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校園景觀文化設(shè)計理念與思路淺析
作者：金火炬時間：2019-03-15 15:44:25來源：佚名 點擊量：0
隨著我國對教育事業(yè)越來越多的重視，教育部門、校園相關(guān)部門、學子以及廣大家長對校園景觀文化也引起了高度關(guān)注，因為從一個校園景觀文化建設(shè)與完善的程度上，間接或多或少地可以了解到一個學校的師資、教學設(shè)備以及與之環(huán)境協(xié)調(diào)等綜合能力。本文作者通過對寧波一部分校園景觀的調(diào)研與走訪，對校園景觀文化進行相應(yīng)的探析，對校園景觀文化的長期發(fā)展具有一定的借鑒作用。
校園景觀文化從層面上一般表現(xiàn)為物質(zhì)與精神上的展示結(jié)合，它主要是通過一些建筑物的外觀形狀、節(jié)點組合裝飾、路標地標、綠化景區(qū)、長廊、藤蔓植物以及利用一些具有特殊性的空間等相關(guān)設(shè)計元素，校園景觀文化是校園建設(shè)發(fā)展過程中一道亮麗的風景線，更是校園文化理念的一部分，它對于校園的長遠發(fā)展以及與自然和諧，陶冶學子高尚的情操，都具有非常重要的意義。
一、校園景觀文化設(shè)計理念
校園景觀文化是一項涉及面廣，較為復雜的景觀建設(shè)，因為它本身在建設(shè)的過程中不僅要求本身的美觀性，還需要考慮周圍的環(huán)境與之相協(xié)調(diào)，那么從多個方面進行校園景觀文化建設(shè)考慮，自然就能從不同的方面歸納分析得出校園景觀文化設(shè)計的理念。校園景觀文化設(shè)計理念主要表現(xiàn)在：
1.遵循自然生態(tài)的原則
這個設(shè)計理念主要是在進行景觀設(shè)計的時候，要求建筑物、周圍的植物等要具有一定的層次感，并且校園景觀設(shè)計要貼近校園的自然生態(tài)原則，景觀設(shè)計圍繞著“自然生態(tài)”展開，并且本著以人為本的理念，同時校園景觀設(shè)計要合理進行布局設(shè)置，在某些區(qū)域形成小園林效應(yīng)，充分顯示人性化設(shè)計并與環(huán)境相適應(yīng)；另外，遵循的自然生態(tài)原則是校園景觀文化設(shè)計要充公考慮對環(huán)境的保護，也就是不可以對周圍環(huán)境造成破壞，具體地說，就是在景觀設(shè)計的材料選擇中，要考慮到材料是否會對周圍環(huán)境或土壤造成一定的污染，是否會存在對自然生態(tài)平衡的破壞等。
2.景觀文化與空間上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
校園景觀文化不像開放性較強的公園景觀設(shè)計，但校園景觀文化會常常遇到廣場與周圍景觀的協(xié)同統(tǒng)一，這其實是景觀文化與空調(diào)的統(tǒng)一關(guān)系，因為廣場一般比較開闊，但如果在景觀文化上設(shè)計不當，就會顯得廣場因為空闊而太過單調(diào)，所有校園景觀文化設(shè)計要注意設(shè)置會與空間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，要在空間上給景觀留出最佳的視點。
3.景觀文化與使用功能性的有機結(jié)合
校園景觀文化在設(shè)計的過程中還要考慮與使用功能性的有機結(jié)合，比如在進行地面綠化的過程中，除了要考慮美觀的情況下，還要考慮功能性方面的結(jié)合，比如這種植被是否能夠適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境，還有一些休息場所躺椅等不僅僅追求美觀就夠了，還得考慮他們在功能使用方面是否堅固與壽命的保證。
4.新穎性與合理性的有效結(jié)合
校園景觀文化的設(shè)計在審美與視覺上盡量追求新穎性，新穎不是說追求成本費用昂貴的，新穎主要是在設(shè)計的思路上能夠達到新穎的要求，讓人看到后耳目一新，同時，新穎的設(shè)計過程中還要充分考慮合理性，也就是新穎要與校園整體景觀文化相適應(yīng)協(xié)調(diào)，這樣才能在合理的基礎(chǔ)上更加突顯出新穎的亮點。
二、校園景觀文化思路淺析
