01/新聞中心
010-60294863
新聞中心
- 河北商貿(mào)學校大廳文化設09-13
- 中國學校文化建設大趨勢07-26
- 學校文化建設應遵循的2206-09
- 沈陽中醫(yī)院學校校園文化05-24
- 學校辦學特色應該體現(xiàn)在11-17
- 滁州城市職業(yè)學院校園文08-14
- 校長怎樣建設校園文化?08-10
- 如何提升教室的聲學舒適08-05
- 學校家具應如何設計？08-05
- 校園景觀文化|山東公路技07-14
以校訓精神為核心，打造杭電特色校園文化
作者：金火炬時間：2019-01-16 16:58:42來源：佚名 點擊量：0
六十年艱苦創(chuàng)業(yè)，學校在辦學過程中一貫重視杭電特色校園文化的打造和杭電精神的凝練宣傳，通過各種途徑大力宣傳杭電人教書育人、辦學創(chuàng)業(yè)的主旋律和正能量。近年來，學校以入選浙江省首批文化校園建設試點單位為契機，加大校園文化建設力度，各項工作取得了長足發(fā)展，逐步形成了以“篤學力行 守正求新”的校訓精神為核心的文化內(nèi)核，初步構建起涵蓋教工、學生、校友等的多層次文化體系，形成了國防育人文化、網(wǎng)絡思政文化、宣傳文化、清朗廉政文化等一批杭電特色文化品牌，文化育人成效日益凸顯。
以校訓精神為核心，大力推進多層次校園文化體系建設
將校訓精神凝練宣傳作為文化校園建設的核心。走進學校正大門，門口巨石背面8個遒勁有力的大字“篤學力行 守正求新”引人矚目。2015年，學校確定了“篤學力行 守正求新”的新校訓，重新修訂了校標、校旗，這些有著深深的杭電烙印的文化標識，成為校園文化的“靈魂”。而為了真正實現(xiàn)精神文化的“看得見，摸得著，感受得到”，使校園內(nèi)的一屋一墻、一草一木都成為學校育人的重要載體，杭電人在不斷嘗試和努力。
“長虹攬月”“雅湖云影”“叢魚聽學”“書海風荷”……一塊塊形態(tài)各異的石頭上，是由校友書寫的一個個充滿詩意的名字。漫步在校園中，這些景點為風景秀麗的校園平添了幾分韻味，也讓師生們感受到了強烈的文化味。文化需要載體，學校新建了校史館，布點“校園十景”“生活百廊”“文化小品”等文化工程；在校園增設“hello hdu”和“篤學力行 守正求新”的校園立體字雕塑小品，在各樓宇實施美廊工程，形成杭電“文化百廊”。
2018年中秋節(jié)，正在參加軍訓的新生們都收到了學校貼心送上的印有?；?、校訓的杭電月餅，現(xiàn)場還展示了一個印有杭電logo和老院長蔣葆增遺訓“國家大事 千萬盡力”的超大號月餅，希望大家牢記遺訓，不忘初心，砥礪前行。文化需要傳播，學校將文化融入師生生活的時時處處，開展“學校史唱校歌行校訓”活動，制作校歌墻，實現(xiàn)校歌曲譜的可視化，在軍訓期間開展學唱校歌比賽，制作校歌MV，擴大校歌的傳唱度。每年向新生發(fā)放學校簡史《足跡》，聯(lián)合校史館開展“學校史知校情”活動，組織各學院新生參觀校史館等。
打造以傳播立德樹人正能量，培育選樹先進典型為主題的師德文化。劇場里，《沁園春·電動力學》被展示在舞臺中央，它的作者理學院葉興浩老師卻因病未能如約來到這個舞臺。臺下，學生們用一條條寫滿“等您回來”的醒目橫幅、一聲聲振聾發(fā)聵的吶喊，深情呼喚著自己的老師，全場為之動容。這是校第八屆“十佳教師”暨首屆師德先進個人評選活動的現(xiàn)場。那一晚，19位普通杭電教師成為舞臺上最閃耀的明星，他們中既有堅守崗位幾十年的資深教師，也有風華正茂的青年才俊，他們或在教學科研上取得驕人的業(yè)績，或在課堂之外無私地關心著學生的成長。
