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學校文化整體規(guī)劃方案——SIS系統(tǒng)導入
學校文化SIS系統(tǒng)即學校文化識別系統(tǒng)，是學校借鑒企業(yè)CIS系統(tǒng)創(chuàng)造的學校文化建設個性化解決方案，含義是“學校識別系統(tǒng)”。其中包括：
一、   理念識別系統(tǒng)WI
學校理念文化屬于學校文化的精神范疇,是全體師生員工共創(chuàng)、共有共享的理念、宗旨、信則及目標的綜合. 學校理念文化設計內(nèi)容：
【基本理念】核心理念、學校精神、校訓、校風、教風、學風、學校形象定位、等； 
   
【治學理念】教育理念、辦學方略、辦學特色、培養(yǎng)目標等；

【治校理念】發(fā)展理念、管理理念、用人理念、服務理念等；
 
【口號誓詞】學?？谔?、教師誓詞、學生誓詞、學校宣言、校長寄語等。
 
▼學校視覺識別系統(tǒng)規(guī)劃內(nèi)容
基礎要素——?；铡藴首?、標準色；
應用要素——辦公、服飾、公關、運輸、指示、環(huán)境系統(tǒng)等100余個設計元素 環(huán)境識別系統(tǒng)EI 
一、校園環(huán)境建設規(guī)劃設計
·                     整體規(guī)劃——確定學校環(huán)境建設規(guī)劃設計主題，結(jié)合學校歷史、地域文化進行文化氛圍特色性營造。
·                     樓宇文化——統(tǒng)一樓宇顏色，體現(xiàn)學校的特色，寓意深刻的樓宇命名。
·                     校園景觀——對園區(qū)寓意深遠的命名。景觀創(chuàng)意設計營造校園文化氛圍。
·                     文 化 墻——充分利用學校墻壁，營造符合學校特色的文化墻。
·                     走廊文化——營造新穎特色學校走廊文化，滿足不同樓層對學習氛圍的不同文化氛圍要求。
·                     功能室文化——學校各個功能室文化氛圍營造、突出其特點、空間布置規(guī)范，文化濃厚。
 
二、環(huán)境文化設計的程序
  
◆考察評估學校的環(huán)境文化現(xiàn)狀→◆分析學校的理念文化→◆確定相應的文化主題→◆規(guī)劃設計環(huán)境文化→◆環(huán)境文化建設的實施和現(xiàn)場指導→◆評估驗收。
三、環(huán)境文化涉及的內(nèi)容 
·         （1）校園環(huán)境文化建設總主題、主色調(diào)確定，宏觀定位，實施方案制定的等；
·         （2）教學區(qū)文化主題規(guī)劃與設計。包括樓宇命名、走廊文化、教室文化、辦公室文化及各功能室文化設計等；
·         （3）體育活動區(qū)規(guī)劃設計。設施提供、文化渲染等；
·         （4）校園景觀區(qū)文化主題的規(guī)劃與設計。包括道路命名、設計和釋義；園景小區(qū)規(guī)劃設計；文化墻設計；雕塑、噴泉、假山、花架長廊設計等。
 
學校行為識別系統(tǒng)BI內(nèi)容
   1、學校制度
2、習俗
學校長期相延、約定俗成的節(jié)目、儀式、典禮和活動。影響習俗的主要因素：地域、組織和個人。
學校習俗的類型：
節(jié)假日紀念活動：社會實踐、志愿者、學術講座、技能培養(yǎng)、勤工助學、思想教育、法定節(jié)假日。
日常儀式：例會制度、升旗儀式等。
大型典禮：校慶、表彰會等。
科技活動：培訓、競賽、講座、研討。
文體活動：匯演、比賽。
體育活動：早操和課間操、課外群體性活動、訓練高水平的運動隊。
宿舍文化活動
3、師生行為規(guī)范
師生行為規(guī)范設計的意義：有助于營造富于感召力的校園文化環(huán)境，提高學習和工作效率，順利達成組織目標，從而提高學校競爭力，樹立良好的學校形象。
設計原則：一致性、普通性、簡潔性、從實際出發(fā)。
設計內(nèi)容：守則、道德規(guī)范、禮儀禮貌、紀律作風、安全衛(wèi)生等。
4、專題活動策劃
包括公共關系、新聞廣告、社會公益活動等。
     
   注：除上述外，我們還會根據(jù)學校需要，對學校所需進行補充設計。