01/新聞中心
每周焦點(diǎn)
010-60294863
新聞中心
- 河北商貿(mào)學(xué)校大廳文化設(shè)09-13
- 中國學(xué)校文化建設(shè)大趨勢(shì)07-26
- 學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)遵循的2206-09
- 沈陽中醫(yī)院學(xué)校校園文化05-24
- 學(xué)校辦學(xué)特色應(yīng)該體現(xiàn)在11-17
- 滁州城市職業(yè)學(xué)院校園文08-14
- 校長(zhǎng)怎樣建設(shè)校園文化?08-10
- 如何提升教室的聲學(xué)舒適08-05
- 學(xué)校家具應(yīng)如何設(shè)計(jì)？08-05
- 校園景觀文化|山東公路技07-14
每周焦點(diǎn)
您所在的位置：首頁 > 新聞中心 > 每周焦點(diǎn) > 內(nèi)容
讓紅色教育“紅”起來
作者：金火炬時(shí)間：2019-07-09 15:15:15來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
所謂紅色教育，即引導(dǎo)學(xué)生樹立“國興我榮，國衰我恥”的民族責(zé)任感與使命感，將個(gè)人前途與國家發(fā)展緊密地聯(lián)系起來，隨時(shí)隨地準(zhǔn)備為祖國奉獻(xiàn)一切的精神的教育。初中階段是學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，教師應(yīng)積極地進(jìn)行探索與研究，讓紅色教育在“紅”起來。
一、實(shí)踐活動(dòng)，挖掘紅色教育的一股清泉
新課程背景下，綜合性實(shí)踐活動(dòng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和綜合素養(yǎng)，設(shè)置了方方面面的實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)著初中語文課程改革向著縱深方向發(fā)展。教學(xué)過程中，筆者結(jié)合這些實(shí)踐活動(dòng)，挖掘了一股股紅色教育的清泉。
如“開展一次愛國主義教育活動(dòng)”，本著有效滲透紅色教育的活動(dòng)目標(biāo)，組織學(xué)生開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：
1.積累活動(dòng)。古今中外的愛國詩歌、歌曲、名人名言、對(duì)聯(lián)、格言警句、歷史史實(shí)、成語典故，學(xué)生們積累的愛國素材五花八門、包羅萬象。我堅(jiān)信，積累不僅是一個(gè)量化寫作材料的活動(dòng)，更是一個(gè)靈魂洗禮、嬗變的過程。
2.演講活動(dòng)。演講主題自然是紅色教育，內(nèi)容側(cè)重于介紹本地愛國人士的典型事例，要求凸顯學(xué)生們的心理認(rèn)知與情感熏陶，促進(jìn)了學(xué)生們寫作、演講、情感多方面的多重升華。
3.采訪活動(dòng)。采訪對(duì)象有學(xué)校的德育校長(zhǎng)，有陵園的管理人員、教育基地的工作者，還有著名的愛國人士。結(jié)束之余，學(xué)生們要寫出一篇愛國教育活動(dòng)的小通訊，以深化本次活動(dòng)效果。
活動(dòng)之余，學(xué)生們?cè)趯懭沼浀臅r(shí)候真實(shí)記錄自己的一些心得體會(huì)，以真摯的情感、樸實(shí)的話語為紅色教育添上濃墨重彩的一筆。日記中，不少學(xué)生開始謀劃著第二個(gè)學(xué)期要到烈士陵園植樹、掃墓。
二、經(jīng)典誦讀，培植紅色教育的一株蒼松
教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想感情，引導(dǎo)他們形成積極的人生態(tài)度與價(jià)值觀念。當(dāng)前，人們?cè)趩我坏刈非蠼?jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，強(qiáng)烈地感受到了傳統(tǒng)文化的重要性，電視節(jié)目中出現(xiàn)了品名著，記漢字，背詩詞等影視盛宴，經(jīng)典誦讀也在各大中小學(xué)校開展得如火如荼。教師應(yīng)該以經(jīng)典誦讀為契機(jī)，培植一株株紅色教育的蒼松。
