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校園景觀設(shè)計:書香,也醉人
作者:時間:2015-12-18 15:50:15來源:佚名 點擊量:0
最是書香能致遠,讀書能讓教師遠離喧囂、擯棄鉛華、走入寧靜、潛心育人。本學(xué)期,句容市茅山中心小學(xué)把教師讀書作為師資建設(shè)的重點,創(chuàng)造條件、搭建平臺,多措并舉地落實教師讀書工作,讓書香縈繞校園生活,讓文化浸染師生血脈。
建立薦書渠道。本學(xué)期開始,該校在周一教師例會中單獨辟出5分鐘時間開展“教師書壇”活動,讓教師輪流上臺推薦自己最喜歡或最近正在閱讀的一本書。兩個月來,路遙的《平凡的世界》、《人生》,薩拉·斯圖爾特的《小恩的秘密花園》,瑪格麗特·米切爾的《飄》,佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》等一批涵蓋文學(xué)、繪本、教育等不同門類的書在廣大教師間被推薦、被閱讀、被傳播。
搭建談書平臺。該校以“青年教師成長俱樂部”為基礎(chǔ),整合并建立了“教師讀書會”,一批愛讀、勤讀、樂讀的教師走到了一起,定期開展讀書交流活動。大家談經(jīng)典書目,說讀書體會,品文化精神,思想在碰撞中得以升華,智慧在激情中得以點燃。該校每周還會以“教師閱讀”的形式在校園網(wǎng)貼出一篇在各類報刊雜志中精選出的好文,供教師品讀、思考、提煉、內(nèi)化,并要求教師以微博的形式寫出有個性、有見地、有哲思的“微感言”,三言兩語,文字不在多,在實、在精。
打造閱讀環(huán)境。該校以新校區(qū)的搬遷為契機,對圖書館、閱覽室進行布置,增訂報刊雜志,增購各種書籍,努力營造溫馨、舒適、文藝、靜謐的閱讀環(huán)境。課間,捧著一本心儀的書,品著一杯飄散淡淡香氣的咖啡,這已然成為該校教師真實的校園生活寫照。教師們快樂地享受著閱讀,也享受著閱讀帶給他們的快樂。
目前,該校正不斷創(chuàng)新閱讀反饋形式,優(yōu)化、提升教師閱讀環(huán)境,多方籌措資金增購書目,豐厚閱讀資源。以“教師書壇”、教師讀書會、“教師閱讀”等三大活動為平臺,積極構(gòu)建薦書、談書、品書三位一體的教師閱讀體系,真真讓讀書成為教師內(nèi)心的需求,行為的習(xí)慣,成為生活中不可或缺的一部