010-60294863
新聞中心
- 河北商貿(mào)學(xué)校大廳文化設(shè)09-13
- 中國學(xué)校文化建設(shè)大趨勢07-26
- 學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)遵循的2206-09
- 沈陽中醫(yī)院學(xué)校校園文化05-24
- 學(xué)校辦學(xué)特色應(yīng)該體現(xiàn)在11-17
- 滁州城市職業(yè)學(xué)院校園文08-14
- 校長怎樣建設(shè)校園文化?08-10
- 如何提升教室的聲學(xué)舒適08-05
- 學(xué)校家具應(yīng)如何設(shè)計？08-05
- 校園景觀文化|山東公路技07-14
未來校園設(shè)計如何呈現(xiàn)
作者：金火炬校園文化設(shè)計中心時間：2018-01-24 09:18:01來源：佚名 點擊量：0
對學(xué)校設(shè)計的思考
在未來教育的大趨勢之下，學(xué)?？臻g的設(shè)計應(yīng)當(dāng)融入對學(xué)校課程設(shè)計、文化建設(shè)和學(xué)習(xí)實踐的考量，打造全方位促進(jìn)學(xué)習(xí)的生態(tài)系統(tǒng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，在探索和實踐中不斷進(jìn)步。
教育公共空間的設(shè)計能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，讓他們更好的適應(yīng)這個社會和未來的工作。公共學(xué)習(xí)空間打破了封閉格子型的空間模式，選用了多元開放、自由組合的空間，讓學(xué)習(xí)打破了空間的局限性，變得無處不在。
將單一的通道加以改善，賦予他們學(xué)習(xí)的功能和文化的意義，為每個空間配置與空間結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，資源內(nèi)容的空間情境化能夠促進(jìn)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力，有效的提升學(xué)習(xí)效果。
在個性化與跨學(xué)科學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的今天，師生之間需要一種更加自由、更加開放的共享學(xué)習(xí)空間，這就是我們所說的學(xué)習(xí)社區(qū)。學(xué)習(xí)社區(qū)，讓教學(xué)模式從傳統(tǒng)的“一對多”說教轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心、以課題為基礎(chǔ)、更加側(cè)重小組學(xué)習(xí)的“多對多”的互動，是課堂的有效延伸。
教育實踐空間提供的不僅僅是課程，而是多樣化的工具及驅(qū)動學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力的可能性，甚至將教育實踐空間從室內(nèi)延伸到室外，學(xué)習(xí)場所的動態(tài)設(shè)計，使得學(xué)校其他空間不僅變成了教室功能的延伸，也成了師生交流的空間，學(xué)校也因此有了更多課程發(fā)展的啟發(fā)。（文章來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除）
公司服務(wù)范圍：（校園整體規(guī)劃、校園景觀設(shè)計、校園主題雕塑、校園文化浮雕、校園校門設(shè)計、校史館設(shè)計方案、校園廳館文化、校園專業(yè)教室、校園文化走廊）
詳情咨詢：010-60294863、15810607070
- 上一篇：校園文化應(yīng)該是？
- 下一篇：為孩子打造自然成長的環(huán)境
關(guān)注我們
