01/新聞中心
010-60294863
新聞中心
- 河北商貿學校大廳文化設09-13
- 中國學校文化建設大趨勢07-26
- 學校文化建設應遵循的2206-09
- 沈陽中醫(yī)院學校校園文化05-24
- 學校辦學特色應該體現(xiàn)在11-17
- 滁州城市職業(yè)學院校園文08-14
- 校長怎樣建設校園文化?08-10
- 如何提升教室的聲學舒適08-05
- 學校家具應如何設計？08-05
- 校園景觀文化|山東公路技07-14
雕塑藝術在校園文化建設的作用
作者：金火炬時間：2019-07-16 14:43:51來源：佚名 點擊量：0
很多詞匯在雕塑藝術創(chuàng)作期間需要利用到的，例如抽象、具象、主題、建圖、形式感等等。在舉例之中雖然沒有涉及到細節(jié)這個詞匯，但是細節(jié)對于雕塑藝術創(chuàng)作來說有著很重要的意義，一樣很完美的雕塑品，不管它的形狀有多大，具有多么重要的人意義，在雕塑創(chuàng)作過程中都離不開細節(jié)，細節(jié)在這過程中扮演著很重要的角色，塑型在完整性上主要利用篩選、選擇、夸張來表現(xiàn)細節(jié)這個過程，一件優(yōu)秀的作品主要核心部分涉及到的細節(jié)是在這件雕塑藝術中最重要的一部分。
細節(jié)主要表現(xiàn)在主題上面，羅丹雕塑《歐米哀爾》充分證實了這一點，且在刻畫骨骼方面的美與細節(jié)方面的丑陋，形成鮮明對比。我們可以看特殊的主題，在某些作品中展現(xiàn)出不好的細節(jié)并不是這個作品中的的缺點而是優(yōu)點。從以往朝代的佛教雕塑來講，伴隨著年代的人改變、技術的人發(fā)展、區(qū)域的變化、審美觀念的改變等等，對于作品中的觀賞點也發(fā)生了改變。如果僅僅側重形體的特點來描述，例如僅僅了解“金剛怒目，菩薩低眉”可能就會變成帶有個性看法的主觀，阻礙了對作品細節(jié)深入了解機會。
羅丹很注重描述雕塑藝術胸像的特殊展現(xiàn)，例如在雕塑家法爾居埃胸像的描述之中時，很形象的把胸像比擬作“一只小公牛”。在其他作品中有些作品羅丹雕刻家會把人物比擬為“一只右啄左啄的小鳥”;“超?？蓯郏Ｃ匀?，是一只長毛長毛的狗”。這些不尋常的描述不是羅丹雕刻家刻意描述，做出過分而又形象的比喻，主要體現(xiàn)了羅丹雕塑家對于作品細節(jié)的體現(xiàn)。
對于作品做出細節(jié)的描述不僅雕刻家注重，對于畫家同樣有這樣的感覺，梵高在他的作品中很多都展現(xiàn)出了細節(jié)的人描述，例如梵高的《自畫像》這幅畫里面的眼神、德國珂勤惠支的《磨鐮刀》這個作品中的眼神等等，他們對于眼神的細節(jié)描述體現(xiàn)出人物的狀態(tài)、心情、處境。不僅僅只有上述兩位畫家對細節(jié)描寫具備特色，還有很多畫家的作品中都做出了細節(jié)的人描述，畫得非常的生動形象，可以直接展現(xiàn)人物的內心世界。羅丹雕塑家說到，一件好的作品可以體現(xiàn)出人們的誠懇與聰慧。展現(xiàn)出人們想要表達的話語，讓人們了解到這個社會上還有很多東西對于自己是陌生的。
