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大學(xué)校園文化建設(shè)中的傳統(tǒng)體育
作者：金火炬時(shí)間：2019-09-11 13:35:36來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
我國教育體制在改革的過程中，素質(zhì)教育普及以來，我國較多大學(xué)校園開展了文化建設(shè)，其中傳統(tǒng)體育是高校文化建設(shè)中較為重要的組成部分，且在較大程度上與人們的價(jià)值觀與人生觀有關(guān)系。為此，在大學(xué)校園文化建設(shè)的過程中，通過傳統(tǒng)體育來提升校園文化建設(shè)是高校需要關(guān)注的問題，對(duì)大學(xué)校園文化建設(shè)具有較大的促進(jìn)作用。校園文化是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)重要的場(chǎng)所，以此提高學(xué)生民族氣節(jié)與精神，其中傳統(tǒng)體育對(duì)大學(xué)校園文化建設(shè)具有較大的作用，同時(shí)也是校園文化建設(shè)的重點(diǎn)。
一、傳統(tǒng)體育與大學(xué)校園文化建設(shè)之間的聯(lián)系
我國傳統(tǒng)體育文化是民族文化較為重要的組成部分，在發(fā)展中受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的較大影響，并且在競(jìng)技體育的影響下有較快的發(fā)展，在發(fā)展過程中面臨著較大的挑戰(zhàn)。所以，高校在進(jìn)行教學(xué)的過程中，不但要進(jìn)行文化建設(shè)，樹立民族文化意識(shí)，還需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行傳統(tǒng)體育文化的繼承與發(fā)揚(yáng)。目前，我國社會(huì)隨著世界經(jīng)濟(jì)、文化的不斷滲透與創(chuàng)新，我國經(jīng)濟(jì)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，使我國社會(huì)文化也發(fā)生了較大的變化。在此過程中，傳統(tǒng)體育文化在高校校園文化建設(shè)中的地位越來越高，對(duì)我國文化的發(fā)展起到較大的推動(dòng)作用。高校體育文化建設(shè)不但能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還可幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志。將傳統(tǒng)體育文化與校園文化進(jìn)行有效的融合，以此全面提升高校文化建設(shè)。
二、大學(xué)校園文化建設(shè)中傳統(tǒng)體育的作用
1.豐富校園文化與體育資源
傳統(tǒng)體育教學(xué)能夠有效豐富高校學(xué)生校園文化生活，主要是因傳統(tǒng)體育具有較大的健身價(jià)值，并且有較高的表演性，在校園文化建設(shè)過程中，融入了傳統(tǒng)體育項(xiàng)目表演，比如武術(shù)、健身操等。此外，學(xué)生在文化環(huán)境中，還能夠根據(jù)文化特點(diǎn)將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中的一些表演進(jìn)行有效的改編，以此創(chuàng)新出適應(yīng)現(xiàn)代文化的體育表演形式，并在校園中開展。此外，還需要在高校中開設(shè)傳統(tǒng)體育課程，以此對(duì)高校課程進(jìn)行有效的豐富，從而提高高校課程的深度，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目課程比較多，比如搶花炮、毽球以及跳竹竿等項(xiàng)目，能夠在較大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此最大程度上對(duì)高校文化與體育資源進(jìn)行有效的豐富。
2.提升學(xué)生人文素養(yǎng)與道德情操
我國民族傳統(tǒng)體育逐漸成為了提高學(xué)生身心健康的一門重要課程，具有較高的應(yīng)用價(jià)值，通過科學(xué)的鍛煉方法，能夠使學(xué)生技能、形體以及身體素質(zhì)等得到較好的鍛煉。高校通過開展不同形式的傳統(tǒng)體育活動(dòng)，能夠使學(xué)生在較大程度上對(duì)不同民族風(fēng)俗有深入的了解，對(duì)不同民族文化有全面的認(rèn)識(shí)，以此提升學(xué)生民族文化意識(shí)，從而可培養(yǎng)學(xué)生民族精神，最大程度上促進(jìn)學(xué)生審美水平的有效提高，對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)的提升具有較大的促進(jìn)作用。此外，還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，讓學(xué)生明白寬厚與禮讓的重要性，并且以較高的品格、氣質(zhì)以及修養(yǎng)為價(jià)值取向，培養(yǎng)學(xué)生善良、尊老愛幼以及樂于助人的良好品德。
3.傳承傳統(tǒng)體育文化
