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專(zhuān)家談校園文化建設(shè)

校園文化的功能

時(shí)間:2013-03-23來(lái)源:校園文化

 任何文化都具有一定的功能,校園文化是社會(huì)文化的一種基本形式。作為一種高層次的文化, 校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分, 有著多種積極功效, 是其他教育難以替代的。校園文化的功能主要體現(xiàn)在:

1、導(dǎo)向功能

校園文化是引導(dǎo)教職工和學(xué)生實(shí)現(xiàn)其奮斗目標(biāo)的航標(biāo),具有導(dǎo)向的功能。學(xué)校倡導(dǎo)什么,宣傳什么,教職工和學(xué)生的注意力就會(huì)集中到什么方面,就會(huì)自覺(jué)去遵守并支持校園文化所主導(dǎo)的東西,而避免去干那些與校園文化相違背的事情。良好的校園文化,能激發(fā)教職工和學(xué)生的積極性,并約束規(guī)范他們的行為,引導(dǎo)他們朝著更好的方向發(fā)展;良好的校園文化還具有強(qiáng)大的號(hào)召力,能吸引教職工和學(xué)生把實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)作為自己的自覺(jué)行為。

2、育德功能

學(xué)校人文環(huán)境是修養(yǎng)和塑造學(xué)生精神世界的重要氛圍,對(duì)學(xué)生精神品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用,是養(yǎng)成學(xué)生道德觀念和行為規(guī)范的重要場(chǎng)所,具有育德的特殊功能。能否最大限度地發(fā)揮校園文化的育德功能,培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)、全面發(fā)展、德才兼?zhèn)?、高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人,是我們處于世紀(jì)之交的每個(gè)教育工作者面臨的新的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)。要做到科技與人文素質(zhì)的統(tǒng)一、德與才的統(tǒng)一,就必須發(fā)揮校園文化的育德功能,充分利用各種條件搞好校園文化建設(shè)。如在學(xué)生的室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)所建立各種宣傳欄、宣傳櫥窗和黑板報(bào)欄等育人園地。要充分利用各種宣傳媒體,如廣播、電視、錄像等工具進(jìn)行宣傳教育。還要舉行各種活動(dòng),進(jìn)行思想品德的內(nèi)化教育,因勢(shì)利導(dǎo)開(kāi)展系列教育活動(dòng)等。因?yàn)榻逃煌谟?xùn)練,教育的目的在于使人富有人性,使人富有教養(yǎng)、情感,使人有真正屬于人的追求,從而給予人第二次生命。訓(xùn)練能教給人技能,但不能改變?nèi)说木袷澜纾@文化則具有育德功能,能夠同化人的精神世界,是教育的最主要、最豐富的資源。教育要保證質(zhì)量,首要的是注重德育,使受教育者接受校園文化的陶冶。

3、激勵(lì)功能

校園文化是教職工和學(xué)生共同創(chuàng)造的,是最能體現(xiàn)學(xué)校風(fēng)格和特征的意識(shí)形態(tài),它反映著教職工和學(xué)生的共同心聲,具有激勵(lì)功能。構(gòu)建充滿激勵(lì)功能的校園文化,塑造健康向上、充滿活力、富有激情、善于創(chuàng)新的新生命,是我們每個(gè)教育工作者的宗旨。因?yàn)閷W(xué)生是最活躍的群體,是受教育的主要對(duì)象,因此充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,利用各種條件、方式激勵(lì)他們奮發(fā)向上,使他們成為德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬攀切@文化建設(shè)的主題。

4約束功能

俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。校園文化所形成的校紀(jì)、校規(guī)、校風(fēng)、校訓(xùn)等,是教職工和學(xué)生所共同創(chuàng)造或認(rèn)可并自覺(jué)遵守的,它表現(xiàn)為一定的紀(jì)律性和規(guī)范性,必然要求大家沿著其規(guī)定的目標(biāo)前進(jìn),凡是符合校園文化建設(shè)規(guī)范的行為,必將得到肯定和鼓勵(lì);而違背校園文化建設(shè)規(guī)范的行為,則會(huì)受到人們的譴責(zé)。因此,校園文化對(duì)每一個(gè)教職工和學(xué)生都具有約束力,它規(guī)范著每個(gè)人的行為。

5美育與健體功能

學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美是素質(zhì)教育的要求,隨著教育的改革和發(fā)展,美育與健體不再只是音樂(lè)、美術(shù)、體育課的教學(xué),不僅僅是唱歌、繪畫(huà)、技巧的訓(xùn)練,而是全面提高全體學(xué)生強(qiáng)身健體審美能力的系統(tǒng)工程。美育、健體不再僅僅是藝術(shù)課教師的工作,而是全體教職工,特別是管理工作者不可忽視的教育職能之一。豐富多采、形式多樣的校園文化活動(dòng),是開(kāi)展美育與健體的廣闊空間。因?yàn)樾@文化活動(dòng)是學(xué)生自主選擇機(jī)會(huì)最多、參與最廣的活動(dòng)。因此,學(xué)校要重視校園文化活動(dòng)的開(kāi)展。如&演講、朗讀、音樂(lè)欣賞、球類(lèi)活動(dòng)、舞蹈、合唱、體操、武術(shù)、書(shū)法、繪畫(huà)、科技制作、勞技比賽等豐富多采的活動(dòng),充分發(fā)揮其美育與健體的功能,讓每一個(gè)學(xué)生都擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一種健康向上充滿活力的精神氣質(zhì)。