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尊敬的武爾夫總統(tǒng)、翻譯官閣下：

武爾夫先生是中國人民的老朋友了。早在十年前，您就在合肥學院種下了象征中德職教發(fā)展的“友誼樹”，為強化中德的科技與教育文化的交流，您又受聘中國上海同濟大學的名譽博士學位，同時，您作為全球中小企業(yè)的聯(lián)盟主席，還極力地倡導精細的企業(yè)文化，倡導創(chuàng)新意識和工匠精神的傳播，總統(tǒng)先生的精進意識體現(xiàn)了德意志民族的優(yōu)秀品格。

但我時常想，德國經(jīng)過二次世界大戰(zhàn)，半個世紀的東西德分離。也就是說，這個民族有血與淚的經(jīng)歷，傷與痛的考驗。然而，今天的德國經(jīng)濟總量卻排名世界前四，人文修養(yǎng)讓世界刮目相看，是什么樣力量改變以往的歷史觀和價值觀，支撐起這個國家今天的文化昌盛呢？

用企業(yè)的角度看，是企業(yè)跟進時代的理性，成就了制造業(yè)的輝煌和經(jīng)濟的繁榮；如果用哲學的視角觀察，更深層的是這個民族的“教育文化”崛起，改變了人們的思維模式，因此，費希特才有“復興之父”之稱，是他創(chuàng)建了柏林大學，建立起自由平等和一絲不茍、精益求精的民族精神，僅其一個柏林大學就先后培養(yǎng)出二十八位諾貝爾獎獲得者，并且培養(yǎng)出馬克思、恩格斯、愛因斯坦、黑格爾、歌德等一大批璀璨世界的明星，尤其是你們“雙元制”的職教文化，其發(fā)展模式更是獨步天下。

由此，我得出一個結(jié)論，德國民族的優(yōu)秀和企業(yè)創(chuàng)新的機制，深層次的考量源于教育。一是學校教育，二是家庭教育。然而，學校教育多有報道，中國職校目前倡導的“校企合作”就是雙元制的升級版，而家庭文化教育卻少有報道，而家庭又是民族的種子、社會的細胞，這些不多為人知的“秘密”請總統(tǒng)先生賜教。

王教授接著說，今天雁棲湖張開漢唐風韻迎接遠道而來的客人，我們今天開會的地方，恰是 “一帶一路國際合作高峰論壇”的會址。習近平主席曾從家庭文明提升生命素養(yǎng)的高度提出：“無論時代發(fā)生多大變化，無論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風。”而我又早在八年前，就撰著了《家庭文化學》一書，借此論壇我和總統(tǒng)音氣相通的時機，把此書贈予先生指教。因為“家國同構(gòu)是中國人的獨有智慧，也是社會文化的根脈”。

王教授最后說，“德國人是優(yōu)秀的，語言是練達的，精神是純粹的；而中華民族的家國同構(gòu)智慧是獨有的，為生民立命的情懷是自豪幸福的，為天下大同獻出肝膽也是自覺的。”