物質(zhì)文化是高職院校精神文化建設(shè)的載體，貫穿于高職院校校園文化建設(shè)的整個(gè)過程，是高職院校校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。高職院校物質(zhì)文化包括校園整體布局規(guī)劃、教學(xué)科研設(shè)施、校園建筑、環(huán)境、傳媒載體等。

    高職院校校園文化，是以各種客觀實(shí)體存在的形式表現(xiàn)出來的文化景觀，以校園的基本設(shè)施、圖書資料為主，包括校容、校貌、自然物、建筑物等硬件。一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大門、教學(xué)樓、辦公樓、宿舍、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所、路、草坪、雕塑、廣場、路燈等既要按實(shí)用、“藝術(shù)”的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)，又要突出學(xué)校和職業(yè)特色。如船舶、汽車機(jī)器制造、財(cái)經(jīng)貿(mào)易、計(jì)算機(jī)等專業(yè)都可以在校園內(nèi)顯眼的地方，設(shè)計(jì)幾個(gè)相應(yīng)模型或雕塑，以體現(xiàn)學(xué)院職業(yè)特色。實(shí)訓(xùn)基地、廣場、樓房，都可以用人名或企業(yè)名來命名，校園的古樹木應(yīng)統(tǒng)一標(biāo)出它的特征、特性，樹木、花草的養(yǎng)護(hù)水平要高；其次，對(duì)?；?、校標(biāo)、校服、學(xué)報(bào)、畫冊(cè)、教材、光盤、校園網(wǎng)、宣傳欄、宣傳標(biāo)語、指示牌、信封、稿紙、交通工具的標(biāo)識(shí)都要力求美觀、有品味、有特色，起到賞心悅目的作用。這些物質(zhì)設(shè)施和外在環(huán)境，既是學(xué)校辦學(xué)的基本條件，也是學(xué)校內(nèi)在精神的升華，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的內(nèi)涵和品位。再次，高職院校不一定有一流的教學(xué)樓、辦公樓．但必須有一流的專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、圖書館，因?yàn)楦呗殞W(xué)生的核心競爭力主要體現(xiàn)在實(shí)踐水平和動(dòng)手能力上，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)施建設(shè)必須擺在首要的位置，建立理論與實(shí)踐一體化教學(xué)的專業(yè)教室，將教室、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、技術(shù)服務(wù)與生產(chǎn)融為一體，使專業(yè)教室具有多媒體教學(xué)、實(shí)物展示、演練實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)等多種功能，營造良好的職業(yè)氛圍和環(huán)境。