學(xué)生在高校階段是接受、傳承我國社會(huì)文化較為重要的階段，并且校園文化建設(shè)也為學(xué)生提供了較好的環(huán)境，其中在高校校園文化建設(shè)中進(jìn)行傳統(tǒng)體育文化，為學(xué)生提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使學(xué)生在接受知識(shí)的基礎(chǔ)上感受我國傳統(tǒng)體育文化的精髓，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)我國不同民族的體育文化有更深的了解，在較大程度上使學(xué)生在我國多元化體育文化氛圍中綜合素質(zhì)得到較好提升，以此使價(jià)值觀念得到有效提高。此外，我國傳統(tǒng)體育是我國體育文化的縮影，同時(shí)也是我國體育意識(shí)與體育精神的象征，在高校教學(xué)中進(jìn)行傳統(tǒng)體育文化的學(xué)習(xí)，也是對(duì)我國多元文化學(xué)習(xí)的過程，在較大程度上起到對(duì)我國文化傳承的作用，對(duì)我國民族團(tuán)結(jié)與和諧奠定了良好的基礎(chǔ)，以此促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。在大學(xué)中開展傳統(tǒng)體育，能夠使學(xué)生了解與掌握傳統(tǒng)體育項(xiàng)目與體育鍛煉方法，在傳承的過程中提高了學(xué)生的身心健康的較快發(fā)展，這對(duì)高校與學(xué)生來說具有較為重要的積極意義，從而促進(jìn)我國體育文化的多元化發(fā)展。
4.促進(jìn)學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣
在高校體育教學(xué)中，現(xiàn)代體育項(xiàng)目中主要是以競(jìng)技類體育項(xiàng)目為主，但是收到場(chǎng)地及器械的限制，并且練習(xí)重復(fù)性與動(dòng)作難度相對(duì)較大，這在較大程度上降低了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，無法達(dá)到提升身體素質(zhì)的目的。我國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目內(nèi)容，較多貼近生活，簡(jiǎn)單易學(xué)，并且對(duì)場(chǎng)地沒有太大要求，鍛煉方式靈活，這在較大場(chǎng)地上能夠彌補(bǔ)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，以此可提升學(xué)生鍛煉自主性。同時(shí)，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目能夠兼顧一些生理有缺陷的學(xué)生，可以組織一些游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到其中，不但增添了樂趣，而且能夠真正提高學(xué)生的身體素質(zhì)，這在較大程度上能夠使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，以此大大提高了學(xué)生未來生活質(zhì)量，同時(shí)對(duì)我國傳統(tǒng)體育文化的較好發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，有利于我國高校體育文化的有效開展。
綜上所述，我國社會(huì)在發(fā)展的過程中，高校體育為傳統(tǒng)體育的發(fā)展提供了較好的環(huán)境，在較大程度上使我國傳統(tǒng)體育文化得到了較好的普及。大學(xué)校園在進(jìn)行文化建設(shè)時(shí)，為了讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)體育對(duì)校園文化建設(shè)的影響，相關(guān)部門自身轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)傳統(tǒng)體育融入校園文化建設(shè)的重要性實(shí)施全面認(rèn)識(shí)，以此對(duì)體育課程資源進(jìn)行有效的豐富，使我國各高校在傳統(tǒng)體育的影響下使校園文化較好建設(shè)，這在較大程度上為我國傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
一、傳統(tǒng)體育與大學(xué)校園文化建設(shè)之間的聯(lián)系
我國傳統(tǒng)體育文化是民族文化較為重要的組成部分，在發(fā)展中受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的較大影響，并且在競(jìng)技體育的影響下有較快的發(fā)展，在發(fā)展過程中面臨著較大的挑戰(zhàn)。所以，高校在進(jìn)行教學(xué)的過程中，不但要進(jìn)行文化建設(shè)，樹立民族文化意識(shí)，還需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行傳統(tǒng)體育文化的繼承與發(fā)揚(yáng)。目前，我國社會(huì)隨著世界經(jīng)濟(jì)、文化的不斷滲透與創(chuàng)新，我國經(jīng)濟(jì)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，使我國社會(huì)文化也發(fā)生了較大的變化。在此過程中，傳統(tǒng)體育文化在高校校園文化建設(shè)中的地位越來越高，對(duì)我國文化的發(fā)展起到較大的推動(dòng)作用。高校體育文化建設(shè)不但能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還可幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志。將傳統(tǒng)體育文化與校園文化進(jìn)行有效的融合，以此全面提升高校文化建設(shè)。
1.豐富校園文化與體育資源
傳統(tǒng)體育教學(xué)能夠有效豐富高校學(xué)生校園文化生活，主要是因傳統(tǒng)體育具有較大的健身價(jià)值，并且有較高的表演性，在校園文化建設(shè)過程中，融入了傳統(tǒng)體育項(xiàng)目表演，比如武術(shù)、健身操等。此外，學(xué)生在文化環(huán)境中，還能夠根據(jù)文化特點(diǎn)將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中的一些表演進(jìn)行有效的改編，以此創(chuàng)新出適應(yīng)現(xiàn)代文化的體育表演形式，并在校園中開展。此外，還需要在高校中開設(shè)傳統(tǒng)體育課程，以此對(duì)高校課程進(jìn)行有效的豐富，從而提高高校課程的深度，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目課程比較多，比如搶花炮、毽球以及跳竹竿等項(xiàng)目，能夠在較大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此最大程度上對(duì)高校文化與體育資源進(jìn)行有效的豐富。
