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加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展
作者：金火炬時(shí)間：2019-07-25 14:05:11來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展，是新時(shí)期學(xué)校工作的重要研究課題。本文就校園文化建設(shè)的作用以及對策等幾個(gè)方面進(jìn)行了簡單的闡述。
一、校園文化建設(shè)的重要作用
校園文化建設(shè)具有如下作用：一是導(dǎo)向作用，在校園文化的建設(shè)中，特別是學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、校訓(xùn)校風(fēng)等是學(xué)校的一面鮮明旗幟，它將引導(dǎo)和影響學(xué)生成功的道路和方向。二規(guī)范作用、校規(guī)是校園文化的重要組成部分，它維護(hù)著學(xué)校的正常教學(xué)和生活秩序能幫助學(xué)生養(yǎng)成文明的行為和良好的習(xí)慣，學(xué)校的獨(dú)特節(jié)日比如校慶、科技文化藝術(shù)節(jié)以學(xué)校群體價(jià)值觀和群體行為規(guī)范的形式等，都將熏陶著學(xué)生，伴隨著學(xué)生的成長。三是篩選作用，校園文化和在校園文化影響下的集體心理定勢由于校園文化的相對穩(wěn)定，對各種外部信息和社會影響都具有一定的屏蔽作用。形成需要很長的時(shí)間，但一旦形成，就不容易改變，表現(xiàn)出更堅(jiān)定和獨(dú)立。四是激勵(lì)作用，校園文化是學(xué)校的內(nèi)在精神環(huán)境，猶如一個(gè)無形的模子，引導(dǎo)著人才的形成。優(yōu)秀的校園文化對鼓勵(lì)人們進(jìn)步有著積極的作用。五是凝聚作用，校園文化的核心是追求和樹立一個(gè)群體的共同價(jià)值觀，從而形成一種無形的向心力，優(yōu)良的校園文化，校園文化具有強(qiáng)烈的吸引力，體現(xiàn)在師生認(rèn)同感上、自豪感和榮譽(yù)感上，也表現(xiàn)了社會的關(guān)注和認(rèn)可。六是塑造作用，校園文化是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的廣闊領(lǐng)域，浸染學(xué)生可以發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力等還有人格的形成。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議
1.理念和目標(biāo)是靈魂
科學(xué)的理念和目標(biāo)是校園文化建設(shè)的核心和靈魂。它們被用來控制學(xué)校的所有工作。校園文化的主人應(yīng)該是整個(gè)學(xué)校的教師和學(xué)生。因此，我們應(yīng)該提供更多的互動和展覽平臺。
2.要符合兒童的心理發(fā)展
不為環(huán)境而環(huán)境，只為人性而建設(shè);不為文化而文化，只為心靈去營造，讓校園的每一個(gè)角落、每一個(gè)地方，都成為培養(yǎng)兒童情操、規(guī)范兒童行為、凈化兒童心靈、潛移默化地給兒童帶來善良與美的教育資源。
3.要努力營造校園精神文化
校園文化包括物質(zhì)文化、制度文化、組織文化、行為文化和精神文化，它們相互聯(lián)系、相互滲透，形成不可分割的有機(jī)整體。在校園文化建設(shè)中，必須統(tǒng)籌規(guī)劃。我們不僅要建設(shè)沒有制度文化支撐的物質(zhì)文化，還要重視組織文化，不能忽視行為文化，不能忽視精神文化建設(shè)。精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心和目標(biāo)。在協(xié)調(diào)校園物質(zhì)文化、組織文化、制度文化和行為文化建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)注重校園精神文化的建設(shè)。
4.挖掘?qū)W校文化特色
要挖掘?qū)W校的文化特色，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
?。?）重視學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。傳統(tǒng)是歷史賦予校園文化的特征。校園文化建設(shè)應(yīng)立足于學(xué)校發(fā)展歷史的積淀，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，突出特色。
?。?）從學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，確定了校園文化建設(shè)的方向。不同的學(xué)校有不同的人才培養(yǎng)規(guī)格。只有在這個(gè)特殊要求的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能成功。
?。?）特色創(chuàng)新。在現(xiàn)有校園文化的基礎(chǔ)上，根據(jù)時(shí)代的需要，規(guī)劃校園文化的發(fā)展未來。在規(guī)劃中應(yīng)著眼于辦學(xué)特色學(xué)校，確定特色人才培養(yǎng)的學(xué)校定位，體現(xiàn)校園文化特色。
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全體員工的參與和全面的合作，必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀，采取有效措施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，建立良好、和諧的校園文化，隨著課程改革的合作，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