校園景觀文化是校園文化中的一大亮點，因為校園處處都彰顯著景觀文化的內(nèi)容，大到教學主樓，小到一片綠地草坪的設(shè)計，校園景觀文化是一項需要從多個方面進行考慮的工程任務(wù)，做好校園景觀文化的實施，對宣傳校園的歷史文化、教學氛圍及提高學子各方面的綜合素質(zhì)，都具有相當重要的意義。下面就校園景觀文化的設(shè)計思路從以下幾個方面進行淺析：
1.交通路線的景觀文化，現(xiàn)代校園的占地面積相對來說都比較大，那么在校園內(nèi)交通線路的設(shè)計要有主道與副道的區(qū)分，在主道的兩側(cè)合理進行樹木的栽種與路燈的選擇，同時從景觀文化的要求來說，可以利用路燈的燈桿等進行校園文化的宣傳，這也是交通線路景觀文化中的一部分，另外在不同的交通線路上盡量栽種不同的苗木，這樣可以形成鮮明的對比，再次，校園內(nèi)交通線路應(yīng)能大多數(shù)形成環(huán)狀封閉，避免交通道路直指圍墻，造成景觀文化上的缺陷。
2.廣場的設(shè)計是校園景觀文化中比較重要的一部分，因為廣場是一個開放性的活動區(qū)域，以開闊為主，所以在設(shè)計思路上容易形成一種單調(diào)的局面，這是因為廣場本身需要搭配的附屬景觀較少，但廣場在校園里不是作為一個單獨的景觀文化存在的，因此我們可以在廣場本身的設(shè)計上進行考慮，比如，在廣場的地面裝飾上采用環(huán)形擴散的小塊瓷磚拼接，這樣可以使廣場顯得具有一定的鮮活性不至于單調(diào)，另外，還可以在廣場的地面上適當添加一些圖案元素或色彩較為鮮明的分割線將它們分割成幾大板塊，這樣就不會顯得廣場的景觀文化單調(diào)而失去趣味性；其次，在一些校園中緊鄰江河，還可以建造一些層次感較強的下沉廣場，也就是在視覺上從四周向中心具有漸次下沉的廣場視覺效應(yīng)。
3.在校園建筑外型及內(nèi)庭的景觀設(shè)計思路上，盡量從美學的觀點出發(fā)，讓不同用途的建筑具有一定的景觀特性，比如音樂廳就可以在外型上表現(xiàn)出一些音樂元素上的狂熱與安靜，圖書館的設(shè)計就可以具有豐富的藝術(shù)氛圍，比如在建筑上對屋頂進行仿歐式建筑的處理，這樣在景觀上更能增加濃郁的藝術(shù)氛圍，另外在校園建筑的內(nèi)庭或外墻上，可以利用一些建筑藝術(shù)的壁畫或返樸的墻面裝飾，來從景觀文化上對校園濃厚的學習氛圍進行渲染，給學子營造出學習氣息濃郁的景觀空間。
4.對校園的綠化景觀的設(shè)計也是一個比較重要的景觀設(shè)計元素，因為在校園里，學子們除了上課，大部分時間還是在室外活動的，綠化景觀的合理設(shè)置，可以讓人們在休息、娛樂的過程中得到最大的放松感，因此校園綠化景觀設(shè)計的思路首要是要確保一定的綠化覆蓋面積，這樣讓學子無論走到哪里都能感受到綠意盎然的感受，其次，在現(xiàn)有的綠化面積內(nèi)，采用多種綠化形式來達到綠化景觀的效果，比如在校園校門的入口廣場上可以進行綠化植物進行一些造型的設(shè)計，比如小鹿、小象等，其次在校園內(nèi)部的綠地布置上采用耐旱性較好的植被，可以選擇在植被面積內(nèi)種植觀賞性較強的柳樹，在一些交通道路兩側(cè)可以種高大的樟木、法國梧桐等樹木，既可以起到綠化，還可以在夏日起到遮陽的效果；另外在一些長廊等休息娛樂的場地中可以考慮種植藤蔓性植物，這樣主要是利用長廊的空間而形成蔥郁的景觀和諧,校園綠化可選用多種不同的苗木及植物，尤其是在南方。
校園綠化示例圖
5.入口景觀與出口景觀的設(shè)計，也是校園景觀文化中值得注意的設(shè)計思路，入口景觀是給人們的第一印象的景觀文化，因此入口景觀有具有一定的新穎性、創(chuàng)新性與獨特性，一般入口景觀除了個性鮮明蘊含校園文化外，入口景觀還要強調(diào)細部的設(shè)計，像路標指示牌、校園路況簡圖等，同時還要注意在入口處進行人車分流的狀況；出口景觀一般是指除了入口外的其他通口，出口景觀相對入口景觀文化設(shè)計要具有一定的隨意性，出口景觀主要是導向人流、車走向校園以外，因此主要注重的是導向作用，同時出口景觀也可以設(shè)計一些豐富的與校園文化息息相關(guān)的元素，這樣可以在出口處加深對校園景觀文化的印象。例如某校園的入口景觀主要是以設(shè)計獨特的教學樓與寬闊的廣場為主基調(diào)的，這樣給人很開闊而氣勢宏偉的感覺，尤其是設(shè)計較為獨特的教學樓，成為入口景觀的一大亮點。
校園入口景觀文化示例圖
三、結(jié)束語
在現(xiàn)代，越來越多的校園已經(jīng)對校園景觀文化的建設(shè)引起了高度重視，主要是因為學子們大部分時間都是在校園中度過的，好的校園景觀設(shè)計，不僅為學子提供濃郁的學習氛圍，還能讓學子在休閑娛樂的過程中逐步陶冶高尚的情情操，但校園景觀文化建設(shè)的道路還很長遠，建設(shè)好景觀文化，對校園的長遠發(fā)展具有一定的促進作用。
