校園文化建設(shè)主要包含物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化。
本著“鞏固創(chuàng)建成果，追求高品位，著眼實用性，生態(tài)人文”的原則搞好校園文化環(huán)境，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場所。
1. 校園綠化、美化保持校園原有的自然生態(tài)環(huán)境，維護好草坪和花壇植物花草，發(fā)揮校園廣播的作用，讓師生在校園音樂中得到美的享受。
2. 辦公室布置力求簡潔大方，籌措資金逐步改善辦公環(huán)境。如配備電腦、更新辦公柜，警言警句布置等。
3. 搞好“溫馨班級”的創(chuàng)建，教室按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)布置，物品擺放規(guī)范，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求。讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。其內(nèi)容包括班級標(biāo)志（門牌），班風(fēng)，班規(guī)、課程表、作息時間表、學(xué)生作品展示欄、圖書角、衛(wèi)生角、能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名人畫像及名人名言。
4. 抓好墻壁宣傳，讓每一塊墻壁說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角都成為教育學(xué)生的材料。
5. 完善宣傳欄、書法長廊的建設(shè)，師生出入，耳濡目染。
6. 在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。
7. 健全優(yōu)化紅星電視臺和紅領(lǐng)巾廣播站的建設(shè)，上下課鈴聲設(shè)為動聽的音樂，課余時間播放輕松歡快的輕音樂，校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
8. 精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，及時發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事。為學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社會搭建交流平臺。
9. 加強圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供條件。
（二）校園精神文化建設(shè)
1. 發(fā)揮心理健康溫馨小屋的作用，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，重視對學(xué)困生的教育工作。
2. 打造“和諧、務(wù)實、團結(jié)、進取，追求卓越，打造一流”的精神。通過開展師德建設(shè)活動，使“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠心”加強師生凝聚力。
3. 搞好師生的團隊精神建設(shè)。開展多種形式的文體活動（教師節(jié)聯(lián)歡、三八節(jié)趣味運動會、六一、新年匯演、運動會等），搞好師徒結(jié)對、教學(xué)研究課、送溫暖活動、慰問活動等工作，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，提倡“十講十好”；開展禮儀教育，傳承傳統(tǒng)文化；開展責(zé)任教育、感恩教育，低年級主題為“學(xué)身邊的榜樣”，中年級為實踐“我能行”，寫好日記，高年級為“在家做個好孩子”勞動實踐。通過活動的開展，營造和諧的人文環(huán)境。
4. 堅持以人為本，做到關(guān)注人、研究人、服務(wù)人、激勵人、發(fā)展人，弘揚以人為本。堅持以學(xué)生為本，要促進學(xué)生和諧發(fā)展，激勵學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生終身發(fā)展；堅持以教師為本，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)一種“安居無憂”的生活環(huán)境，“和諧愉快”的工作環(huán)境，“人盡其才”的用人環(huán)境，“終身學(xué)習(xí)”的發(fā)展環(huán)境。
5. 開展校本研究，加強教研文化。提供機會讓教師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐，提高執(zhí)教水平；扎實開展“小學(xué)生普及書法教育的研究”的課題實施，讓學(xué)生通過積累與應(yīng)用開闊視野，陶冶情操，形成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)書法學(xué)做人”。讓教師結(jié)合教與研，做好教學(xué)反思，在教學(xué)反思中提升教學(xué)綜合能力。
（三）校園制度文化建設(shè)
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的規(guī)章制度，包含著對師生學(xué)習(xí)、工作、生活、活動等全方位的規(guī)范和約束。
1. 小學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)校顯著位置張貼。
2. 各班班級特色文化即班級文化名片(班名稱、班級口號、班級特色、班級精神)精心設(shè)計后統(tǒng)一裝在各班教室門旁。
3. 各班的班訓(xùn)、名言警句醒目地張貼在教室的墻上。
4. 學(xué)校顯著位置張貼教師師德忌語要求，各辦公室統(tǒng)一張貼教師職責(zé)，教研組長職責(zé)、班主任職責(zé)等。
學(xué)校的各項管理制度，即是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是學(xué)校文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機地結(jié)合成一個整體。