一、校園文化建設(shè)的重要作用
校園文化建設(shè)具有如下作用：一是導(dǎo)向作用，在校園文化的建設(shè)中，特別是學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、校訓(xùn)校風(fēng)等是學(xué)校的一面鮮明旗幟，它將引導(dǎo)和影響學(xué)生成功的道路和方向。二規(guī)范作用、校規(guī)是校園文化的重要組成部分，它維護(hù)著學(xué)校的正常教學(xué)和生活秩序能幫助學(xué)生養(yǎng)成文明的行為和良好的習(xí)慣，學(xué)校的獨(dú)特節(jié)日比如校慶、科技文化藝術(shù)節(jié)以學(xué)校群體價(jià)值觀和群體行為規(guī)范的形式等，都將熏陶著學(xué)生，伴隨著學(xué)生的成長。三是篩選作用，校園文化和在校園文化影響下的集體心理定勢由于校園文化的相對穩(wěn)定，對各種外部信息和社會影響都具有一定的屏蔽作用。形成需要很長的時(shí)間，但一旦形成，就不容易改變，表現(xiàn)出更堅(jiān)定和獨(dú)立。四是激勵(lì)作用，校園文化是學(xué)校的內(nèi)在精神環(huán)境，猶如一個(gè)無形的模子，引導(dǎo)著人才的形成。優(yōu)秀的校園文化對鼓勵(lì)人們進(jìn)步有著積極的作用。五是凝聚作用，校園文化的核心是追求和樹立一個(gè)群體的共同價(jià)值觀，從而形成一種無形的向心力，優(yōu)良的校園文化，校園文化具有強(qiáng)烈的吸引力，體現(xiàn)在師生認(rèn)同感上、自豪感和榮譽(yù)感上，也表現(xiàn)了社會的關(guān)注和認(rèn)可。六是塑造作用，校園文化是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的廣闊領(lǐng)域，浸染學(xué)生可以發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力等還有人格的形成。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議
1.理念和目標(biāo)是靈魂
科學(xué)的理念和目標(biāo)是校園文化建設(shè)的核心和靈魂。它們被用來控制學(xué)校的所有工作。校園文化的主人應(yīng)該是整個(gè)學(xué)校的教師和學(xué)生。因此，我們應(yīng)該提供更多的互動和展覽平臺。
2.要符合兒童的心理發(fā)展
不為環(huán)境而環(huán)境，只為人性而建設(shè);不為文化而文化，只為心靈去營造，讓校園的每一個(gè)角落、每一個(gè)地方，都成為培養(yǎng)兒童情操、規(guī)范兒童行為、凈化兒童心靈、潛移默化地給兒童帶來善良與美的教育資源。
3.要努力營造校園精神文化
校園文化包括物質(zhì)文化、制度文化、組織文化、行為文化和精神文化，它們相互聯(lián)系、相互滲透，形成不可分割的有機(jī)整體。在校園文化建設(shè)中，必須統(tǒng)籌規(guī)劃。我們不僅要建設(shè)沒有制度文化支撐的物質(zhì)文化，還要重視組織文化，不能忽視行為文化，不能忽視精神文化建設(shè)。精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心和目標(biāo)。在協(xié)調(diào)校園物質(zhì)文化、組織文化、制度文化和行為文化建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)注重校園精神文化的建設(shè)。
4.挖掘?qū)W校文化特色
要挖掘?qū)W校的文化特色，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
?。?）重視學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。傳統(tǒng)是歷史賦予校園文化的特征。校園文化建設(shè)應(yīng)立足于學(xué)校發(fā)展歷史的積淀，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，突出特色。
?。?）從學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，確定了校園文化建設(shè)的方向。不同的學(xué)校有不同的人才培養(yǎng)規(guī)格。只有在這個(gè)特殊要求的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能成功。
?。?）特色創(chuàng)新。在現(xiàn)有校園文化的基礎(chǔ)上，根據(jù)時(shí)代的需要，規(guī)劃校園文化的發(fā)展未來。在規(guī)劃中應(yīng)著眼于辦學(xué)特色學(xué)校，確定特色人才培養(yǎng)的學(xué)校定位，體現(xiàn)校園文化特色。
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全體員工的參與和全面的合作，必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀，采取有效措施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，建立良好、和諧的校園文化，隨著課程改革的合作，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
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