01/新聞中心
010-60294863
新聞中心
- 河北商貿(mào)學(xué)校大廳文化設(shè)09-13
- 中國學(xué)校文化建設(shè)大趨勢07-26
- 學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)遵循的2206-09
- 沈陽中醫(yī)院學(xué)校校園文化05-24
- 學(xué)校辦學(xué)特色應(yīng)該體現(xiàn)在11-17
- 滁州城市職業(yè)學(xué)院校園文08-14
- 校長怎樣建設(shè)校園文化?08-10
- 如何提升教室的聲學(xué)舒適08-05
- 學(xué)校家具應(yīng)如何設(shè)計？08-05
- 校園景觀文化|山東公路技07-14
高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新與校園文化建設(shè)
作者：金火炬時間：2019-08-28 13:44:42來源：佚名 點擊量：0
高校學(xué)生管理工作的開展與創(chuàng)新離不開精神文明的建設(shè)更離不開校園文化建設(shè)，學(xué)生管理工作與校園文化建設(shè)相輔相成。校園環(huán)境和校園氛圍對學(xué)生的成長發(fā)展以及思想文明建設(shè)都起著至關(guān)重要的影響。所以說，高校管理工作的進步與發(fā)展需要創(chuàng)新，要使學(xué)生管理工作與文化建設(shè)高度融合。
一、傳統(tǒng)高校學(xué)生管理工作與創(chuàng)新
品德教育工作重在實際行動，不能光說不做。高校學(xué)生管理工作也需要落到實處，切不可說空話。只有對學(xué)生管理工作有了一定的了解，才能更好地展開工作。學(xué)生管理工作是高校管理工作的關(guān)鍵內(nèi)容，起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生管理在一般意義上是對學(xué)生進行的管理，主要指上對下的管理，即學(xué)生行政管理工作需要開展的各項計劃、分班級、分專業(yè)，對學(xué)生進行成績考核并記錄保存，各種各樣的工作程序，每日學(xué)習(xí)記錄與紀(jì)律，獎賞與處罰制度，助學(xué)金、獎學(xué)金的評定與發(fā)放，畢業(yè)文憑的發(fā)放和就業(yè)工作等方面的工作及教育等。普遍意義上指：除了一般意義上的行政管理以外，當(dāng)然還包括大學(xué)生對馬克思列寧主義思想和中國特色社會主義新思想上的教育管理，那么其中又包括學(xué)生思想品德管理、心理健康教育管理、美術(shù)和體育管理、勞動管理、課堂學(xué)習(xí)和課外活動管理等，但有的學(xué)校對學(xué)生的管理僅僅以思想政治教育管理來概括整個學(xué)生管理，這不免有以偏概全的意味。
傳統(tǒng)的學(xué)生管理是老師、輔導(dǎo)員對學(xué)生、主任領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生的管理。這種傳統(tǒng)的管理模式是時候進行改變和創(chuàng)新。我看來，在學(xué)校不僅需要老師、輔導(dǎo)員及主任領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生的管理，還應(yīng)該注重對學(xué)生管理能力的培養(yǎng)。比如培養(yǎng)學(xué)生干部對學(xué)校某些工作進行管理，這樣既可以鍛煉學(xué)生的管理能力，又能加強學(xué)生對學(xué)校工作的理解。
二、校園文化建設(shè)的含義、類型及作用和意義
1.校園文化建設(shè)的含義
從字面意思看，校園文化是指學(xué)校文明分化，深層次指學(xué)校長期發(fā)展過程中的積累而形成的共同意見，正確觀念的一種價值體系，即價值觀念、辦學(xué)思想、團隊意識、行為規(guī)范等，這同時包含了學(xué)校的辦學(xué)理念和宗旨。校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容是精神文化建設(shè)。校園文化有其獨特的魅力，它是學(xué)校氛圍、精神的體現(xiàn)。校園精神引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀、世界觀、價值觀，是學(xué)生思想文明的正確指引，這種影響和引導(dǎo)是課堂上、書本里所無法講述與理解的。健康、積極向上、充滿正能量的校園文化建設(shè)對學(xué)生品格的塑造，價值的認(rèn)識及形成有著深中而長遠(yuǎn)的影響，而且還有利于規(guī)范學(xué)生的日常行為。
