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校園文化建設(shè)——書(shū)法室
作者：金火炬校園文化設(shè)計(jì)中心時(shí)間：2018-01-19 09:54:14來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
校園文化不是簡(jiǎn)單的校園環(huán)境設(shè)計(jì)，而是一種軟文化，校園環(huán)境是圍繞這些軟文化來(lái)展開(kāi)和實(shí)施的，校園軟文化最適合的載體就是校園功能室。
書(shū)法至簡(jiǎn)，筆墨紙硯；書(shū)法至繁，承載豐富的文化內(nèi)涵。素質(zhì)教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)成功的人格，書(shū)法教育的最終目標(biāo)也是培養(yǎng)人的品格，在這一點(diǎn)上兩者是一致的。
公司服務(wù)范圍：（校園整體規(guī)劃、校園景觀設(shè)計(jì)、校園主題雕塑、校園文化浮雕、校園校門(mén)設(shè)計(jì)、校史館設(shè)計(jì)方案、校園廳館文化、校園專(zhuān)業(yè)教室、校園文化走廊）
書(shū)法至簡(jiǎn)，筆墨紙硯；書(shū)法至繁，承載豐富的文化內(nèi)涵。素質(zhì)教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)成功的人格，書(shū)法教育的最終目標(biāo)也是培養(yǎng)人的品格，在這一點(diǎn)上兩者是一致的。
書(shū)法教育在素質(zhì)教育中的地位和作用是重要性是不言而喻的，書(shū)法教育的核心內(nèi)容和素質(zhì)教育的理念是基本相同的，通過(guò)書(shū)法教育可以有效提高人的綜合素質(zhì)。
公司服務(wù)范圍：（校園整體規(guī)劃、校園景觀設(shè)計(jì)、校園主題雕塑、校園文化浮雕、校園校門(mén)設(shè)計(jì)、校史館設(shè)計(jì)方案、校園廳館文化、校園專(zhuān)業(yè)教室、校園文化走廊）
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