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北航整體規(guī)劃校園文化建設(shè)
作者：金火炬校園文化設(shè)計中心時間：2016-08-30 11:27:14來源：佚名 點擊量：0
北京航空航天大學(xué)日前已啟動了《2005年校園文化建設(shè)實施方案》，共確立30個建設(shè)項目，這是該校從實際出發(fā)，對學(xué)校文化建設(shè)作出整體規(guī)劃，扎實推進(jìn)校園文化建設(shè)的有力舉措。
一是制定《2005—2010年校園文化建設(shè)規(guī)劃》，營造良好育人和學(xué)術(shù)環(huán)境，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強學(xué)校核心競爭力。《規(guī)劃》明確了該校校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和建設(shè)目標(biāo)，強調(diào)從精神文化、學(xué)術(shù)文化、制度文化和形象文化四個方面加強建設(shè)，提升學(xué)校綜合實力，以期在辦學(xué)理念認(rèn)同、管理制度建設(shè)、學(xué)術(shù)環(huán)境營造、文化品牌形成、校園環(huán)境優(yōu)化、文化教育和科普基地建設(shè)等方面形成標(biāo)志性成果。
二是提煉辦學(xué)理念、培育學(xué)校精神。該校在總結(jié)50多年辦學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，提煉出“尚德務(wù)實、求真拓新”的辦學(xué)理念和“勇于創(chuàng)新、敢為人先；艱苦奮斗、百折不撓；篤行誠信、嚴(yán)謹(jǐn)求實；團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、愛國榮校”的“北航精神”，同時制定《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強師德教育，開展校風(fēng)建設(shè)。
三是加強校園人文環(huán)境建設(shè)。該校制定了《北京航空航天大學(xué)VI手冊》，建立了學(xué)校形象視覺系統(tǒng)；在公共場所建校訓(xùn)碑、院士墻，布置馮如、錢學(xué)森、楊為民等銅塑雕像，加強了對學(xué)生的“愛祖國、愛國防、愛航空、愛航天、愛北航”教育。
四是建立校園文化建設(shè)的保障機(jī)制。該校強調(diào)把校園文化建設(shè)作為學(xué)校整體工作中的有機(jī)組成部分予以系統(tǒng)推進(jìn)，成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由書記和校長擔(dān)任，成員由學(xué)校各主要部門負(fù)責(zé)人組成，辦公室設(shè)在宣傳部，由宣傳部部長任校園文化建設(shè)辦公室主任；落實了專項工作經(jīng)費，學(xué)校計劃每年投入 100萬元用于校園文化建設(shè)，同時在校內(nèi)調(diào)動各院系的積極性，在校外發(fā)動校友和社會各界的力量，共同支持學(xué)校校園文化建設(shè)。
目前，北航已啟動了《2005年校園文化建設(shè)實施方案》，共確立30個建設(shè)項目，為確保方案的順利實施，每個項目分別由一名校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，一名校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助，一個主要負(fù)責(zé)部門和一批協(xié)助部門共同執(zhí)行，并對項目使用經(jīng)費進(jìn)行評估，年終將進(jìn)行檢查和審計。(蔡勁松)
一、 指導(dǎo)思想
校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我園特色的校園文化體系，使我園校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。
二、 目標(biāo)任務(wù)
總體目標(biāo)：
遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、人際和諧營造文明美”的思路，使我園形成“ 競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風(fēng)。爭取校園文化活動出成果，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。
三、 具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)：
（一）環(huán)境建設(shè)
１、綠化、美化工作
目標(biāo)：把學(xué)校建成四季常綠、四季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。
工作任務(wù)：
①做好綠化、美化環(huán)境工作。
②加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的管理。設(shè)專職綠化人員，定期對全園花草、樹木、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。
2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：
目標(biāo)：為師生員工創(chuàng)設(shè)一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
③開展“辦公室環(huán)境創(chuàng)設(shè)”活動。
3、人文景觀建設(shè)：
目標(biāo)：加強人本文化建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。
工作任務(wù)：
①在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標(biāo)、等內(nèi)容要求的語錄牌。
②完善宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等內(nèi)容等。
(二)文化氛圍：
１、宣傳輿論：
目標(biāo)：理論教育深入扎實，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家、市、區(qū)關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神，堅持以“三個代表”重要思想為根本指導(dǎo)、正確把握輿論導(dǎo)向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經(jīng)?；?、規(guī)范化，為我園的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證。
工作任務(wù)：
① 充分發(fā)揮黑板報、和宣傳櫥窗的主陣地作用。
② 引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。
③擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“三個代表”重要思想，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。
2、校園文化：
目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使團(tuán)隊工作有聲有色，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。
工作任務(wù)：
① 本著“學(xué)以致用、服務(wù)社會、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩的活動。
② 舉辦青年教師演講、才藝大賽、專題講座、研討交流等活動，豐富校園文化。
③ 開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。
④ 開展豐富有效的家教指導(dǎo)活動，提升家長素質(zhì)
(三)園內(nèi)秩序：
目標(biāo)：繼續(xù)保持和發(fā)揚園內(nèi)良好的生活秩序、學(xué)習(xí)工作秩序，健全各類規(guī)章制度，安全防范工作落實，無火災(zāi)事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生。
工作任務(wù)：
① 強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護(hù)公共秩序。
② 要加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。
③ 維護(hù)校園交通秩序,避免事故發(fā)生,使車輛停放整齊有序
④ 落實責(zé)任制，實行分級管理，確保師生活動安全。
⑤ 加強巡查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。
⑥ 采取切實措施，加強防范工作，嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動。
四、 具體措施
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確校園文化建設(shè)的重要性。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。
具體分工：
黨支部：學(xué)校風(fēng)紀(jì)、制度建設(shè)、宣傳輿論
園長室：師生風(fēng)紀(jì)、教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研
總務(wù)處：服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境建設(shè)、美化綠化
工會：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。
3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。
師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中，真正達(dá)到“求真務(wù)實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。
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