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中高職學(xué)校校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想

作者:金火炬校園文化設(shè)計中心時間:2016-09-01 11:56:18來源:佚名 點擊量:0

高職院校作為高等教育的組成部分,其校園文化具有高等學(xué)校校園文化所共有的特征,校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)落實國家教育方,傳承我國優(yōu)秀文化,堅持以人為本,育人為先,為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者的總原則。高職教育是職業(yè)教育的高層次,定位是地方性、行業(yè)性很強的“職業(yè)型”。因此,校園文化建設(shè)必須與企業(yè)文化相連,學(xué)術(shù)氛圍與實踐氛圍相融,突出技能性、操作性、職業(yè)性,建設(shè)具有各校自身特色的校園文化。
    充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色,即既要重視高等學(xué)校作為功能獨特的文化機構(gòu)應(yīng)具有的文化品味、獨立品格和價值追求,更應(yīng)注重事業(yè)適應(yīng)社會、融入社會、追求學(xué)校文化與企業(yè)文化有機交融,學(xué)術(shù)氣氛與實踐氛圍相互相承的職業(yè)教育文化,為培養(yǎng)合格的職業(yè)人才創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。
    應(yīng)重視校長文化、教師文化、學(xué)生文化的互動發(fā)展,使組織、引導(dǎo)行為相輔相成。高職院校校園文化不是自發(fā)產(chǎn)生的,它必須由專家型校長進行有預(yù)見的倡導(dǎo)和歷任校長長期精心培育,校長文化在高職院校校園文化建設(shè)中,經(jīng)過繼承、借鑒、創(chuàng)新、培育發(fā)展而形成,要發(fā)揮其統(tǒng)領(lǐng)與引導(dǎo)作用。在校長文化的帶領(lǐng)下,廣大教師充分發(fā)揮自身的作用,在學(xué)校理念指引下,按照同一建設(shè)方向,百花齊放、再家爭鳴,既保證建設(shè)的總方向,又具有個性特征,充分體現(xiàn)學(xué)校特色,在校長文化統(tǒng)領(lǐng)和教師文化主導(dǎo)中,引領(lǐng)學(xué)生文化向設(shè)定的方向與目標(biāo)發(fā)展。加強學(xué)校精神、行為、制度、物質(zhì)文化建設(shè)的和諧發(fā)展,在學(xué)院建設(shè)之初,對校園文化建設(shè)的規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)、組織、措施、實施等各方面應(yīng)全程重視。  堅持常抓不懈,優(yōu)秀的校園都是經(jīng)過多年長期建設(shè),點滴積淀,才能逐漸形成特色的。因此,高職院校校園文化建設(shè)要立足現(xiàn)實,突出特色,著眼未來,長期規(guī)劃,逐步實施。
 

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