（三)校園行為文化建設(shè)
校園行為文化是校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣、價值觀念、價值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會實踐中。
1. 堅持開展文明禮儀良好開端教育月活動。
2. 完善每周升國旗儀式，抓好“國旗下講話”的活動，搞好升旗班輪換制。
3. 定期開展學(xué)生入學(xué)系列教育活動：學(xué)習(xí)校規(guī)，向同學(xué)介紹自己，才藝展示、班（隊）干部競聘、三好學(xué)生競選等。
4. 積極組織學(xué)校社團隊活動：合唱隊、舞蹈隊、搞好興趣小組活動等。
5. 精心組織社會實踐活動，定期組織全校師生開展逃生和消防演練等體驗式教育活動。
（四）教學(xué)管理和課程文化建設(shè)
1. 嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保減負(fù)工作落實到位。
2. 抓好教學(xué)常規(guī)管理，確保各項工作落實到位，向常規(guī)管理要質(zhì)量。定期對學(xué)生學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力進行監(jiān)控。
3. 抓好現(xiàn)代教育技術(shù)的運用。教師能夠自制多媒體課件輔助教學(xué)，并且每學(xué)年至少上交1個教學(xué)課件；能夠上網(wǎng)瀏覽，對網(wǎng)上下載資源的進行修改、整合；能夠為學(xué)校網(wǎng)站提供資源。
4. 抓好學(xué)習(xí)型教師隊伍的形成。從業(yè)務(wù)理論、實踐研究、課后反思、論文撰寫等方面著手，促進教師專業(yè)化成長。每學(xué)年學(xué)校編輯1冊教師教學(xué)反思集；每位教師至少有一篇論文獲得區(qū)級及以上獎勵；學(xué)校至少有1--2節(jié)區(qū)級競賽課獲一等獎；培養(yǎng)教學(xué)骨干教師2---3名。
5. 抓好校本培訓(xùn)。每學(xué)期圍繞“高效課堂教學(xué)研究”至少組織2次校本培訓(xùn)活動，努力做到“請進來，走出去”，開闊廣大教師視野，深刻理解課程改革的新理念。（已與麻家集學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)、路遠(yuǎn)學(xué)區(qū)、清源二小、西關(guān)小學(xué)多所學(xué)校建立合作意向，并已開始交流活動）
（6）抓好教研與科研的結(jié)合。以學(xué)校課題為抓手，研究課堂教學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)換、學(xué)生的主動參與、媒體的加入以及課堂教學(xué)的有效性。將日常工作和教學(xué)研究有機結(jié)合，注重日常積累，做好總結(jié)工作。
（7）使用好學(xué)校自編校本教材，開齊開足校本課程；加強學(xué)籍管理，力求科學(xué)、規(guī)范；
（8）積極參與市、區(qū)信息技術(shù)教育、科技教育活動，加強管理。
（五）特色文化目標(biāo)及措施
1．創(chuàng)設(shè)良好的書法、花兒特色氛圍
（1）創(chuàng)設(shè)良好的書法育人環(huán)境，保持特色領(lǐng)先，形成寫書法的良好氛圍。
（2）指導(dǎo)學(xué)生寫好規(guī)范字，注重對學(xué)生作業(yè)、試卷書寫的要求，并結(jié)合校情增加卷面評分標(biāo)準(zhǔn)。
（3）開闊眼界，拓寬思路。“請進來，走出去”，通過各種培訓(xùn)、教學(xué)活動，提高全員書法技能和書法水平。繼續(xù)堅持書法校本教研例會制度，精心研究教與學(xué)的方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2．措施與方法
（1）加強每日一刻鐘學(xué)生寫字練習(xí)的指導(dǎo)與監(jiān)督，每天行政加強巡視，專職書法教師現(xiàn)場直播進行指導(dǎo)，每月評選“寫字一刻鐘”優(yōu)秀班級，頒發(fā)流動紅旗。
（2）加強全體教師書法水平，請專家定期培訓(xùn)，提高兩筆字（鋼筆和粉筆）的水平；每月由專、兼職書法教師對學(xué)生寫字練習(xí)進行檢查、反饋并評定等級。
（3）鞏固和完善學(xué)生書法協(xié)會的管理，逐步擴大協(xié)會會員的人數(shù)，努力培養(yǎng)更多的書法“希望之星”，樹立典型，培養(yǎng)書法狀元班。
（4）每年舉辦一次師生書法節(jié)活動，定期舉辦師生書法展（包括師生書法作業(yè)展、寫字練習(xí)展、書法作品展），制作班級書法展牌進行展示。
（5）加強校本課程的管理，編寫書法校本教材和書法校本練習(xí)冊，擴大學(xué)校特色工作影響，拓寬特色發(fā)展渠道。
六、強化管理
1. 建立和學(xué)校校園文化建設(shè)推動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校學(xué)校文化建設(shè)事務(wù)。學(xué)區(qū)研訓(xùn)、工會具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。
2. 堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。學(xué)校文化建設(shè)推動領(lǐng)導(dǎo)小組定期進行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。
3. 學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證學(xué)校文化建設(shè)的正常進行。
通過以上各種學(xué)校文化建設(shè)，一定會營造出良好的育人環(huán)境，全方位實施素質(zhì)教育，促進社會主義精神文明建設(shè)，一定會培養(yǎng)出有理想、有道德、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
