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       將學校的名稱、?；?、校訓及學校每一處標志性建筑和景觀合理運用，進行妥善的推廣，對學校在社會公眾形象不斷加深，這將會成為這所學校的形象，校園文化紀念成為一張友善的名片，在社會中不斷的交替推廣，傳承一所學校的歷史文化和精神面貌。 
　　 一、校園文化紀念的前景 
　　 我國學校眾多，不同的學校有不一樣的特色和文化底蘊，比如歷史久遠的傳統(tǒng)學校，可以以歷史文化為特點設計延伸校園文化紀念;藝術傳媒的文化學校，則以藝術創(chuàng)意為特點設計，而機械電子的工科學校，則以電子工業(yè)為特點設計。校園文化紀念也代表現(xiàn)今新興文化產業(yè)的發(fā)展，更能推動歷史文化的傳承，能帶動學校經濟產業(yè)，學校所在城市的發(fā)展。對我國民族文化的發(fā)展能起到保護作用，能加強精神文化之間的交流，對整個社會的精神文化、精神文明建設是有積極性作用。 
　　 二、校園文化紀念具備的意義 
　　 （一）具備的特質 
　　 1.紀念性 校園文化紀念擁有一所學校獨特的歷史底蘊，能夠突出學校的主題形象和特色，使之引發(fā)人們回憶美好的過去，具有較鮮明的紀念意義。 
　　 2.藝術性 校園文化紀念的藝術價值更高于一般紀念商品的價值，各類學校的文化特質的融入，與當代藝術風格結合，更能吸引現(xiàn)代人的審美觀。 
　　 3.針對性 滿足不同層次人士的需求，能針對不同的要求制作不同的產品。能面向校內人士、校外人士針對性的制作紀念品。 
　　 （二）具備的特色 
　　 1.學生技能發(fā)展，創(chuàng)意源源不斷 校園文化紀念的產生制作通過了層層篩選，全校投票達到讓人滿意的境界。而也能帶動了學院學生的積極性，創(chuàng)造性，對優(yōu)秀的學生或者團隊給予精神及物質上的獎勵。 
　　 2.打造學校自主品牌 ，創(chuàng)造自主的學校品牌，要充分利用學校的文化特性，注意突出文化特色，能夠多方面的推廣學校，反襯出學校的內涵和層次。 
　　 3.傳統(tǒng)工藝與實用價值的結合， 比如木雕精湛的書簽，或者噴印學校風景優(yōu)美的手機殼，這種既是設計新穎的紀念品，又是生活常見的日用品，能使生活充滿藝術氣息，受到擁有者的喜愛追捧。