各位校長：

     大家好，非常高興大家能夠來到泰山馮玉祥小學。我代表學校40名教職員工對各位的到來表示熱烈的歡迎。泰山馮玉祥小學是一所歷史文化底蘊極其豐厚的學校。她的前身是著名愛國將領馮玉祥將軍1932~~1935年在泰山居住期間創(chuàng)建的十五處“武訓小學”之一，也是唯一保留到現(xiàn)在的一處馮玉祥先生辦學舊址。經過七十多年的風雨洗禮，在一代又一代學校領導的努力下，學校在教育教學和校園文化建設等諸方面都取得了長遠的發(fā)展。浸潤歷史文化，而又不斷賦予新的時代內容。多年來，學校多次獲得省級“綠色學校”，市級“規(guī)范化學校，”市級“教書育人先進單位”，省市區(qū)教育教學工作先進單位等等一系列的榮譽。學校贏得了社會各界的廣泛贊譽。下面呢，就請大家跟隨我一塊走近這所古老而又嶄新的學校。

一： 校園的竹林

    各位領導，在校門兩側的花壇里樹木隊列兩旁，就像我們學校的綠色衛(wèi)士。在春天這里是鮮花盛開，五彩繽紛，招來蜂飛蝶舞，一派生機盎然的景象。這里既有植株挺拔骨骼清新的花中大丈夫百日紅，也有清新可人奮發(fā)向上的開路先鋒“玉蘭花”，更又有英雄花之稱的“芙蓉花”，當然我們看到最多的還是旁邊這兩片的竹子。

     大家順著我的手看去，這邊的是我們學校的竹園。作為“歲寒三友”之一，竹子歷來是我國勞動人民十分推崇的一種植物。它的稈挺拔秀麗，葉搖曳多姿，形千姿百態(tài)。蘇東坡說“寧可食無肉，不可居無竹”，竹子美化了我們的生活，又使我們的情操得以升華和提高。而它所體現(xiàn)的‘坦誠無私，虛心文雅，氣節(jié)”等等優(yōu)秀品質，又何嘗不是馮玉祥將軍留給我們的一筆寶貴財富？

    大家看在這邊的竹園，有一塊立著石頭上書“清氣”二字。它取自元代畫梅名家王冕，他的《墨梅圖》的題詩 “吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”而在對面的竹園呢，大家看的是“蒼穹”二字，筆力也是十分的穹勁有力。大家知道，詩文化和碑刻文化是泰山文化的重要內容。而作為泰山腳下的馮玉祥小學我們的竹園這種匠心獨具的設計將自然景觀和人文景觀極好的融合在了一起，更是為學生們打造了一片潛心求學的絕妙佳境。

    緊挨著竹園映入我們眼簾的是紫藤長廊，春天紫藤花開，繁花似錦，香氣逼人，引來無數(shù)的蜜蜂在花間流連忘返，夏天，紫藤樹下綠樹成蔭，成了學生學習休憩的良好場所。

二．宣傳欄

    在紫藤長廊往上呢，有兩塊展板分立道路兩旁。請看這邊。我們學校教育教學，素質教育的縮影。前進中的馮玉祥小學。不錯，我們的學校秉承馮玉祥將軍辦學遺風，又不斷的超越古人，適應新時代，增添新內容，大力發(fā)展素質教育。將“走出去和引來”緊密結合，與香港學校的聯(lián)合更使我們學校在更廣更高的層次上將我校的教育推向深入。

     這是展出的教師的風采。馮玉祥小學共有教師34人，省教學能手3人，市教學能手4人，泰山區(qū)教學能手10人。從這些圖片上可以看出我們學校既有教學經驗豐富，教學水平超高的老教師，同時也有很多的熱情積極的中青年教師。多年來老教師們和青年教師堅持“因材施，教誨人不倦”的教風，攜手并進，互相切磋，彼此取長補短，在馮玉祥小學形成了一種“團結和諧上進求實”的教師文化氛圍，鑄造了一只極富生命力的教師隊伍，并直接推動了學校的每一步發(fā)展。

   這兩塊展板是學校家長和社會了解馮玉祥小學的窗口，也預示著我們將以更為開放和包容的胸懷來迎接社會各界對于教育，尤其是馮小教育的關注。

三 壁畫

   相信大家都已經看到了在我們的右側的墻壁上是一幅生意盎然的校園圖景。不錯這就是我們的學校的涂鴉壁。在這面其實并不十分寬闊的墻壁上，其實涵蓋了豐富的文化內容。不僅有孩子們嬉戲玩耍的熱鬧場面，也有紅花綠樹相映成趣的校園景致。在這里呢我們也定期組織孩子在這塊涂鴉壁上留下自己的真實的生活狀態(tài)。童心童趣童稚都通過一枝筆得以體現(xiàn)。我們希望通過這樣的方式使孩子們收獲科學文化知識的同時也收獲一個健康、快樂、無憂無慮的童年。同時也將素質教育扎實有效地搞下去。