學校建立了一整套系統(tǒng)完善的師德建設制度體系，積極搭建師德建設教育宣傳載體和教書育人載體，動員鼓勵教職工發(fā)揮立德樹人的生力軍作用，形成了師德先進評選等一系列品牌活動，為學校人才培養(yǎng)提供了有力支持，培育了良好風尚。
學校還通過校園網(wǎng)、官方微博微信、校園網(wǎng)絡電視臺、社會媒體等深入宣傳優(yōu)秀教職工的先進事跡和高尚品質(zhì)，深入挖掘廣大教職工在教學、科研、管理等崗位上做出的卓越成績，團結動員廣大教職工以主人翁的姿態(tài)投入學校的改革與發(fā)展，促進學校的和諧穩(wěn)定。
培育篤學力行、家國情懷為根本的學生文化。“幾年來，團隊成員換了一茬又一茬，但幫助特殊群體提升網(wǎng)絡體驗、改善生活的目標始終如一。目前，已開展90余次課程培訓，指導培訓視障人員1.6萬余人……”2018年6月，《人民日報》一篇題為《杭州大學生公益團隊——鋪設網(wǎng)絡“盲道” 共享便捷生活》的報道，用大篇幅介紹了我校創(chuàng)行團隊和他們的公益之路，評價“這是一群有愛心有干勁的新時代大學生”。
青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。學校堅持“培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代建設者”的使命引領，注重加強頂層設計，結合學年特點和關鍵節(jié)點開展特色學生文化活動，同時將校訓精神和“國家大事，千萬盡力”的家國情懷融入學生文化活動中。如五四表彰大會、“十佳大學生”展評，樹立青春榜樣，引領校園風尚；就業(yè)創(chuàng)業(yè)文化活動月、“杭電記憶”畢業(yè)歌會以及充滿儀式感的畢業(yè)典禮與學位授予儀式，讓典禮文化涵育學子；寒暑假開展的“三下鄉(xiāng)”和“回訪母校”招生宣傳實踐活動，增強在校學生的社會責任感，塑造杭電的良好形象；秋季運動會、“一二·九”大合唱、高雅藝術進校園等活動，則為新生打開全新的大學畫卷。學校同時鼓勵學院結合專業(yè)和學科特色創(chuàng)建學院文化活動品牌，涌現(xiàn)了諸如女生節(jié)、科技文化節(jié)、外國語言文化節(jié)、星空讀書節(jié)等一大批精品文化活動，校、院兩級文化活動框架已初步建立，立體式的文化活動育人大格局逐步形成。
學生社團是高校校園文化建設的重要載體。學校不斷加大社團建設力度，打造了一個融藝術教育、社團活動、成果展示、社團服務為一體的綜合學生活動空間；學生社團量質(zhì)雙增，社團文化活動迸發(fā)活力。目前，學校共有各級各類社團近300個。其中，“HDU電競俱樂部”斬獲多個全國冠軍，“1900影音工作室”獲2016年西藏國際微電影節(jié)“最佳編劇獎”、首屆中國公益微電影節(jié)“最佳人氣獎”，“杭電-微芯大學生科技創(chuàng)新孵化器實驗室”榮獲全國大學生“小平科技創(chuàng)新團隊”，“迪喜之光”教育關愛實踐服務團榮獲2016年大中專學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀團隊等榮譽。
建設以“天下杭電e家人”為核心的校友文化。