2.校園文化建設(shè)的類型
校園文化建設(shè)主要分為三個部分：物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)。它們?nèi)齻€相輔相成，對校園文化建設(shè)都起著極其重要的影響。其中，精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心。
所謂物質(zhì)文化是學(xué)校用于給師生辦公、學(xué)習(xí)、休息、放松休閑的一些基本的設(shè)施和校園的環(huán)境美化。物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中心支點，它是學(xué)校的門面，是實實在在、觸手可摸的，它的每一實體及其關(guān)系結(jié)構(gòu)，都是教育價值觀的體現(xiàn)。
所謂精神文化是學(xué)校長期辦學(xué)形成的文明風(fēng)尚、辦學(xué)理念，人際關(guān)系建設(shè)，被師生所認(rèn)可的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)以及對學(xué)生行為規(guī)范的要求等。精神文化體現(xiàn)在校園生活的各個角落，對培育學(xué)生的品質(zhì)人格，品德、智慧、審美、體育、勞動全面發(fā)展有著重大意義。
所謂制度文化是學(xué)校為便于管理所制定的一系列約束老師、學(xué)生行為的學(xué)校自治管理辦法，具有一定的約束性。每一個學(xué)校都有自己獨有的制度文化，有了這些規(guī)章制度才能保證校園工作和各項活動的順利進行。制度文化建設(shè)還包括了制度建設(shè)、隊伍建設(shè)和組織機構(gòu)建設(shè)這三個方面。其中，組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)是確保制度建設(shè)貫徹執(zhí)行的至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，對開展各種特色活動，加強文化建設(shè)，具有保障作用[2]。
3.校園文化建設(shè)的作用及意義
校園文化是精神文明的體現(xiàn)，加強校園文化建設(shè)也就是加強思想精神文明建設(shè)。首先從校園環(huán)境來說，優(yōu)美的校園環(huán)境，良好的綠化會給人一種舒適、心曠神怡之感。其次，積極向上、健康的校園文化有利于培養(yǎng)學(xué)生們優(yōu)良的品德，正確的價值導(dǎo)向。對提高學(xué)生的人文思想道德素養(yǎng)，拓寬視野，培養(yǎng)新時代人才具有跨時代的深遠(yuǎn)的意義。我們不能低估校園文化在教育上的作用，它給學(xué)生們提供了精神食糧，使他們可以從個人價值、思想品德、精神文化等方面去思考、正確審視自己。它就像路邊一排排路燈，照亮學(xué)生們前進的方向;就像助燃劑，推動學(xué)生快速成長。
三、校園文化建設(shè)對高校學(xué)生管理工作的影響
高校學(xué)生管理工作的開展離不開校園文化建設(shè)的支撐。每一個學(xué)校都有自己獨特的管理體系與方法，這與校園文化建設(shè)也是分不開的。它們之間有著內(nèi)在聯(lián)系，校園文化建設(shè)對學(xué)生管理工作有激勵作用。從三個方面來分析：
（1）物質(zhì)文化建設(shè)方面：物質(zhì)文化建設(shè)是前提和載體。增強物質(zhì)文化建設(shè)，也就是增強學(xué)校的軟、硬件設(shè)備，美化校園環(huán)境，讓學(xué)生在校園能夠感受到濃烈的校園氛圍，從而幫助學(xué)校能夠更輕松地開展學(xué)生工作。從學(xué)校宗旨、文化底蘊、辦學(xué)理念等方面來規(guī)范學(xué)生行為，鞭策學(xué)生們不斷向前。
?。?）精神文化建設(shè)方面：精神文化建設(shè)具有導(dǎo)向作用，同樣也是其關(guān)鍵內(nèi)容。良好的精神文化不僅體現(xiàn)在班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系建設(shè)上，也還體現(xiàn)在學(xué)校形象、個性、辦學(xué)宗旨等方面。校園精神文化推動了學(xué)校各項工作的展開，為學(xué)生管理提供了有力的保障。
（3）制度文化建設(shè)方面：制度文化起著規(guī)范學(xué)生的作用。制度文化可以嚴(yán)格要求學(xué)生們遵守制度，服從管理與安排，并依據(jù)學(xué)校的各項規(guī)章制度規(guī)范自身的日常行為，引導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，對不服從管理的學(xué)生給予處罰[3]。
