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隨著整個社會對高質(zhì)量學(xué)校教育需求的不斷增加，辦學(xué)主體的多元化，整個社會教育系統(tǒng)開放程度的不斷提高和生源數(shù)量的不斷減少，學(xué)校間的競爭 ...詳情>>

綠樹濃蔭，花香鳥語；春發(fā)玫瑰，秋結(jié)桂子，滿眼芳菲，遍地綠茵；青石走長籬，草色入窗欞；舉目文化縱覽，心中自有厚德。一座孔子雕像，屹立 ...詳情>>

校園物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要層面，良好的物質(zhì)文化環(huán)境可以起到教育人感化人的作用。開展物質(zhì)文化的研究主要是研究在校園物質(zhì)文化 ...詳情>>

(1)校園文化環(huán)境建設(shè)研究將為高等教育改革服務(wù)，高柘也會催生校園文化環(huán)境建設(shè)研究新的理論成果。特別是在實實行素質(zhì)教育方面，校園文化 ...詳情>>

高職院校作為高等教育的組成部分，其校園文化具有高等學(xué)校校園文化所共有的特征，校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)落實國家教育方，傳承我國優(yōu)秀文化，堅持 ...詳情>>

一、校園文化的基本概念1、文化：即文明。廣義的文化概念是指人類社會所創(chuàng)造的一切。包括物質(zhì)的、精神的、制度的、理論的、觀念的東西等。 ...詳情>>