近年來，學校不斷強化校友工作，踐行“天下杭電e家人”的工作理念，以情感為基礎，以聯(lián)絡為紐帶，整合資源，豐富校友工作手段，開創(chuàng)了校友工作與學校中心工作齊抓共進，校友文化同校園文化相互融合的良好局面。學校先后推出校友卡、校友郵箱申請功能，向校友開放校內(nèi)資源，為畢業(yè)返校校友提供“校友餐”、代辦學籍材料等服務，增強校友的歸屬感。開辦以“領略校友風采，啟迪人生智慧”為主題的校友大講堂，至今已舉行近40講，育人成效明顯；每年舉辦1-2次校友企業(yè)專場招聘會，建立校友導師機制，聘請校友擔任創(chuàng)業(yè)導師、社團導師、職業(yè)生涯導師、班級導師，舉辦人才培養(yǎng)專題論壇，組織校友共同參與教學培養(yǎng)大綱修訂，引導校友深度參與人才培養(yǎng)。校友文化已深度融入校園文化中，其中蘊含的奮斗拼搏、愛國愛校等高尚情懷和人文精神不僅形成了杭電特色的校友文化，也為學校發(fā)展、學生成長提供了寶貴的精神財富和智力支持。
以品牌建設為抓手，打造有亮點有內(nèi)涵的精致校園文化
發(fā)揮學科特色優(yōu)勢，構建國防文化育人體系。
學校國防軍工特色明顯，是省屬高校中唯一擁有國防特色重點專業(yè)的高校，是省屬高校中唯一國防軍工“四證”齊全的高校，連續(xù)三次成為浙江省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校。學校充分發(fā)揮國防軍工特色優(yōu)勢，堅持將培養(yǎng)學生的“家國情懷”作為立德樹人的重要內(nèi)容，將報國夢、軍旅夢和青春夢充分融合，深耕大學新生軍訓必修課，打造大學生國防科技協(xié)會和大學生國旗護衛(wèi)隊兩支精品學生隊伍，逐步形成了“一平臺 兩隊伍”的國防文化育人體系。
善用新媒體，網(wǎng)絡思政文化異軍突起。
學校建設了浙江省第一個思政教育門戶網(wǎng)站“紅色家園”，微信時代來臨，學校又扶持學生開設微信服務號“杭電助手”。“杭電助手”憑借其對學校大部分學生的粘性，有針對性地供給正能量和思政教育內(nèi)容，學生在享受便利服務的同時，也吸收到校園內(nèi)外的正能量，潛移默化中提高了思想政治覺悟。在做好新媒體平臺開發(fā)的同時，原創(chuàng)內(nèi)容的生產(chǎn)和供應成為打造思政熱點的重要方式，不說教、不教條，用新媒體探索“藝術思政”的做法點贊。
網(wǎng)絡思政也深入課堂。學校鼓勵教師利用新媒體開展教學改革，在馬克思主義學院范江濤老師的課上，多媒體課堂變成了“彈幕吐槽大會”，生動、接地氣的語言，有趣的互動模式，讓范江濤的思政課越來越受到學生的歡迎，甚至還有學生根據(jù)課上獲得的靈感寫了一部小說，并改編成情景劇。這些有益嘗試，都讓網(wǎng)絡思政教育在杭電校園里成為重要的力量。
此外，學校還將新媒體內(nèi)容生產(chǎn)與網(wǎng)評員建設結合，打造出一支敢發(fā)聲、能發(fā)聲、會發(fā)聲的學生評論員隊伍。十九大召開后，學生評論員撰寫的《新理論，新動力，新征程》《給人民日報的回信：永不懈怠，一往無前》等網(wǎng)評文章在學校新媒體平臺和中央省級媒體同時發(fā)表，在社會上引起積極反響。
“小故事”“大情懷”，宣傳文化彰顯力量。
