主題：校園文化主題的設(shè)定

上周五，馬晶鑫在北京參與了北京金火炬校園文化網(wǎng)的年會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)中主要就校園文化建設(shè)主題開發(fā)等方面的問(wèn)題進(jìn)行了解答。以下是采訪的詳細(xì)內(nèi)容。

您認(rèn)為金火炬校園文化網(wǎng)成功的最主要原因是什么？未來(lái)的發(fā)展會(huì)是什么樣的？

馬晶鑫：其實(shí)這是一個(gè)很好的問(wèn)題。我知道現(xiàn)在金火炬和錦繡千秋在設(shè)計(jì)方面有很大的進(jìn)展，模式日趨成熟了。過(guò)去利用設(shè)計(jì)軟件建設(shè)的內(nèi)容，因?yàn)榧夹g(shù)進(jìn)步的關(guān)系，ppt就可以做到，而且可以在不同的設(shè)備上使用。金火炬校園文化網(wǎng)的成功之處就在于金火炬可以做的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)它在瀏覽器做的事情。這是它成功的主要原因。至于您說(shuō)金火炬的未來(lái)在哪里，我覺(jué)得目前金火炬最大的應(yīng)用是在高職校園文化建設(shè)，以瀏覽器為基礎(chǔ)的平臺(tái)模式，這個(gè)行業(yè)越來(lái)越受歡迎，也是其他非校園文化假設(shè)網(wǎng)站沒(méi)有辦法做到的。非常綜合的校園文化瀏覽器是金火炬校園文化網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)。另外一個(gè)方面，金火炬就是利用網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字權(quán)利管理，這個(gè)是其他網(wǎng)站沒(méi)有辦法做到，只有金火炬校園文化網(wǎng)可以做到的。

我之前接觸過(guò)一些設(shè)計(jì)師，他們覺(jué)得這種響應(yīng)式設(shè)計(jì)的上手還是有難度的，金火炬可以用哪些方式幫助這些設(shè)計(jì)師使用響應(yīng)式設(shè)計(jì)，響應(yīng)式設(shè)計(jì)會(huì)不會(huì)成為未來(lái)設(shè)計(jì)的主流？

馬晶鑫：針對(duì)您的第一個(gè)問(wèn)題，跟其他人給我的回應(yīng)不一樣。像我們的響應(yīng)式設(shè)計(jì)面對(duì)的是設(shè)計(jì)者，建設(shè)方提供一些自己的資料和要求，通過(guò)電腦綜合出一些大方向，幾個(gè)小時(shí)就能完成遠(yuǎn)程主題設(shè)定交流。您提到的第二個(gè)問(wèn)題是響應(yīng)式設(shè)計(jì)會(huì)不會(huì)在未來(lái)成為主流。響應(yīng)式設(shè)計(jì)現(xiàn)在已經(jīng)是主流了。如果說(shuō)你在谷歌上進(jìn)行搜索，比如你搜索針對(duì)多種不同文化建設(shè)設(shè)計(jì)的解決方案，響應(yīng)式設(shè)計(jì)幾乎就是最佳的做法。我個(gè)人認(rèn)為未來(lái)五年它都是處于技術(shù)的主流地位。甚至有一些頂尖的文化設(shè)計(jì)人員，他們也會(huì)認(rèn)為響應(yīng)式設(shè)計(jì)會(huì)最成熟的。

要特別澄清一點(diǎn)，響應(yīng)式設(shè)計(jì)并不是金火炬發(fā)明的概念，它是由一個(gè)網(wǎng)頁(yè)開發(fā)者提出來(lái)的，受到了社區(qū)的支持?，F(xiàn)在它的主要概念就是說(shuō)希望做非常簡(jiǎn)潔并容易執(zhí)行的文化環(huán)境設(shè)計(jì)方法。

其他文化公司現(xiàn)在的發(fā)展讓金火炬的專攻校園文化的定位受到了沖擊，金火炬如何看待這方面的問(wèn)題？你們的解決方案有沒(méi)有在現(xiàn)在的設(shè)計(jì)中得到體現(xiàn)？

馬晶鑫：我們不認(rèn)為這些是挑戰(zhàn)。因?yàn)殡S著金火炬校園文化建設(shè)的成熟，可以讓我們迅速融洽的大成一次合作，過(guò)去可能是通過(guò)業(yè)務(wù)人員才能做到，現(xiàn)在用網(wǎng)站就可以做到。對(duì)金火炬來(lái)說(shuō)，我們會(huì)把它視為一個(gè)機(jī)會(huì)，而并不是挑戰(zhàn)。

關(guān)于講師

馬晶鑫是進(jìn)貨創(chuàng)意解決方案部門資深專業(yè)講師，負(fù)責(zé)推廣金火炬的校園文化產(chǎn)品、以及產(chǎn)品使用、客戶咨詢、研討會(huì)展示、產(chǎn)業(yè)論壇演說(shuō)，以及領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)校園文化建設(shè)產(chǎn)品的特別設(shè)計(jì)進(jìn)度流程講解。加入金火炬之前，馬晶鑫在網(wǎng)絡(luò)、多媒體及視頻產(chǎn)業(yè)擁有超過(guò)8年工作經(jīng)歷，馬晶鑫曾為藝馨文化公司擔(dān)任資深專業(yè)講師多年，負(fù)責(zé)東北地區(qū)校園文化的產(chǎn)品演示和設(shè)計(jì)說(shuō)明。