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學(xué)生“必經(jīng)之路”的設(shè)計(jì)
作者:金火炬時(shí)間:2019-01-09 17:07:47來(lái)源:佚名 點(diǎn)擊量:0
文化本身既不是教育,也不是立法,它是一種氛圍,一種遺產(chǎn)。
走進(jìn)學(xué)校的教學(xué)樓,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)雪白的墻壁上有一道亮麗的風(fēng)景線,那是我校利用教學(xué)樓的四條走廊開辟的四條文化長(zhǎng)廊,即藝術(shù)文化長(zhǎng)廊、圖書文化長(zhǎng)廊、英語(yǔ)文化長(zhǎng)廊、科普文化長(zhǎng)廊。每條長(zhǎng)廊約120米,都懸掛著名人畫像,名人名言及班級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀作品。這四條長(zhǎng)廊的建設(shè),尊重了教育的規(guī)律,促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
一樓藝術(shù)文化長(zhǎng)廊。由美術(shù)教師把優(yōu)秀學(xué)生作品統(tǒng)一裝裱,掛在教室外走廊里。這些一幅幅充滿稚嫩童趣、極富想像力的圖畫,有的宣揚(yáng)著文明習(xí)慣,有的體現(xiàn)了活動(dòng)氣息,有的凸顯了自然景觀,有的展現(xiàn)了古代文化……雪白的墻壁轉(zhuǎn)眼間就鮮活起來(lái),吸引著來(lái)往師生的目光。師生們每天穿梭來(lái)回,臵身其中,仿佛人在畫中游,畫在身邊飄。
二樓圖書文化長(zhǎng)廊。各班教室門口的展板上,學(xué)生可以不定時(shí)地交流讀書心得,推介好書目,讓同學(xué)們共讀好書,共享書中的喜怒哀樂。另外,我們?cè)跇翘莸墓战翘幵O(shè)了兩個(gè)開放性的圖書角,這是學(xué)校為了方便孩子課外閱讀,最新設(shè)立的校園開放式圖書角。一排排書架上整齊擺放著各類兒童讀物:名人傳記、寓言童話故事、科學(xué)百科、漫畫系列叢書……這些圖書可供同學(xué)們?cè)诳臻e時(shí)在圖書角內(nèi)自由取閱,為讀者營(yíng)造一個(gè)豐富多彩、包羅萬(wàn)象的求知世界。每到休息時(shí)間,許多學(xué)生們聚集這里,飽覽群書,盡情吮吸著知識(shí)的甘露。圖書角開辦幾個(gè)月來(lái),大部分同學(xué)都能做到選擇書籍時(shí)互相謙讓,看完后主動(dòng)放回原處。同時(shí),學(xué)校成立了一支小小管理員隊(duì)伍,經(jīng)過培訓(xùn),他們已經(jīng)能自己將圖書角打理得井井有條。
三樓英語(yǔ)文化長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊分靜態(tài)與動(dòng)態(tài)兩塊內(nèi)容,每周展出學(xué)生的優(yōu)秀英語(yǔ)作品,有優(yōu)秀英語(yǔ)作業(yè)、英語(yǔ)小報(bào)、英語(yǔ)卡片、英語(yǔ)書簽等,并定期開展全校性的英語(yǔ)交流活動(dòng)。在晨間、課間及午間時(shí)間,學(xué)生可以自由組織在英語(yǔ)角進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話,表演英語(yǔ)課本劇,演唱英語(yǔ)歌曲。在這里,我們?cè)杏⒄Z(yǔ)交流的氛圍;在這里,我們展示自己的英語(yǔ)風(fēng)采;在這里,我們想說、會(huì)說、敢說、愛說;在這里,我們共同感受語(yǔ)言的魅力。
四樓科普文化長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊分圖片展與實(shí)物展,實(shí)物展處定期展出學(xué)生的航模建模作品,優(yōu)秀三小作品(泥塑、編織、雕刻等)。圖片展由科學(xué)教研組和四樓各班級(jí)承擔(dān),定期更換內(nèi)容,一張張內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)新穎的科技小報(bào),有的介紹諾貝爾獎(jiǎng)獲得者——楊振寧,有的闡述嫦娥工程“三步走”的戰(zhàn)略,有的探討環(huán)保小知識(shí),學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情在這里步步高漲。
這四條長(zhǎng)廊的建設(shè),融藝術(shù)性與文化性為一體,既有傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn),又有濃郁的時(shí)代氣息。漫步長(zhǎng)廊,可以跨越時(shí)空,與歷史對(duì)話、與世界交流;可以聆聽古今良訓(xùn),欣賞中外名言;可以咀嚼名人佳作,感悟人生哲理。別具一格的校園文化長(zhǎng)廊使整個(gè)校園充滿個(gè)性化的文化氛圍,為學(xué)校師生創(chuàng)造了優(yōu)美的藝術(shù)環(huán)境,營(yíng)造了濃厚的文化氛圍,提升了校園文化品位,讓師生在不知不覺中放松了心情,陶冶了情操,同時(shí),豐富了學(xué)生的課外生活,增強(qiáng)了學(xué)生的才干,使學(xué)生在良好的校園環(huán)境中健康、快樂成長(zhǎng)。
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