2014年，杭電微電子研究中心駱建軍團隊的科研成果固態(tài)硬盤控制器芯片通過專家鑒定，中國工程院院士倪光南評價它是地地道道自主產(chǎn)權的“中國芯”?？甚r少被人所知的是，這一顆小小的“中國芯”是師生兩代杭電人共同鑄就的。鄧先燦，在中國半導體器件研究領域享有崇高的威望。1956年，她參與了我國第一只晶體管的研制，曾榮獲國家科技進步一等獎并被授予“國家級突出貢獻專家”稱號。1991年，她創(chuàng)立了微電子研究中心，這位85歲的老科學家，一直默默地探索集成電路發(fā)展之道。近年來，她一直號召國外的弟子們回國鉆研“中國芯”，包括西安電子科技大學馮暉教授，從德國回來在昆山從事射頻芯片開發(fā)的脫西河博士，從美國回來在杭州創(chuàng)建華瀾微并加盟母校的駱建軍博士等。師生兩代杭電人的“芯片夢”經(jīng)人民日報、澎湃新聞、錢江晚報、浙江在線等媒體報道，引發(fā)強烈的社會反響，公眾紛紛為致力于技術攻關，以“中國制造”驚艷世界的科研工作者點贊，為心懷家國、不負時代的杭電人點贊。
這樣的故事還有很多，能報出全樓學生名字的徐根娣阿姨，在退休之時被全樓的孩子聯(lián)名挽留，人民日報官方微博為徐阿姨點贊，還上了當天的微博熱搜，很多人被暖心的小故事感動?？此破胀ǖ娜撕褪?，反映的是他們那一代人的奉獻精神，“杭電故事”不僅講述了發(fā)生在杭電校園里的人和事，也塑造了學校的社會美譽度和公信力，提升了學校的社會形象。
近兩年，網(wǎng)絡直播在年輕人中大受歡迎。學校及時與網(wǎng)易合作，共建“杭電-網(wǎng)易浙江新媒體學院”，借助網(wǎng)易覆蓋面極廣的發(fā)布平臺，對學?；顒舆M行直播。學校60周年校慶期間，網(wǎng)易全程直播校慶紀念大會，兩小時的直播吸引了70多萬人觀看，產(chǎn)生了良好的社會效益。而新生開學日、開學典禮、“杭電驕傲”人物故事分享會等活動，則將視角聚焦杭電的老師和學生，讓更多的觀眾通過視頻直觀地了解發(fā)生在杭電的故事，生活在杭電的師生，為學校贏得“別人家的大學”的稱號。
文化清朗與廉政文化建設方興未艾。
在清廉杭電建設的大背景下，學校大力開展“文化清朗”工程，與校園文化建設有機結合，以“知規(guī)則、明導向、建氛圍”為建設目標，全力打造“干部正氣、教師浩氣、學生朝氣、校園大氣”的清廉文化風尚。加強廉政文化陣地建設，將黨委理論中心組學習、教職工理論學習、廉政文化教育月活動、黨風廉政教育宣傳活動系統(tǒng)化、一體化構建，打造校園廉政文化的堅實陣地；推進廉政文化品牌建設，構建了“一院一品 一部門一方案”的廉政文化品牌體系，形成了學院有品牌、部門有方案的廉政文化矩陣；注重廉政文化環(huán)境建設，在校園環(huán)境文化建設過程中體現(xiàn)廉政文化要素，打造風清氣正的廉政文化校園氛圍，增強廉政文化教育的可及性與實效性。
以校訓精神為核心，大力推進多層次校園文化體系建設
將校訓精神凝練宣傳作為文化校園建設的核心。走進學校正大門，門口巨石背面8個遒勁有力的大字“篤學力行 守正求新”引人矚目。2015年，學校確定了“篤學力行 守正求新”的新校訓，重新修訂了校標、校旗，這些有著深深的杭電烙印的文化標識，成為校園文化的“靈魂”。而為了真正實現(xiàn)精神文化的“看得見，摸得著，感受得到”，使校園內(nèi)的一屋一墻、一草一木都成為學校育人的重要載體，杭電人在不斷嘗試和努力。
“長虹攬月”“雅湖云影”“叢魚聽學”“書海風荷”……一塊塊形態(tài)各異的石頭上，是由校友書寫的一個個充滿詩意的名字。漫步在校園中，這些景點為風景秀麗的校園平添了幾分韻味，也讓師生們感受到了強烈的文化味。文化需要載體，學校新建了校史館，布點“校園十景”“生活百廊”“文化小品”等文化工程；在校園增設“hello hdu”和“篤學力行 守正求新”的校園立體字雕塑小品，在各樓宇實施美廊工程，形成杭電“文化百廊”。