總體來說，高校管理工作的開展需要創(chuàng)新，需要緊跟時代前進的步伐，但同時也不能完全摒棄傳統(tǒng)的管理工作方法，要根據(jù)學(xué)校的實際情況進行改革創(chuàng)新，不能一味地模仿，選擇一條適合自己的方法才是最好的。在經(jīng)濟、科技飛速向前的時代，教育事業(yè)也不能落下。校園文化建設(shè)是思想文明建設(shè)的組成部分，它對高校學(xué)生的影響尤為顯著。從校園文化建設(shè)的作用和意義可知，校園文化不僅對學(xué)生的思想、行為有著重要的影響，對高校學(xué)生管理工作也有著同樣重要的影響。
一、傳統(tǒng)高校學(xué)生管理工作與創(chuàng)新
品德教育工作重在實際行動，不能光說不做。高校學(xué)生管理工作也需要落到實處，切不可說空話。只有對學(xué)生管理工作有了一定的了解，才能更好地展開工作。學(xué)生管理工作是高校管理工作的關(guān)鍵內(nèi)容，起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生管理在一般意義上是對學(xué)生進行的管理，主要指上對下的管理，即學(xué)生行政管理工作需要開展的各項計劃、分班級、分專業(yè)，對學(xué)生進行成績考核并記錄保存，各種各樣的工作程序，每日學(xué)習(xí)記錄與紀(jì)律，獎賞與處罰制度，助學(xué)金、獎學(xué)金的評定與發(fā)放，畢業(yè)文憑的發(fā)放和就業(yè)工作等方面的工作及教育等。普遍意義上指：除了一般意義上的行政管理以外，當(dāng)然還包括大學(xué)生對馬克思列寧主義思想和中國特色社會主義新思想上的教育管理，那么其中又包括學(xué)生思想品德管理、心理健康教育管理、美術(shù)和體育管理、勞動管理、課堂學(xué)習(xí)和課外活動管理等，但有的學(xué)校對學(xué)生的管理僅僅以思想政治教育管理來概括整個學(xué)生管理，這不免有以偏概全的意味。
傳統(tǒng)的學(xué)生管理是老師、輔導(dǎo)員對學(xué)生、主任領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生的管理。這種傳統(tǒng)的管理模式是時候進行改變和創(chuàng)新。我看來，在學(xué)校不僅需要老師、輔導(dǎo)員及主任領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生的管理，還應(yīng)該注重對學(xué)生管理能力的培養(yǎng)。比如培養(yǎng)學(xué)生干部對學(xué)校某些工作進行管理，這樣既可以鍛煉學(xué)生的管理能力，又能加強學(xué)生對學(xué)校工作的理解。
1.校園文化建設(shè)的含義
從字面意思看，校園文化是指學(xué)校文明分化，深層次指學(xué)校長期發(fā)展過程中的積累而形成的共同意見，正確觀念的一種價值體系，即價值觀念、辦學(xué)思想、團隊意識、行為規(guī)范等，這同時包含了學(xué)校的辦學(xué)理念和宗旨。校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容是精神文化建設(shè)。校園文化有其獨特的魅力，它是學(xué)校氛圍、精神的體現(xiàn)。校園精神引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀、世界觀、價值觀，是學(xué)生思想文明的正確指引，這種影響和引導(dǎo)是課堂上、書本里所無法講述與理解的。健康、積極向上、充滿正能量的校園文化建設(shè)對學(xué)生品格的塑造，價值的認(rèn)識及形成有著深中而長遠(yuǎn)的影響，而且還有利于規(guī)范學(xué)生的日常行為。
2.校園文化建設(shè)的類型
校園文化建設(shè)主要分為三個部分：物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)。它們?nèi)齻€相輔相成，對校園文化建設(shè)都起著極其重要的影響。其中，精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心。
所謂物質(zhì)文化是學(xué)校用于給師生辦公、學(xué)習(xí)、休息、放松休閑的一些基本的設(shè)施和校園的環(huán)境美化。物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中心支點，它是學(xué)校的門面，是實實在在、觸手可摸的，它的每一實體及其關(guān)系結(jié)構(gòu)，都是教育價值觀的體現(xiàn)。