   同樣也是圍繞這樣一個目的，大家看我們?yōu)楹⒆觽冎苽淞巳齻€操場。這邊的小操場，那邊的大操場，西操場還有學校外邊另外開設的校外操場，為孩子們提供了充足的活動場地。操場上的滑梯，乒乓球臺，籃球架都是十分齊全。每到課間時間呢這里都是一派喧嘩熱鬧的景象。

   好，各位領導現(xiàn)在在我的手的西面，大家看到的是我們的兩套樣板房——教師之家和學生之家。教師之家給教師們提供了一個新的愉悅身心放松自我的場所，為其安心教學，全面提高教學質量解除了后顧之憂。學生之家也使孩子們有了新的活動的場所。

    往上一點大家可以看到，這邊呢有一棵形狀非常有個性的冬青。如果你仔細看會發(fā)現(xiàn)他有點像火炬的樣子。我們知道第二十九屆奧運會剛剛在北京落下帷幕。這是值得我們舉國同慶的一件大事，那么這棵形狀像火炬的冬青呢也為我們的校園增添了很多的喜氣。

   在冬青的西邊一點，是兩棵松樹。各位領導，論語中說“歲寒而后知松柏之后凋也”。松柏四季常青，歷經嚴寒而不衰敗，象征了堅貞不屈的英雄氣概。這里也是繼我們剛才看到的竹園之后我們學校的又一標志性文化景點“松園”。

    好，各位領導，請往西邊看大家可以看到有一座二層建筑，上邊的幾個大字“慎思 篤行 志存 高遠”，這是我們的校訓?！抖Y記·中庸》十九章有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。以“博學篤行”為做為我們的校訓，實際也是希望孩子們能在這里孩子學有所依，學有所成，學有所用。

    在這些的下邊是我們的幼兒園?，F(xiàn)在我們的幼兒園已經達到了涵蓋大中小班近二百人的規(guī)模。大家看到一幅幅散發(fā)著童年氣息的圖片更是將孩子們帶到了一個充滿幻想色彩的世界。近期學校更是對幼兒園進行了刷新，購置了新的桌椅，配備了新地板。使我們的幼兒園真正成為“群星閃爍的樂園，孩子成長的搖籃”。

四;馮玉祥像

    各位校長在塑像后面這所非常漂亮的建筑呢就是我們三層高的教學樓。他的左側是我們的校風“文明求實 踏實創(chuàng)新”，右側“我自信我能行”，這是孩子非常自信勇敢的心靈吶喊。

   現(xiàn)在，我們繼續(xù)往上走?，F(xiàn)在我們逐漸走近的呢是馮玉祥將軍的塑像。它是由泰安民革委員們捐資鑄成的，2007年兒童節(jié)正式落成。其實從這座塑像上我們也可以些微領略一些將軍當年的風采。我們的學校更是以馮玉祥將軍精神為主題，不斷打造我們的校園文化。

    首先，學校讓學生通過各種渠道，了解馮玉祥將軍的生平，尤其是馮玉祥將軍在泰安居住期間是怎樣辦學、怎樣造福于民的。學生通過上網(wǎng)、到圖書館查閱資料等途徑，了解了馮將軍的偉大人格，知道了馮將軍在泰安居住期間，建立十五處武訓小學，修建大眾橋等等造福泰安人民的諸多事跡。其實不僅使這些顯著的功績，他還給我們留下了很多膾炙人口的詩句。大家看我們將馮玉祥將軍的詩配上簡單明快的線條圖畫，于是形成了馮玉祥將軍獨具特色的‘詩配畫。’同時，我們還定期到馮玉祥紀念館參觀。瞻仰了馮將軍的詩配畫，每年倒要去給馮將軍掃墓，馮將軍的愛民如子、同情勞苦大眾的品格有了更深層次的了解。

    其次，在學生搜集的大量資料的基礎上，學校組織人員進行了整理，分層次、分章節(jié)進行了編輯，并對每章每節(jié)進行了精心設計，印刷了《理想在這里起飛——走進馮玉祥》這本書，成為每個班的校本教材。

五 課程建設

    大家可能注意到了在教室的走廊里有很多的懸掛的剪紙作品，這可都是我們學校心靈手巧的孩子們創(chuàng)作的。剪紙一直以來是我們學校著力挖掘民族文化資產，努力打造的校本文化課程。小學剪紙以傳統(tǒng)民間剪紙藝術與小學美術教育的整合為切入點，進一步拓寬傳統(tǒng)剪紙審美文化和表現(xiàn)內容，構建適合學生的剪紙活動體系。民間剪紙協(xié)會會長盧雪女士和課程專家也常來校指導教師開展剪紙教學。剪紙不僅發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)了學生的藝術感覺和藝術氣質，更是培養(yǎng)了學生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神。