以八年級(jí)上冊(cè)“誦讀欣賞”之“革命烈士詩二首”為例，筆者在組織教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，采取了自主、合作、探究的課堂模式，要求學(xué)生深入比較了兩首詩的異同。課堂上，學(xué)生們強(qiáng)烈地感受到了《把牢底坐穿》《花》這兩首詩所表現(xiàn)的，詩人為革命、祖國奉獻(xiàn)一切的精神與意志，引發(fā)了他們強(qiáng)烈的心理震撼與共鳴。
在此基礎(chǔ)上，教師可以給學(xué)生補(bǔ)充很多的革命詩歌，如秋瑾的《月》《梅》《望鄉(xiāng)》，毛澤東的《長(zhǎng)征》《人民解放軍占領(lǐng)南京》，魯迅先生的《自題小像》《慣于長(zhǎng)夜過春時(shí)》，陳毅的《梅嶺三章》等，這些詩作或直抒胸臆，或運(yùn)用象征、比喻的手法，淋漓盡致地顯露了革命志士的信仰與胸懷。在課余時(shí)間長(zhǎng)期誦讀這些革命經(jīng)典，自然會(huì)于初中生的心靈深處根植一株株紅色教育的蒼松，收獲良好的教育效果。
三、立足文本，夯實(shí)紅色教育的一方沃土
眾所周知，教材編選的文章有許多古今中外的名篇佳作，其中不少篇目都滲透著濃濃的愛國情感，是夯實(shí)紅色教育的一方沃土。
1.壯麗山河。以“江山多嬌”的主題來組織文章的有《小石潭記》《阿里山紀(jì)行》《美麗的西雙版納》等文章，其從祖國的五湖四海著筆，有出名的、不出名的，大陸的、海峽的，古人筆下的、今人眼中的山河美景。教師通過結(jié)合電教媒體，向?qū)W生們展示了祖國氣勢(shì)磅礴、神奇秀麗的如畫風(fēng)光，充分激發(fā)了學(xué)生們的民族自豪感與自信心，紅色教育悄然滲透其中。
2.悠久文化。以“長(zhǎng)征之歌”組材選編了毛澤東主席的《七律長(zhǎng)征》，蕭華的兩首《長(zhǎng)江組歌》，還有《老山界》《草》等文章，這些是紅色教育最直觀、生動(dòng)的篇目，更是中華民族悠久歷史文化中一朵奪目的浪花。此外，像《社戲》《端午節(jié)》等文章中滲透的民俗風(fēng)情，“誦讀欣賞”中編排的對(duì)聯(lián)、現(xiàn)代詩、古代詩，甚至于《巍巍中山陵》《蘇州園林》等文章，“名著推薦與閱讀”中的文化典籍，都是悠久文化的重要組成部分，也是滲透紅色教育的極佳素材。
3.科技成果。如北宋科學(xué)家、政治家沈括撰寫的《夢(mèng)溪筆談》兩則文章，由此宕開一筆，教師引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀了本書中其它的自然科學(xué)、工藝技術(shù)的篇目，讓他們充分領(lǐng)略了中國古代勞動(dòng)人民的聰明才智。此外，《“神舟”五號(hào)飛船航天員出征記》一文記錄了中國第一艘載人太空船成功發(fā)射的歷史時(shí)刻，讓每一個(gè)炎黃子孫都不禁熱血沸騰，這些中國科技史上的重大事件在教材中并不鮮見，敏銳地捕捉它們，可以成功地進(jìn)行紅色教育。
總之，愛國情懷是每一個(gè)人安身立命的根本，是千百年來仁人志士傳誦不衰的永恒主題。隨著社會(huì)形勢(shì)的不斷嬗變，愛國情懷的內(nèi)涵也在悄然發(fā)生著改變，教師必須與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新，在紅色教育方面做出積極的努力。
一、實(shí)踐活動(dòng)，挖掘紅色教育的一股清泉
新課程背景下，綜合性實(shí)踐活動(dòng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和綜合素養(yǎng)，設(shè)置了方方面面的實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)著初中語文課程改革向著縱深方向發(fā)展。教學(xué)過程中，筆者結(jié)合這些實(shí)踐活動(dòng)，挖掘了一股股紅色教育的清泉。
如“開展一次愛國主義教育活動(dòng)”，本著有效滲透紅色教育的活動(dòng)目標(biāo)，組織學(xué)生開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：
1.積累活動(dòng)。古今中外的愛國詩歌、歌曲、名人名言、對(duì)聯(lián)、格言警句、歷史史實(shí)、成語典故，學(xué)生們積累的愛國素材五花八門、包羅萬象。我堅(jiān)信，積累不僅是一個(gè)量化寫作材料的活動(dòng)，更是一個(gè)靈魂洗禮、嬗變的過程。
2.演講活動(dòng)。演講主題自然是紅色教育，內(nèi)容側(cè)重于介紹本地愛國人士的典型事例，要求凸顯學(xué)生們的心理認(rèn)知與情感熏陶，促進(jìn)了學(xué)生們寫作、演講、情感多方面的多重升華。