所謂精神文化是學(xué)校長期辦學(xué)形成的文明風(fēng)尚、辦學(xué)理念，人際關(guān)系建設(shè)，被師生所認(rèn)可的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)以及對學(xué)生行為規(guī)范的要求等。精神文化體現(xiàn)在校園生活的各個角落，對培育學(xué)生的品質(zhì)人格，品德、智慧、審美、體育、勞動全面發(fā)展有著重大意義。
所謂制度文化是學(xué)校為便于管理所制定的一系列約束老師、學(xué)生行為的學(xué)校自治管理辦法，具有一定的約束性。每一個學(xué)校都有自己獨有的制度文化，有了這些規(guī)章制度才能保證校園工作和各項活動的順利進行。制度文化建設(shè)還包括了制度建設(shè)、隊伍建設(shè)和組織機構(gòu)建設(shè)這三個方面。其中，組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)是確保制度建設(shè)貫徹執(zhí)行的至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，對開展各種特色活動，加強文化建設(shè)，具有保障作用[2]。
3.校園文化建設(shè)的作用及意義
校園文化是精神文明的體現(xiàn)，加強校園文化建設(shè)也就是加強思想精神文明建設(shè)。首先從校園環(huán)境來說，優(yōu)美的校園環(huán)境，良好的綠化會給人一種舒適、心曠神怡之感。其次，積極向上、健康的校園文化有利于培養(yǎng)學(xué)生們優(yōu)良的品德，正確的價值導(dǎo)向。對提高學(xué)生的人文思想道德素養(yǎng)，拓寬視野，培養(yǎng)新時代人才具有跨時代的深遠(yuǎn)的意義。我們不能低估校園文化在教育上的作用，它給學(xué)生們提供了精神食糧，使他們可以從個人價值、思想品德、精神文化等方面去思考、正確審視自己。它就像路邊一排排路燈，照亮學(xué)生們前進的方向;就像助燃劑，推動學(xué)生快速成長。
高校學(xué)生管理工作的開展離不開校園文化建設(shè)的支撐。每一個學(xué)校都有自己獨特的管理體系與方法，這與校園文化建設(shè)也是分不開的。它們之間有著內(nèi)在聯(lián)系，校園文化建設(shè)對學(xué)生管理工作有激勵作用。從三個方面來分析：
（1）物質(zhì)文化建設(shè)方面：物質(zhì)文化建設(shè)是前提和載體。增強物質(zhì)文化建設(shè)，也就是增強學(xué)校的軟、硬件設(shè)備，美化校園環(huán)境，讓學(xué)生在校園能夠感受到濃烈的校園氛圍，從而幫助學(xué)校能夠更輕松地開展學(xué)生工作。從學(xué)校宗旨、文化底蘊、辦學(xué)理念等方面來規(guī)范學(xué)生行為，鞭策學(xué)生們不斷向前。
?。?）精神文化建設(shè)方面：精神文化建設(shè)具有導(dǎo)向作用，同樣也是其關(guān)鍵內(nèi)容。良好的精神文化不僅體現(xiàn)在班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系建設(shè)上，也還體現(xiàn)在學(xué)校形象、個性、辦學(xué)宗旨等方面。校園精神文化推動了學(xué)校各項工作的展開，為學(xué)生管理提供了有力的保障。
（3）制度文化建設(shè)方面：制度文化起著規(guī)范學(xué)生的作用。制度文化可以嚴(yán)格要求學(xué)生們遵守制度，服從管理與安排，并依據(jù)學(xué)校的各項規(guī)章制度規(guī)范自身的日常行為，引導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，對不服從管理的學(xué)生給予處罰[3]。
總體來說，高校管理工作的開展需要創(chuàng)新，需要緊跟時代前進的步伐，但同時也不能完全摒棄傳統(tǒng)的管理工作方法，要根據(jù)學(xué)校的實際情況進行改革創(chuàng)新，不能一味地模仿，選擇一條適合自己的方法才是最好的。在經(jīng)濟、科技飛速向前的時代，教育事業(yè)也不能落下。校園文化建設(shè)是思想文明建設(shè)的組成部分，它對高校學(xué)生的影響尤為顯著。從校園文化建設(shè)的作用和意義可知，校園文化不僅對學(xué)生的思想、行為有著重要的影響，對高校學(xué)生管理工作也有著同樣重要的影響。
關(guān)注我們