    如今剪紙已經成了我們的一種特色美育，曾代表我們學校參加了第一屆文博會，取得了豐碩的成果。2007年，我們更是舉辦了慶祝香港回歸十周年“萬人剪紙”活動，并以此為橋梁和香港學校結成友好學校。山東省電視臺，泰安日報等多家媒體都給了報道，極高的提升了學校的知名度。

六制度建設

     各位領導，請往這邊走。現(xiàn)在我們遠遠地看到的是七塊宣傳窗。這是我們學校制度建設的一個縮影。我們走近來看一下。大家可以看到我們設置了不同的榮辱觀。教師工作榮辱觀意在激勵教師愛崗敬業(yè)，專心執(zhí)教，開拓創(chuàng)新的精神，家庭教育榮辱觀旨在構建一種和諧的家校關系，搭建一種通暢的家校溝通平臺。學生行為榮辱觀，是學生日常行為的指南，激勵學生愛校護校，團結同學，熱愛勞動，勤奮學習，刻苦鉆研。

這是我們泰山馮玉祥小學教師誓詞，每學期開學伊始，我們全體教師站在主席臺上，在國旗下，面對全體學生進行莊嚴宣誓。誓詞并不長，但卻在每一個教師的心里扎了根，并指導于我們的工作。

   當然這邊還有學生行為八個好，和學校各項通知文件。這些宣傳欄里的一系列制度是學校中制度文化發(fā)展的良好體現(xiàn)，也在另一側面使學校廉政文化建設不斷走向成熟。

七梅園

    各位領導請上臺階。現(xiàn)在大家可以看到在校長室的外面，是我們梅園。我們可以看到非常漂亮的兩個字“梅香”，這不僅是真正的梅的香氣，而且激勵我們的學生耐得住寂寞和嚴寒、刻苦學習，努力奮斗，等待吐香的那一天。古人說的好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”么？

     至此呢大家可以看到，歲寒三友“松竹梅”都已經在我們學校扎了根，并且形成了學校三大獨具特色的文化景觀“竹園”“ 松園”“梅園”，竹子，清高而有氣節(jié)，松樹常青而不凋寒，梅花呢清幽而傲寒霜。歲寒三友寓意人要有品德有氣節(jié)，它是馮玉祥將軍的精神所在，也是我們馮玉祥小學的文化建設的靈魂所在。

八 虎埠石

   現(xiàn)在我們看到的這塊大石頭，名字叫虎埠石。大家如果仔細看會發(fā)現(xiàn)它的確像一只趴在地上的威武的老虎。當年馮玉祥將軍也發(fā)現(xiàn)了這一點，而且他又聯(lián)想到在那個并不十分太平的年代，青年學子們都希望能夠保家衛(wèi)國，展現(xiàn)自己的虎虎生氣。因此呢，馮玉祥將軍將其命名為“虎埠石”，他呢也是泰山石的延伸。

    在虎埠石的后面，有三棵梅花，這是從學校后面的普照寺里移植而來的。據(jù)說當年馮玉祥將軍親手在普照寺內栽種了兩株梅花，后人為了紀念他。將這兩株梅花命名為“將軍梅”，現(xiàn)在大家看到的這三株梅花就是由那兩株繁衍而來的。將軍雖然已不再了，但是我們后輩們將繼續(xù)秉承將軍遺志，將梅香，書香，發(fā)揚光大，廣傳萬里。

九．會議室

    好我們一起到這邊來看一下。各位領導，現(xiàn)在您看到的這所極其普通的石房子呢其實有著很不尋常的來歷。他是灤州起義的舊址，后來又成為武訓小學的舊址。隨著時間的演進，他呢也經歷無數(shù)風雨的洗禮，現(xiàn)在作為我們的會議室和校史展覽館。

   我們進去看一下。大家可以看到在會議室里我們也力爭保存著馮玉祥將軍的精神特色。右邊墻壁上是學校一系列的榮譽，前后呢是馮玉祥將軍的一些生前的經歷。在左邊我們懸掛了梅蘭竹菊花中四君子的圖片，與校園里的歲寒三友呢可以說是相得益彰了。

    在最東邊是我們的校史展覽館，這里展覽了馮玉祥將軍的生前的一些物品，還有記錄馮玉祥小學發(fā)展歷程的物件和相關文字資料。我們旨在通過這樣的方式能夠銘記將軍的豐功偉績，能夠記下馮玉祥小學每一步發(fā)展的輝煌和艱辛。我們有理由相信，有如此深厚的文化底蘊，和如此開拓創(chuàng)新的校園文化，我們的馮玉祥小學定當在這個嶄新的歷史機遇中描繪出馮小鮮明的文化特色，開創(chuàng)學校發(fā)展的新篇章。