2018年中秋節(jié)，正在參加軍訓的新生們都收到了學校貼心送上的印有?；?、校訓的杭電月餅，現(xiàn)場還展示了一個印有杭電logo和老院長蔣葆增遺訓“國家大事 千萬盡力”的超大號月餅，希望大家牢記遺訓，不忘初心，砥礪前行。文化需要傳播，學校將文化融入師生生活的時時處處，開展“學校史唱校歌行校訓”活動，制作校歌墻，實現(xiàn)校歌曲譜的可視化，在軍訓期間開展學唱校歌比賽，制作校歌MV，擴大校歌的傳唱度。每年向新生發(fā)放學校簡史《足跡》，聯(lián)合校史館開展“學校史知校情”活動，組織各學院新生參觀校史館等。
打造以傳播立德樹人正能量，培育選樹先進典型為主題的師德文化。劇場里，《沁園春·電動力學》被展示在舞臺中央，它的作者理學院葉興浩老師卻因病未能如約來到這個舞臺。臺下，學生們用一條條寫滿“等您回來”的醒目橫幅、一聲聲振聾發(fā)聵的吶喊，深情呼喚著自己的老師，全場為之動容。這是校第八屆“十佳教師”暨首屆師德先進個人評選活動的現(xiàn)場。那一晚，19位普通杭電教師成為舞臺上最閃耀的明星，他們中既有堅守崗位幾十年的資深教師，也有風華正茂的青年才俊，他們或在教學科研上取得驕人的業(yè)績，或在課堂之外無私地關心著學生的成長。
學校建立了一整套系統(tǒng)完善的師德建設制度體系，積極搭建師德建設教育宣傳載體和教書育人載體，動員鼓勵教職工發(fā)揮立德樹人的生力軍作用，形成了師德先進評選等一系列品牌活動，為學校人才培養(yǎng)提供了有力支持，培育了良好風尚。
學校還通過校園網(wǎng)、官方微博微信、校園網(wǎng)絡電視臺、社會媒體等深入宣傳優(yōu)秀教職工的先進事跡和高尚品質(zhì)，深入挖掘廣大教職工在教學、科研、管理等崗位上做出的卓越成績，團結動員廣大教職工以主人翁的姿態(tài)投入學校的改革與發(fā)展，促進學校的和諧穩(wěn)定。
培育篤學力行、家國情懷為根本的學生文化。“幾年來，團隊成員換了一茬又一茬，但幫助特殊群體提升網(wǎng)絡體驗、改善生活的目標始終如一。目前，已開展90余次課程培訓，指導培訓視障人員1.6萬余人……”2018年6月，《人民日報》一篇題為《杭州大學生公益團隊——鋪設網(wǎng)絡“盲道” 共享便捷生活》的報道，用大篇幅介紹了我校創(chuàng)行團隊和他們的公益之路，評價“這是一群有愛心有干勁的新時代大學生”。
青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。學校堅持“培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代建設者”的使命引領，注重加強頂層設計，結合學年特點和關鍵節(jié)點開展特色學生文化活動，同時將校訓精神和“國家大事，千萬盡力”的家國情懷融入學生文化活動中。如五四表彰大會、“十佳大學生”展評，樹立青春榜樣，引領校園風尚；就業(yè)創(chuàng)業(yè)文化活動月、“杭電記憶”畢業(yè)歌會以及充滿儀式感的畢業(yè)典禮與學位授予儀式，讓典禮文化涵育學子；寒暑假開展的“三下鄉(xiāng)”和“回訪母校”招生宣傳實踐活動，增強在校學生的社會責任感，塑造杭電的良好形象；秋季運動會、“一二·九”大合唱、高雅藝術進校園等活動，則為新生打開全新的大學畫卷。學校同時鼓勵學院結合專業(yè)和學科特色創(chuàng)建學院文化活動品牌，涌現(xiàn)了諸如女生節(jié)、科技文化節(jié)、外國語言文化節(jié)、星空讀書節(jié)等一大批精品文化活動，校、院兩級文化活動框架已初步建立，立體式的文化活動育人大格局逐步形成。
