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培正理念的光大——學(xué)生文化

作者:金火炬校園文化設(shè)計(jì)中心時(shí)間:2016-09-08 11:36:16來源:佚名 點(diǎn)擊量:0

 一個(gè)學(xué)校是不是名校,不是看它歷史是否悠久,而是看它培養(yǎng)出的學(xué)生在推動(dòng)歷史進(jìn)步中的作用。學(xué)生的成功是學(xué)校成功的最有力的佐證。

    一個(gè)多世紀(jì)以來,培正為增強(qiáng)民族的凝聚力作出了巨大的貢獻(xiàn),培正無數(shù)的校友不管是從事科學(xué)研究、從政、經(jīng)商,還是致力于文學(xué)、藝術(shù)、教育、體育工作,均有不凡造就。昔日培正的莘莘學(xué)子,如今遍布五湖四海:有的身居要職,為民造福,有的在學(xué)術(shù)領(lǐng)域成了專家學(xué)者,有的成了共和國衛(wèi)士。培正學(xué)生在各行各業(yè)取得的杰出成就都向世人展示著培正的學(xué)生文化對社會的適應(yīng)和超越。培正的校友遍及世界,但培正學(xué)生文化所塑造出的獨(dú)有氣質(zhì)和親密情誼使他們聯(lián)系在一起,全世界的培正同學(xué)會有76個(gè),成為培正校友聯(lián)系的橋梁和紐帶。他們情系學(xué)校,為母校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;情系祖國,為祖國的繁
榮和振興貢獻(xiàn)才智和熱血;情系人類,為人類的文明和進(jìn)步奉獻(xiàn)著赤誠的愛心,其根本原因是他們在母校期間培養(yǎng)了健全的人格。“至善至正,愛國愛校”的學(xué)校文化,引導(dǎo)著他們在以后的工作、生活道路上有所作為。
  ——愛國愛校,培正學(xué)生文化的靈魂。
    “至善至正”是培正的學(xué)校文化的靈魂,  “愛國愛校”是培正的學(xué)生文化的靈魂。在不同的歷史時(shí)期,培正兒女總是在祖國最需要的時(shí)候挺身而出??谷諔?zhàn)爭時(shí)期,許多培正學(xué)子投筆從戎,以身許國,如 “九一八”事變中英勇抗敵的十九路軍副師長林超云,逢戰(zhàn)必勝、擊落六架日寇飛機(jī)的空軍英雄羅英德,屢立戰(zhàn)功的海軍魚雷艇長鄺民光,在抗戰(zhàn)前線為國捐軀的培正學(xué)子有11人,抗美援朝時(shí)期參軍的培正校友有128人。無論是“兩彈一星”的研制,還是國家其他一些重大項(xiàng)目的科研攻關(guān),都有培正校友的貢獻(xiàn)。在異國他鄉(xiāng),培正校友也用自己的才華和成就向世人展示著紅藍(lán)精神所造就的培正人的風(fēng)采。翻開培正的同學(xué)錄,我們會看到一個(gè)個(gè)閃光的名字:前全國人大常委會副委員長廖承志、前國務(wù)院副總理鄒家華、前美國總統(tǒng)里根的顧問黃頌明、加拿大前卑斯省督林思齊、美國前特拉華達(dá)州副州長吳仙標(biāo)等。培正校友中的兩院院士就有14人(他們是楊棲、何炳林、黃國俊、黃翠芬、陳灝珠、葉正大、黃本立、馬福邦、林尚揚(yáng)、何國鐘、洗鼎昌、曾德超、丘成桐、肖萌堂),培正是廣東省出院士最多的中學(xué)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),獲全國科學(xué)大會獎(jiǎng),國家級自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)等國家級獎(jiǎng)的科學(xué)家有陳灝珠、鄧紹同、莫培根、董鴻鼎、繆鴻石、李宗楠、關(guān)洪、李明德等十幾人。更有諾貝爾獎(jiǎng)得主崔琦、費(fèi)爾茲獎(jiǎng)獲得者丘成桐,以及卓以和、何廉泉、沈呂九等一批國外院士。培正的校友中還有著名的音樂家馬思聰、何安東、陳浩、林耀基、葉惠康,電影表演家吳鉅章,國際知名的攝影師何信泉、趙羨藻、王頌威,我國國家隊(duì)著名的排球教練趙善超、跳水教練梁伯熙、足球教練蘇永舜、羽毛球教練徐權(quán)芳、籃球教練姜乃倫、手球教練羅汝鎏等。他們在人生和事業(yè)上所達(dá)到的高度,都成為后起的培正學(xué)子的楷模,豐富著培正的學(xué)生文化的內(nèi)涵。
    培正的學(xué)生更忘不了回報(bào)母校,他們時(shí)刻關(guān)注著母校進(jìn)步,為母校的發(fā)展傾注了極大的心血。報(bào)上公布學(xué)校要評等級的消息時(shí),1936年畢業(yè)的翔社老校友何信泉馬上寫信給校長,鼓勵(lì)培正申報(bào)省一級學(xué)校。他近八十高齡,親自擔(dān)任申報(bào)備檢領(lǐng)導(dǎo)小組組長,多次帶領(lǐng)組員召開現(xiàn)場會議,解決問題,培正復(fù)名后回校訪問、講學(xué)的校友絡(luò)繹不絕,如被稱為數(shù)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)——費(fèi)爾茲獎(jiǎng)得主丘成桐博士介紹學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法;1955年忠社何廉全(英國溫室作物研究所博士)講述國外科技動(dòng)態(tài);1940年毓社馬朝明(美國空氣動(dòng)力學(xué)專家)講述美國航天、航空、動(dòng)力方面的情況;1953年誠社何國偉(美國密執(zhí)根大學(xué)副教授、體育博士)講述美國學(xué)校體育教學(xué)動(dòng)態(tài);毓社郭全本(香港1985年十大杰出長者之一,優(yōu)秀教育工作者)講述“培正與我”及香港中學(xué)語文教學(xué)問題;毓社歐東(美國美利安大學(xué)土木工程學(xué)院教授)講述美國教學(xué)動(dòng)態(tài),付健宗博士介紹環(huán)保教育經(jīng)驗(yàn)。眾多校友回校講學(xué),他們傳遞了科學(xué)的新信息,鼓舞師生努力學(xué)習(xí),跟上先進(jìn)的世界科學(xué)潮流。誠社朱文富校友及其夫人從美國送回一個(gè)由五連冠的中國女排全體人員簽名的排球,  “希望母校師生以中國女排為榜樣,發(fā)揚(yáng)拼搏精神”。校友趙錦津把珍藏了58年的一幅冼星海于1928年在培正中學(xué)擔(dān)任銀樂隊(duì)指揮時(shí)與隊(duì)員合影的照片送回母校。澳大利亞公路專家馮玉基不辭辛苦,從澳大利亞背回一大袋礦石標(biāo)本供母校地理學(xué)科教學(xué)之用。

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