3.采訪活動(dòng)。采訪對(duì)象有學(xué)校的德育校長(zhǎng)，有陵園的管理人員、教育基地的工作者，還有著名的愛國人士。結(jié)束之余，學(xué)生們要寫出一篇愛國教育活動(dòng)的小通訊，以深化本次活動(dòng)效果。
活動(dòng)之余，學(xué)生們?cè)趯懭沼浀臅r(shí)候真實(shí)記錄自己的一些心得體會(huì)，以真摯的情感、樸實(shí)的話語為紅色教育添上濃墨重彩的一筆。日記中，不少學(xué)生開始謀劃著第二個(gè)學(xué)期要到烈士陵園植樹、掃墓。
二、經(jīng)典誦讀，培植紅色教育的一株蒼松
教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想感情，引導(dǎo)他們形成積極的人生態(tài)度與價(jià)值觀念。當(dāng)前，人們?cè)趩我坏刈非蠼?jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，強(qiáng)烈地感受到了傳統(tǒng)文化的重要性，電視節(jié)目中出現(xiàn)了品名著，記漢字，背詩詞等影視盛宴，經(jīng)典誦讀也在各大中小學(xué)校開展得如火如荼。教師應(yīng)該以經(jīng)典誦讀為契機(jī)，培植一株株紅色教育的蒼松。
以八年級(jí)上冊(cè)“誦讀欣賞”之“革命烈士詩二首”為例，筆者在組織教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，采取了自主、合作、探究的課堂模式，要求學(xué)生深入比較了兩首詩的異同。課堂上，學(xué)生們強(qiáng)烈地感受到了《把牢底坐穿》《花》這兩首詩所表現(xiàn)的，詩人為革命、祖國奉獻(xiàn)一切的精神與意志，引發(fā)了他們強(qiáng)烈的心理震撼與共鳴。
在此基礎(chǔ)上，教師可以給學(xué)生補(bǔ)充很多的革命詩歌，如秋瑾的《月》《梅》《望鄉(xiāng)》，毛澤東的《長(zhǎng)征》《人民解放軍占領(lǐng)南京》，魯迅先生的《自題小像》《慣于長(zhǎng)夜過春時(shí)》，陳毅的《梅嶺三章》等，這些詩作或直抒胸臆，或運(yùn)用象征、比喻的手法，淋漓盡致地顯露了革命志士的信仰與胸懷。在課余時(shí)間長(zhǎng)期誦讀這些革命經(jīng)典，自然會(huì)于初中生的心靈深處根植一株株紅色教育的蒼松，收獲良好的教育效果。
三、立足文本，夯實(shí)紅色教育的一方沃土
眾所周知，教材編選的文章有許多古今中外的名篇佳作，其中不少篇目都滲透著濃濃的愛國情感，是夯實(shí)紅色教育的一方沃土。
1.壯麗山河。以“江山多嬌”的主題來組織文章的有《小石潭記》《阿里山紀(jì)行》《美麗的西雙版納》等文章，其從祖國的五湖四海著筆，有出名的、不出名的，大陸的、海峽的，古人筆下的、今人眼中的山河美景。教師通過結(jié)合電教媒體，向?qū)W生們展示了祖國氣勢(shì)磅礴、神奇秀麗的如畫風(fēng)光，充分激發(fā)了學(xué)生們的民族自豪感與自信心，紅色教育悄然滲透其中。
2.悠久文化。以“長(zhǎng)征之歌”組材選編了毛澤東主席的《七律長(zhǎng)征》，蕭華的兩首《長(zhǎng)江組歌》，還有《老山界》《草》等文章，這些是紅色教育最直觀、生動(dòng)的篇目，更是中華民族悠久歷史文化中一朵奪目的浪花。此外，像《社戲》《端午節(jié)》等文章中滲透的民俗風(fēng)情，“誦讀欣賞”中編排的對(duì)聯(lián)、現(xiàn)代詩、古代詩，甚至于《巍巍中山陵》《蘇州園林》等文章，“名著推薦與閱讀”中的文化典籍，都是悠久文化的重要組成部分，也是滲透紅色教育的極佳素材。
3.科技成果。如北宋科學(xué)家、政治家沈括撰寫的《夢(mèng)溪筆談》兩則文章，由此宕開一筆，教師引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀了本書中其它的自然科學(xué)、工藝技術(shù)的篇目，讓他們充分領(lǐng)略了中國古代勞動(dòng)人民的聰明才智。此外，《“神舟”五號(hào)飛船航天員出征記》一文記錄了中國第一艘載人太空船成功發(fā)射的歷史時(shí)刻，讓每一個(gè)炎黃子孫都不禁熱血沸騰，這些中國科技史上的重大事件在教材中并不鮮見，敏銳地捕捉它們，可以成功地進(jìn)行紅色教育。
總之，愛國情懷是每一個(gè)人安身立命的根本，是千百年來仁人志士傳誦不衰的永恒主題。隨著社會(huì)形勢(shì)的不斷嬗變，愛國情懷的內(nèi)涵也在悄然發(fā)生著改變，教師必須與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新，在紅色教育方面做出積極的努力。
關(guān)注我們