學生社團是高校校園文化建設的重要載體。學校不斷加大社團建設力度，打造了一個融藝術教育、社團活動、成果展示、社團服務為一體的綜合學生活動空間；學生社團量質(zhì)雙增，社團文化活動迸發(fā)活力。目前，學校共有各級各類社團近300個。其中，“HDU電競俱樂部”斬獲多個全國冠軍，“1900影音工作室”獲2016年西藏國際微電影節(jié)“最佳編劇獎”、首屆中國公益微電影節(jié)“最佳人氣獎”，“杭電-微芯大學生科技創(chuàng)新孵化器實驗室”榮獲全國大學生“小平科技創(chuàng)新團隊”，“迪喜之光”教育關愛實踐服務團榮獲2016年大中專學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀團隊等榮譽。
建設以“天下杭電e家人”為核心的校友文化。
近年來，學校不斷強化校友工作，踐行“天下杭電e家人”的工作理念，以情感為基礎，以聯(lián)絡為紐帶，整合資源，豐富校友工作手段，開創(chuàng)了校友工作與學校中心工作齊抓共進，校友文化同校園文化相互融合的良好局面。學校先后推出校友卡、校友郵箱申請功能，向校友開放校內(nèi)資源，為畢業(yè)返校校友提供“校友餐”、代辦學籍材料等服務，增強校友的歸屬感。開辦以“領略校友風采，啟迪人生智慧”為主題的校友大講堂，至今已舉行近40講，育人成效明顯；每年舉辦1-2次校友企業(yè)專場招聘會，建立校友導師機制，聘請校友擔任創(chuàng)業(yè)導師、社團導師、職業(yè)生涯導師、班級導師，舉辦人才培養(yǎng)專題論壇，組織校友共同參與教學培養(yǎng)大綱修訂，引導校友深度參與人才培養(yǎng)。校友文化已深度融入校園文化中，其中蘊含的奮斗拼搏、愛國愛校等高尚情懷和人文精神不僅形成了杭電特色的校友文化，也為學校發(fā)展、學生成長提供了寶貴的精神財富和智力支持。
以品牌建設為抓手，打造有亮點有內(nèi)涵的精致校園文化
發(fā)揮學科特色優(yōu)勢，構建國防文化育人體系。
學校國防軍工特色明顯，是省屬高校中唯一擁有國防特色重點專業(yè)的高校，是省屬高校中唯一國防軍工“四證”齊全的高校，連續(xù)三次成為浙江省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校。學校充分發(fā)揮國防軍工特色優(yōu)勢，堅持將培養(yǎng)學生的“家國情懷”作為立德樹人的重要內(nèi)容，將報國夢、軍旅夢和青春夢充分融合，深耕大學新生軍訓必修課，打造大學生國防科技協(xié)會和大學生國旗護衛(wèi)隊兩支精品學生隊伍，逐步形成了“一平臺 兩隊伍”的國防文化育人體系。
善用新媒體，網(wǎng)絡思政文化異軍突起。
學校建設了浙江省第一個思政教育門戶網(wǎng)站“紅色家園”，微信時代來臨，學校又扶持學生開設微信服務號“杭電助手”。“杭電助手”憑借其對學校大部分學生的粘性，有針對性地供給正能量和思政教育內(nèi)容，學生在享受便利服務的同時，也吸收到校園內(nèi)外的正能量，潛移默化中提高了思想政治覺悟。在做好新媒體平臺開發(fā)的同時，原創(chuàng)內(nèi)容的生產(chǎn)和供應成為打造思政熱點的重要方式，不說教、不教條，用新媒體探索“藝術思政”的做法點贊。
網(wǎng)絡思政也深入課堂。學校鼓勵教師利用新媒體開展教學改革，在馬克思主義學院范江濤老師的課上，多媒體課堂變成了“彈幕吐槽大會”，生動、接地氣的語言，有趣的互動模式，讓范江濤的思政課越來越受到學生的歡迎，甚至還有學生根據(jù)課上獲得的靈感寫了一部小說，并改編成情景劇。這些有益嘗試，都讓網(wǎng)絡思政教育在杭電校園里成為重要的力量。