2.提升學(xué)生人文素養(yǎng)與道德情操
我國民族傳統(tǒng)體育逐漸成為了提高學(xué)生身心健康的一門重要課程，具有較高的應(yīng)用價(jià)值，通過科學(xué)的鍛煉方法，能夠使學(xué)生技能、形體以及身體素質(zhì)等得到較好的鍛煉。高校通過開展不同形式的傳統(tǒng)體育活動(dòng)，能夠使學(xué)生在較大程度上對(duì)不同民族風(fēng)俗有深入的了解，對(duì)不同民族文化有全面的認(rèn)識(shí)，以此提升學(xué)生民族文化意識(shí)，從而可培養(yǎng)學(xué)生民族精神，最大程度上促進(jìn)學(xué)生審美水平的有效提高，對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)的提升具有較大的促進(jìn)作用。此外，還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，讓學(xué)生明白寬厚與禮讓的重要性，并且以較高的品格、氣質(zhì)以及修養(yǎng)為價(jià)值取向，培養(yǎng)學(xué)生善良、尊老愛幼以及樂于助人的良好品德。
3.傳承傳統(tǒng)體育文化
學(xué)生在高校階段是接受、傳承我國社會(huì)文化較為重要的階段，并且校園文化建設(shè)也為學(xué)生提供了較好的環(huán)境，其中在高校校園文化建設(shè)中進(jìn)行傳統(tǒng)體育文化，為學(xué)生提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使學(xué)生在接受知識(shí)的基礎(chǔ)上感受我國傳統(tǒng)體育文化的精髓，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)我國不同民族的體育文化有更深的了解，在較大程度上使學(xué)生在我國多元化體育文化氛圍中綜合素質(zhì)得到較好提升，以此使價(jià)值觀念得到有效提高。此外，我國傳統(tǒng)體育是我國體育文化的縮影，同時(shí)也是我國體育意識(shí)與體育精神的象征，在高校教學(xué)中進(jìn)行傳統(tǒng)體育文化的學(xué)習(xí)，也是對(duì)我國多元文化學(xué)習(xí)的過程，在較大程度上起到對(duì)我國文化傳承的作用，對(duì)我國民族團(tuán)結(jié)與和諧奠定了良好的基礎(chǔ)，以此促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。在大學(xué)中開展傳統(tǒng)體育，能夠使學(xué)生了解與掌握傳統(tǒng)體育項(xiàng)目與體育鍛煉方法，在傳承的過程中提高了學(xué)生的身心健康的較快發(fā)展，這對(duì)高校與學(xué)生來說具有較為重要的積極意義，從而促進(jìn)我國體育文化的多元化發(fā)展。
4.促進(jìn)學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣
在高校體育教學(xué)中，現(xiàn)代體育項(xiàng)目中主要是以競(jìng)技類體育項(xiàng)目為主，但是收到場(chǎng)地及器械的限制，并且練習(xí)重復(fù)性與動(dòng)作難度相對(duì)較大，這在較大程度上降低了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，無法達(dá)到提升身體素質(zhì)的目的。我國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目內(nèi)容，較多貼近生活，簡(jiǎn)單易學(xué)，并且對(duì)場(chǎng)地沒有太大要求，鍛煉方式靈活，這在較大場(chǎng)地上能夠彌補(bǔ)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，以此可提升學(xué)生鍛煉自主性。同時(shí)，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目能夠兼顧一些生理有缺陷的學(xué)生，可以組織一些游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到其中，不但增添了樂趣，而且能夠真正提高學(xué)生的身體素質(zhì)，這在較大程度上能夠使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，以此大大提高了學(xué)生未來生活質(zhì)量，同時(shí)對(duì)我國傳統(tǒng)體育文化的較好發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，有利于我國高校體育文化的有效開展。
綜上所述，我國社會(huì)在發(fā)展的過程中，高校體育為傳統(tǒng)體育的發(fā)展提供了較好的環(huán)境，在較大程度上使我國傳統(tǒng)體育文化得到了較好的普及。大學(xué)校園在進(jìn)行文化建設(shè)時(shí)，為了讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)體育對(duì)校園文化建設(shè)的影響，相關(guān)部門自身轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)傳統(tǒng)體育融入校園文化建設(shè)的重要性實(shí)施全面認(rèn)識(shí)，以此對(duì)體育課程資源進(jìn)行有效的豐富，使我國各高校在傳統(tǒng)體育的影響下使校園文化較好建設(shè)，這在較大程度上為我國傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
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