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校園文化——專業(yè)科學(xué)教室
作者:金火炬校園文化設(shè)計(jì)中心時(shí)間:2018-03-13 09:23:28來源:佚名 點(diǎn)擊量:0
1、培養(yǎng)學(xué)生多元智能,包括藝術(shù)、空間、語言、自然觀察、人際交往等多項(xiàng)智能。
2、科學(xué)教室具備學(xué)生活動(dòng)的功能、學(xué)生操作與實(shí)踐的功能、工具與材料有序存放的功能、學(xué)生成果展示的功能,它既是學(xué)生課外活動(dòng)的專用活動(dòng)室,也是開展第二課堂探究活動(dòng)的科學(xué)樂園。
3、探究性實(shí)驗(yàn)是在教師引導(dǎo)下,由學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并經(jīng)歷探究過程,自己從中得出結(jié)論。因而,科學(xué)教室提供各種各樣的探究儀器、設(shè)備和工具,創(chuàng)設(shè)一個(gè)面對真實(shí)事物進(jìn)行探究的環(huán)境。探究性實(shí)驗(yàn)室所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主體性,增加學(xué)生的參與度,既有利于學(xué)生基本知識(shí)技能的形成,又有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法和精神。
科學(xué)教室基于成熟的教育原則,結(jié)合互動(dòng)的,科技導(dǎo)向的學(xué)習(xí)系統(tǒng),這套學(xué)習(xí)系統(tǒng)使用計(jì)算機(jī)軟件以及真實(shí)的體驗(yàn),并且在鼓勵(lì)人際互動(dòng)時(shí)將結(jié)合使用游戲的獨(dú)特教學(xué)方式。
科學(xué)教室是一個(gè)團(tuán)體學(xué)習(xí)以及提高的平臺(tái),提供了豐富的教學(xué)活動(dòng)以及體驗(yàn)活動(dòng),這些活動(dòng)包括不同的主題,并且與信息技術(shù)整合。
科學(xué)教室基于建構(gòu)學(xué)習(xí)理論,通過豐富的教學(xué)手段和策略來提高學(xué)生抽象概念的理解能力,同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作技能。
科學(xué)教室所有的活動(dòng)均通過計(jì)算機(jī)化平臺(tái)來提供,提供一個(gè)高級技術(shù)環(huán)境,讓學(xué)習(xí)者置身于真實(shí)的環(huán)境中積極的學(xué)習(xí)。
公司服務(wù)范圍:(校園整體規(guī)劃、校園景觀設(shè)計(jì)、校園主題雕塑、校園文化浮雕、校園校門設(shè)計(jì)、校史館設(shè)計(jì)方案、校園廳館文化、校園專業(yè)教室、校園文化走廊)
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