此外，學校還將新媒體內(nèi)容生產(chǎn)與網(wǎng)評員建設結合，打造出一支敢發(fā)聲、能發(fā)聲、會發(fā)聲的學生評論員隊伍。十九大召開后，學生評論員撰寫的《新理論，新動力，新征程》《給人民日報的回信：永不懈怠，一往無前》等網(wǎng)評文章在學校新媒體平臺和中央省級媒體同時發(fā)表，在社會上引起積極反響。
“小故事”“大情懷”，宣傳文化彰顯力量。
2014年，杭電微電子研究中心駱建軍團隊的科研成果固態(tài)硬盤控制器芯片通過專家鑒定，中國工程院院士倪光南評價它是地地道道自主產(chǎn)權的“中國芯”?？甚r少被人所知的是，這一顆小小的“中國芯”是師生兩代杭電人共同鑄就的。鄧先燦，在中國半導體器件研究領域享有崇高的威望。1956年，她參與了我國第一只晶體管的研制，曾榮獲國家科技進步一等獎并被授予“國家級突出貢獻專家”稱號。1991年，她創(chuàng)立了微電子研究中心，這位85歲的老科學家，一直默默地探索集成電路發(fā)展之道。近年來，她一直號召國外的弟子們回國鉆研“中國芯”，包括西安電子科技大學馮暉教授，從德國回來在昆山從事射頻芯片開發(fā)的脫西河博士，從美國回來在杭州創(chuàng)建華瀾微并加盟母校的駱建軍博士等。師生兩代杭電人的“芯片夢”經(jīng)人民日報、澎湃新聞、錢江晚報、浙江在線等媒體報道，引發(fā)強烈的社會反響，公眾紛紛為致力于技術攻關，以“中國制造”驚艷世界的科研工作者點贊，為心懷家國、不負時代的杭電人點贊。
這樣的故事還有很多，能報出全樓學生名字的徐根娣阿姨，在退休之時被全樓的孩子聯(lián)名挽留，人民日報官方微博為徐阿姨點贊，還上了當天的微博熱搜，很多人被暖心的小故事感動?？此破胀ǖ娜撕褪?，反映的是他們那一代人的奉獻精神，“杭電故事”不僅講述了發(fā)生在杭電校園里的人和事，也塑造了學校的社會美譽度和公信力，提升了學校的社會形象。
近兩年，網(wǎng)絡直播在年輕人中大受歡迎。學校及時與網(wǎng)易合作，共建“杭電-網(wǎng)易浙江新媒體學院”，借助網(wǎng)易覆蓋面極廣的發(fā)布平臺，對學?；顒舆M行直播。學校60周年校慶期間，網(wǎng)易全程直播校慶紀念大會，兩小時的直播吸引了70多萬人觀看，產(chǎn)生了良好的社會效益。而新生開學日、開學典禮、“杭電驕傲”人物故事分享會等活動，則將視角聚焦杭電的老師和學生，讓更多的觀眾通過視頻直觀地了解發(fā)生在杭電的故事，生活在杭電的師生，為學校贏得“別人家的大學”的稱號。
文化清朗與廉政文化建設方興未艾。
在清廉杭電建設的大背景下，學校大力開展“文化清朗”工程，與校園文化建設有機結合，以“知規(guī)則、明導向、建氛圍”為建設目標，全力打造“干部正氣、教師浩氣、學生朝氣、校園大氣”的清廉文化風尚。加強廉政文化陣地建設，將黨委理論中心組學習、教職工理論學習、廉政文化教育月活動、黨風廉政教育宣傳活動系統(tǒng)化、一體化構建，打造校園廉政文化的堅實陣地；推進廉政文化品牌建設，構建了“一院一品 一部門一方案”的廉政文化品牌體系，形成了學院有品牌、部門有方案的廉政文化矩陣；注重廉政文化環(huán)境建設，在校園環(huán)境文化建設過程中體現(xiàn)廉政文化要素，打造風清氣正的廉政文化校園氛圍，增強廉政文化教育的可及性與實效性。
- 上一篇：校園景觀設計的原則
- 下一篇：文化需要傳承和創(chuàng)新
關注我們