藝術創(chuàng)作如果缺乏對細節(jié)的感覺或者覺得細節(jié)很難描述，那么再怎么創(chuàng)作都達不到藝術靈魂出竅的感覺，無法體會到雕塑藝術創(chuàng)作過程中細節(jié)對于雕塑作品全部形象的含義。如果僅注重作品某一部分的細節(jié)，無法全部認識細節(jié)在雕塑藝術過程中細小改變。在一位女雕刻家德加的雕塑作品《看著腳趾的舞者》中，不但在整體上展現(xiàn)出舞者專業(yè)化的舉止，而且在細節(jié)描述過程中體現(xiàn)了她對舞者的認可與理解;我國雕刻家李喚的作品《藏族女孩》這個作品中的女孩眼神做了細節(jié)的描述，眼睛有一種羞怯與好奇的神情，把女孩畫得很生動形象。
在雕塑藝術創(chuàng)作過程中展現(xiàn)它本身具有的特征。例如古希臘女神的衣服褶皺與北魏時期描述佛像的衣服褶皺具有一樣的特征，他們都是具有物質素材的特點，把硬生生的石頭描述出軟軟的物件。在繪畫、雕塑、舞蹈、陶瓷等等其他藝術創(chuàng)作過程中來說，對于這些藝術來說細節(jié)占據很重要的地位。但是整體性和細節(jié)的聯(lián)系，甚至包含藝術細節(jié)中虛幻性、雕塑藝術性之間時間性的聯(lián)系，塑造的想象性與具體性的聯(lián)系，存在相互矛盾的聯(lián)系（除去特殊的細節(jié)和維持特殊細節(jié)更好展現(xiàn)的過程）。在以前的老式藝術中，作品的情節(jié)描述占據了細節(jié)描述，一樣把作品描述得淋漓盡致。例如以前漢代的石頭畫像那些跳舞的舞者刻畫得栩栩如生，在這些畫像上某些細節(jié)利用跳舞者的長衣袖，給群眾打造長袖的跳舞者的感覺。在創(chuàng)作藝術期間，細節(jié)占據很重要的地位，細節(jié)可以給作品賦予靈魂，給觀看者一種內心感覺和視覺感覺，一部的作品缺少不了細節(jié)的描述，它是一部作品整體的形象表現(xiàn)，與整個作品有著不可分開的聯(lián)系。
創(chuàng)作作品過程中藝術們應該注重細節(jié)的描述，在細節(jié)上花比較多的功夫，掌握細節(jié)與整體的聯(lián)系。雕塑藝術創(chuàng)作是一個有取有舍的過程，把細節(jié)分散到作品的個個位置，而不是局限與某一個位置，藝術家需要注重作品的大的時間與空間。雕塑的藝術美感應該具有一定的限制性與無限制性，讓作品在形象上有內在的關系。在藝術創(chuàng)作過程中沒有注重細節(jié)上的描述與感覺，那么就很難讓作品達到藝術境界。
細節(jié)主要表現(xiàn)在主題上面，羅丹雕塑《歐米哀爾》充分證實了這一點，且在刻畫骨骼方面的美與細節(jié)方面的丑陋，形成鮮明對比。我們可以看特殊的主題，在某些作品中展現(xiàn)出不好的細節(jié)并不是這個作品中的的缺點而是優(yōu)點。從以往朝代的佛教雕塑來講，伴隨著年代的人改變、技術的人發(fā)展、區(qū)域的變化、審美觀念的改變等等，對于作品中的觀賞點也發(fā)生了改變。如果僅僅側重形體的特點來描述，例如僅僅了解“金剛怒目，菩薩低眉”可能就會變成帶有個性看法的主觀，阻礙了對作品細節(jié)深入了解機會。
羅丹很注重描述雕塑藝術胸像的特殊展現(xiàn)，例如在雕塑家法爾居埃胸像的描述之中時，很形象的把胸像比擬作“一只小公牛”。在其他作品中有些作品羅丹雕刻家會把人物比擬為“一只右啄左啄的小鳥”;“超?？蓯郏Ｃ匀?，是一只長毛長毛的狗”。這些不尋常的描述不是羅丹雕刻家刻意描述，做出過分而又形象的比喻，主要體現(xiàn)了羅丹雕塑家對于作品細節(jié)的體現(xiàn)。
