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打造校園文化建設，盡顯學校特色
作者：金火炬時間：2019-12-26 13:32:57來源：佚名 點擊量：0
文化是學校發(fā)展的靈魂和載體，從“水之積也不厚，則其負大舟也無力；風之積也不厚，則其負大翼也無力”莊子的話中不難看出文化與一個學校發(fā)展之間的關系。學校的文化建設，是衡量學校整體水平和辦學實力的一個重要標志，也是提升學校品位、塑造學校形象、尋求特色發(fā)展的一個有效途徑?；窗餐鈬Z學校校園內周恩來廣場莊嚴典雅，紫藤廊曲徑通幽，未央湖碧波倒影，學子橋靜臥水上，風景墻古樸別致。主教學樓臨水而建，樓影一體，別具匠心。校園舉目所及、舉足所進既是知識的殿堂，更得美的熏陶和藝術的享受。學校圍繞新課程改革這個核心工作，進行課程改革，積極營造校園文化環(huán)境，開發(fā)地方文化校本課程、校本教材，讓中華傳統(tǒng)文化和西方優(yōu)秀文化走進課堂，走進學生的生活實踐，形成中西文化交相輝映的校園文化特質。
一、建設校園環(huán)境文化，打造人文藝術校園
學校的校園文化建設，包括教室文化、走廊文化、辦公室文化、操場等。學校擁有寬敞明亮的教室、干凈整潔的校園環(huán)境。校園里有標志性建筑----周恩來銅像廣場，概貌學校一切工作；有精致的語錄牌----哈佛大學圖書館館訓，彰顯著學校“培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代中國人”的教育理念；校園里有師生的成果展示臺；校園一塵不染、規(guī)范有序„„校園處處有濃濃的課改氣息，有特有的書香氣息，人文氣息。
在教育教學設施的建設中，學校時刻保持與時代同步，先后建起了高標準的微機室、多媒體語音室、綜合電教室、理化生實驗室、多媒體教室等教學設施，為莘莘學子求學成才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。學校不斷加強校園信息化建設，初步建成了數(shù)字化校園。
高雅、優(yōu)美的校園藝術文化，對提升校園文化品味、培養(yǎng)一專多能的綜合型人才，具有舉足輕重的作用，為豐富校園文化內涵，陶冶學生情操，進一步推動學校的素質教育，通過節(jié)目表達了學生對青春的暢想和對未來的美好憧憬，體現(xiàn)了銳意進取的精神風貌。
二、建設校園文化，構建地方特色校園文化
同時地域文化特色，對于校園文化建設的發(fā)展有著重要的意義，校園文化在實際的發(fā)展中也離不開校園文化的支持，對于一所學校來說，地域特色的校園文化與地域文化有機結合，并且使校園風格與傳統(tǒng)文化相結合，提升學校在發(fā)展中的整體實力。
學校的校園文化建設，包括教室文化、走廊文化、辦公室文化、操場等。學校擁有寬敞明亮的教室、干凈整潔的校園環(huán)境。校園里有標志性建筑----周恩來銅像廣場，概貌學校一切工作；有精致的語錄牌----哈佛大學圖書館館訓，彰顯著學校“培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代中國人”的教育理念；校園里有師生的成果展示臺；校園一塵不染、規(guī)范有序„„校園處處有濃濃的課改氣息，有特有的書香氣息，人文氣息。
在教育教學設施的建設中，學校時刻保持與時代同步，先后建起了高標準的微機室、多媒體語音室、綜合電教室、理化生實驗室、多媒體教室等教學設施，為莘莘學子求學成才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。學校不斷加強校園信息化建設，初步建成了數(shù)字化校園。
高雅、優(yōu)美的校園藝術文化，對提升校園文化品味、培養(yǎng)一專多能的綜合型人才，具有舉足輕重的作用，為豐富校園文化內涵，陶冶學生情操，進一步推動學校的素質教育，通過節(jié)目表達了學生對青春的暢想和對未來的美好憧憬，體現(xiàn)了銳意進取的精神風貌。
同時地域文化特色，對于校園文化建設的發(fā)展有著重要的意義，校園文化在實際的發(fā)展中也離不開校園文化的支持，對于一所學校來說，地域特色的校園文化與地域文化有機結合，并且使校園風格與傳統(tǒng)文化相結合，提升學校在發(fā)展中的整體實力。
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