對于文化在大學(xué)建設(shè)和高等教育發(fā)展過程中的地位和作用,我們經(jīng)歷了一個(gè)逐步清晰并不斷拓展深化的認(rèn)識過程。20世紀(jì)80年代,我們提出“繁榮校園文化”,更多的是將文化作為利用師生課余時(shí)間進(jìn)行思想政治教育的一種形式和手段;而我們今天提出“建設(shè)文化校園”,則是在頂層設(shè)計(jì)的高度對大學(xué)文化建設(shè)重要性和緊迫性的充分自覺。建設(shè)文化校園不是學(xué)校某一個(gè)部門、某一個(gè)階段的工作,而是要貫穿高校工作的全局和全過程。立足于我國高等教育發(fā)展的階段性特征和當(dāng)前的主要問題,提升高?？茖W(xué)發(fā)展的文化自覺,首先要將和諧確立為文化校園建設(shè)的核心理念。
和諧是一種人性關(guān)懷。文化的起點(diǎn)和歸宿都是現(xiàn)實(shí)的具體的人。高校科學(xué)發(fā)展的核心決不是某些統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的簡單增量,而是要在文化傳承創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“專門人才”和培育“健全人格”的統(tǒng)一。作為一種人性關(guān)懷的和諧,體現(xiàn)為渴望真理的激情,體現(xiàn)為不斷超越的勇氣,體現(xiàn)為互助共享的溫馨。堅(jiān)持以和諧作為文化校園建設(shè)的核心理念,就是要通過每一位教師的科研教學(xué)、每一名同學(xué)的言談舉止、每一名干部的工作作風(fēng)、每一處校園環(huán)境的細(xì)節(jié)布置、每一次學(xué)校活動的儀式安排、每一件學(xué)校產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì),營造出求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)氛圍和充滿人文關(guān)切的育人環(huán)境。只有使每一名師生員工、校友賓朋都能在校園中感受到家一般的溫暖和幸福,毫無顧忌地表達(dá)他們的真情實(shí)感,充分發(fā)揮他們的參與性和積極性,校園才能始終激揚(yáng)著理想和希望,大學(xué)文化才能夠永葆青春和活力。
和諧是一種文化氣度。在開放交流中不斷豐富和發(fā)展自身,是文化發(fā)展的規(guī)律。以什么樣的態(tài)度對待外來文化和異質(zhì)文化,是檢驗(yàn)文化自覺與文化自信的試金石。越是自信,就越能夠以積極的態(tài)度對待外來文化和異質(zhì)文化,越能夠在彼此交流互動中豐富和發(fā)展自身的主流文化和主導(dǎo)價(jià)值。和諧作為一種文化氣度,旨在倡導(dǎo)一種相互尊重、互利共贏的文明觀。只有以開放包容的心態(tài)和視野,樹立國際意識和世界眼光,才能有效開拓教育發(fā)展的資源;只有通過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,形成具有中國氣派和中國風(fēng)格的大學(xué)教育,才能充分展示中華文化的風(fēng)采。堅(jiān)持以和諧作為文化校園建設(shè)的核心理念,就是要瞄準(zhǔn)世界教育改革發(fā)展前沿,通過開展多層次的思想對話與文化交流合作,吸收借鑒各國教育思想精華和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),以開放促進(jìn)教育水平的提升。
和諧是一種思想高度。高等教育事業(yè)的改革發(fā)展,不僅需要政策和制度的創(chuàng)新,更亟須先進(jìn)文化和思想引領(lǐng),明確大學(xué)發(fā)展朝什么目標(biāo)邁進(jìn)、走什么路這個(gè)具有方向性和戰(zhàn)略性的根本問題,從而將師生員工對文化傳統(tǒng)、教育本質(zhì)、辦學(xué)規(guī)律和歷史使命的深刻理解融匯為對大學(xué)精神的信仰與踐行。當(dāng)前,我國高等教育事業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展和改革攻堅(jiān)階段,各種新問題和老矛盾容易在短時(shí)間內(nèi)相互疊加并集中凸顯。特別是教育競爭國際化趨勢日益加強(qiáng),多元文化思潮成為影響校園安全穩(wěn)定的重要因素。我們提倡將和諧確立為一種文化理念,不是回避矛盾和沖突,而是要超越具體問題的爭論,通過具有科學(xué)性和系統(tǒng)性的頂層設(shè)計(jì),在根本上解決矛盾和化解沖突,充分發(fā)揮文化的超越性、批判性和前瞻性作用,將改革力度、發(fā)展速度和可承受程度有機(jī)統(tǒng)一起來,從而實(shí)現(xiàn)一種核心價(jià)值穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)均衡有序、運(yùn)行管理有效、能夠自主應(yīng)對環(huán)境變化并不斷發(fā)展的動態(tài)平衡狀態(tài),使大學(xué)肩負(fù)起創(chuàng)造新知識、金火炬和新文化的神圣使命。校園文化建設(shè) 學(xué)校文化建設(shè) 校園景觀設(shè)計(jì)