對于作品做出細節(jié)的描述不僅雕刻家注重，對于畫家同樣有這樣的感覺，梵高在他的作品中很多都展現(xiàn)出了細節(jié)的人描述，例如梵高的《自畫像》這幅畫里面的眼神、德國珂勤惠支的《磨鐮刀》這個作品中的眼神等等，他們對于眼神的細節(jié)描述體現(xiàn)出人物的狀態(tài)、心情、處境。不僅僅只有上述兩位畫家對細節(jié)描寫具備特色，還有很多畫家的作品中都做出了細節(jié)的人描述，畫得非常的生動形象，可以直接展現(xiàn)人物的內心世界。羅丹雕塑家說到，一件好的作品可以體現(xiàn)出人們的誠懇與聰慧。展現(xiàn)出人們想要表達的話語，讓人們了解到這個社會上還有很多東西對于自己是陌生的。
藝術創(chuàng)作如果缺乏對細節(jié)的感覺或者覺得細節(jié)很難描述，那么再怎么創(chuàng)作都達不到藝術靈魂出竅的感覺，無法體會到雕塑藝術創(chuàng)作過程中細節(jié)對于雕塑作品全部形象的含義。如果僅注重作品某一部分的細節(jié)，無法全部認識細節(jié)在雕塑藝術過程中細小改變。在一位女雕刻家德加的雕塑作品《看著腳趾的舞者》中，不但在整體上展現(xiàn)出舞者專業(yè)化的舉止，而且在細節(jié)描述過程中體現(xiàn)了她對舞者的認可與理解;我國雕刻家李喚的作品《藏族女孩》這個作品中的女孩眼神做了細節(jié)的描述，眼睛有一種羞怯與好奇的神情，把女孩畫得很生動形象。
在雕塑藝術創(chuàng)作過程中展現(xiàn)它本身具有的特征。例如古希臘女神的衣服褶皺與北魏時期描述佛像的衣服褶皺具有一樣的特征，他們都是具有物質素材的特點，把硬生生的石頭描述出軟軟的物件。在繪畫、雕塑、舞蹈、陶瓷等等其他藝術創(chuàng)作過程中來說，對于這些藝術來說細節(jié)占據很重要的地位。但是整體性和細節(jié)的聯(lián)系，甚至包含藝術細節(jié)中虛幻性、雕塑藝術性之間時間性的聯(lián)系，塑造的想象性與具體性的聯(lián)系，存在相互矛盾的聯(lián)系（除去特殊的細節(jié)和維持特殊細節(jié)更好展現(xiàn)的過程）。在以前的老式藝術中，作品的情節(jié)描述占據了細節(jié)描述，一樣把作品描述得淋漓盡致。例如以前漢代的石頭畫像那些跳舞的舞者刻畫得栩栩如生，在這些畫像上某些細節(jié)利用跳舞者的長衣袖，給群眾打造長袖的跳舞者的感覺。在創(chuàng)作藝術期間，細節(jié)占據很重要的地位，細節(jié)可以給作品賦予靈魂，給觀看者一種內心感覺和視覺感覺，一部的作品缺少不了細節(jié)的描述，它是一部作品整體的形象表現(xiàn)，與整個作品有著不可分開的聯(lián)系。
創(chuàng)作作品過程中藝術們應該注重細節(jié)的描述，在細節(jié)上花比較多的功夫，掌握細節(jié)與整體的聯(lián)系。雕塑藝術創(chuàng)作是一個有取有舍的過程，把細節(jié)分散到作品的個個位置，而不是局限與某一個位置，藝術家需要注重作品的大的時間與空間。雕塑的藝術美感應該具有一定的限制性與無限制性，讓作品在形象上有內在的關系。在藝術創(chuàng)作過程中沒有注重細節(jié)上的描述與感覺，那么就很難讓作品達到藝術境界。
- 上一篇：傳承文明,具有辦學特色的校園文化建設
- 下一篇：建設特色鮮明的高校校園文化
關注我們
