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經(jīng)典案例——湖北工業(yè)大學(xué)的景觀設(shè)計

作者:金火炬時間:2019-01-09 16:50:14來源:佚名 點擊量:0

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       校園景觀設(shè)計是最能體現(xiàn)校園文化、以湖北工業(yè)大學(xué)為例,探討校園景觀設(shè)計在整體規(guī)劃和建筑造型上結(jié)合其本校的校園文化,構(gòu)造出一個具有求真、務(wù)實精神的大學(xué)校園。
  “大學(xué)者,研究高深學(xué)問者也”,大學(xué)校園,是提供師生學(xué)習(xí)、生活、工作的區(qū)域,是為國家培育各類人才的場所,重視校園景觀的設(shè)計與建設(shè),校園景觀連接著學(xué)校的過去、現(xiàn)在和未來,不僅僅只是包括自然的山水景觀、人為的雕塑、景觀小品等,還賦予其獨特的自身語言,對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著顯著的影響,設(shè)計時必須既考慮大學(xué)的整體形象,又要有人文內(nèi)涵。
  1校園景觀設(shè)計和校園文化的關(guān)系研究
     1.校園文化是校園景觀設(shè)計的前提
  景觀作為一種文化現(xiàn)象,是人性在大地上的反映,了解人、人性以及人類行為最基本的規(guī)律是景觀設(shè)計的先決條件。校園文化是校園景觀設(shè)計的前提,湖北工業(yè)大學(xué)(以下簡稱“我校”)秉承“厚德博學(xué)求實創(chuàng)新”的校訓(xùn),教導(dǎo)學(xué)生增厚美德,容載萬物,工作學(xué)習(xí)上求真務(wù)實、講究實干精神,是工科類學(xué)生應(yīng)具有的文化底蘊(yùn)。體現(xiàn)在校園景觀上,以工業(yè)文化長廊為例,運用圓雕、浮雕及模型再現(xiàn)等多種公共藝術(shù)手法并將工業(yè)文明的信息自然地融入到景觀道路中,讓參觀者身臨其境,感受工業(yè)文化精神,具有鮮明的工業(yè)文化氣息。
  2.校園景觀為校園文化的體現(xiàn)提供實物載體
  文化是一種意識形態(tài),具有看不見、摸不著的屬性。如何將意識形態(tài)展現(xiàn)出來,則需要設(shè)計規(guī)劃者通過景觀設(shè)計予以表達(dá)和整體規(guī)劃。校園景觀不僅僅只定義為教學(xué)樓、宿舍、食堂和馬路,還應(yīng)深入對人文觀念的理解。我校坐落在有“九省通衢”之稱的江城武漢,主校區(qū)位于武昌南湖之濱,學(xué)校臨街處修建牌坊,東門入校處可見采用現(xiàn)代鋼混結(jié)構(gòu)修建的教學(xué)樓,大樓中間下面架空,并設(shè)有3條出入通道,上部用箱型突出,校名刻在上部箱型突出部分,兩旁延伸分別建有一排建筑,結(jié)構(gòu)對稱,功能簡潔。學(xué)校內(nèi)外道路筆直通過校門隔開,遙相呼應(yīng)。建筑風(fēng)格樸素,頗有莊子所說的“樸素而天下莫能與之爭美”的質(zhì)樸建筑審美觀,這一點也與工科類院校理性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)理念不謀而合。校園依河而建,巡司河環(huán)繞整側(cè)校園,門區(qū)各個要素與橋體、河流、大門、道路構(gòu)成一個有機(jī)整體。沿河路上,樹木郁郁蔥蔥,夏日可以遮陽蔽日。步行交通與綠化相結(jié)合,并放置人文雕像,校訓(xùn)石碑等,塑造出層次豐富的道路空間。行走在校園當(dāng)中的師生可以移步換景,感受校園文化和人物風(fēng)采,設(shè)計者將學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)隱含在景觀設(shè)計中,做到寓教于樂,潤物細(xì)無聲。由此可見,校園文化需要景觀設(shè)計來體現(xiàn)。
  3.校園文化和校園景觀設(shè)計相互促進(jìn)
  景觀設(shè)計應(yīng)挖掘?qū)W校自身特點,創(chuàng)造出具有人文氣息的校園景觀,滿足師生的使用需求和審美要求,使師生產(chǎn)生一種濃厚的愛校情懷。我校的景觀構(gòu)成要素如垃圾桶、休息座椅、指示牌等均統(tǒng)一設(shè)計、遍布校園各處,設(shè)計風(fēng)格反映出校園的文化底蘊(yùn)和審美情趣。與此同時,在特定區(qū)域修建工業(yè)文化雕塑(代表人物及其發(fā)明),讓廣大師生能夠從校園生活中真正感受到工業(yè)文化是工科學(xué)校校園文化的基礎(chǔ)和底蘊(yùn),體現(xiàn)了校園文化和校園景觀設(shè)計的相互促進(jìn)。
  2展望
  我校還需改進(jìn)的地方是新建建筑與自然景觀、人文景觀的融合情況。大學(xué)校園是一個獨特而豐富的場所環(huán)境,它應(yīng)體現(xiàn)出創(chuàng)新性、時代性,是創(chuàng)造出結(jié)合人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍的校園景觀,讓師生充分了解我校的校園歷史和文化是師生愛校敬校的精神動力,從而打造出更多具有工業(yè)文明的標(biāo)志性建筑,在“以人為本”的設(shè)計理念下,希望我校的“可居性”、“可游性”、“可觀性”、“可學(xué)性”方面更上一層樓。


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