校園景觀文化從層面上一般表現(xiàn)為物質(zhì)與精神上的展示結(jié)合，它主要是通過一些建筑物的外觀形狀、節(jié)點組合裝飾、路標地標、綠化景區(qū)、長廊、藤蔓植物以及利用一些具有特殊性的空間等相關(guān)設(shè)計元素，校園景觀文化是校園建設(shè)發(fā)展過程中一道亮麗的風景線，更是校園文化理念的一部分，它對于校園的長遠發(fā)展以及與自然和諧，陶冶學子高尚的情操，都具有非常重要的意義。
一、校園景觀文化設(shè)計理念
校園景觀文化是一項涉及面廣，較為復雜的景觀建設(shè)，因為它本身在建設(shè)的過程中不僅要求本身的美觀性，還需要考慮周圍的環(huán)境與之相協(xié)調(diào)，那么從多個方面進行校園景觀文化建設(shè)考慮，自然就能從不同的方面歸納分析得出校園景觀文化設(shè)計的理念。校園景觀文化設(shè)計理念主要表現(xiàn)在：
1.遵循自然生態(tài)的原則
這個設(shè)計理念主要是在進行景觀設(shè)計的時候，要求建筑物、周圍的植物等要具有一定的層次感，并且校園景觀設(shè)計要貼近校園的自然生態(tài)原則，景觀設(shè)計圍繞著“自然生態(tài)”展開，并且本著以人為本的理念，同時校園景觀設(shè)計要合理進行布局設(shè)置，在某些區(qū)域形成小園林效應(yīng)，充分顯示人性化設(shè)計并與環(huán)境相適應(yīng)；另外，遵循的自然生態(tài)原則是校園景觀文化設(shè)計要充公考慮對環(huán)境的保護，也就是不可以對周圍環(huán)境造成破壞，具體地說，就是在景觀設(shè)計的材料選擇中，要考慮到材料是否會對周圍環(huán)境或土壤造成一定的污染，是否會存在對自然生態(tài)平衡的破壞等。
2.景觀文化與空間上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
校園景觀文化不像開放性較強的公園景觀設(shè)計，但校園景觀文化會常常遇到廣場與周圍景觀的協(xié)同統(tǒng)一，這其實是景觀文化與空調(diào)的統(tǒng)一關(guān)系，因為廣場一般比較開闊，但如果在景觀文化上設(shè)計不當，就會顯得廣場因為空闊而太過單調(diào)，所有校園景觀文化設(shè)計要注意設(shè)置會與空間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，要在空間上給景觀留出最佳的視點。
3.景觀文化與使用功能性的有機結(jié)合
校園景觀文化在設(shè)計的過程中還要考慮與使用功能性的有機結(jié)合，比如在進行地面綠化的過程中，除了要考慮美觀的情況下，還要考慮功能性方面的結(jié)合，比如這種植被是否能夠適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境，還有一些休息場所躺椅等不僅僅追求美觀就夠了，還得考慮他們在功能使用方面是否堅固與壽命的保證。
4.新穎性與合理性的有效結(jié)合
校園景觀文化的設(shè)計在審美與視覺上盡量追求新穎性，新穎不是說追求成本費用昂貴的，新穎主要是在設(shè)計的思路上能夠達到新穎的要求，讓人看到后耳目一新，同時，新穎的設(shè)計過程中還要充分考慮合理性，也就是新穎要與校園整體景觀文化相適應(yīng)協(xié)調(diào)，這樣才能在合理的基礎(chǔ)上更加突顯出新穎的亮點。
二、校園景觀文化思路淺析
校園景觀文化是校園文化中的一大亮點，因為校園處處都彰顯著景觀文化的內(nèi)容，大到教學主樓，小到一片綠地草坪的設(shè)計，校園景觀文化是一項需要從多個方面進行考慮的工程任務(wù)，做好校園景觀文化的實施，對宣傳校園的歷史文化、教學氛圍及提高學子各方面的綜合素質(zhì)，都具有相當重要的意義。下面就校園景觀文化的設(shè)計思路從以下幾個方面進行淺析：
1.交通路線的景觀文化，現(xiàn)代校園的占地面積相對來說都比較大，那么在校園內(nèi)交通線路的設(shè)計要有主道與副道的區(qū)分，在主道的兩側(cè)合理進行樹木的栽種與路燈的選擇，同時從景觀文化的要求來說，可以利用路燈的燈桿等進行校園文化的宣傳，這也是交通線路景觀文化中的一部分，另外在不同的交通線路上盡量栽種不同的苗木，這樣可以形成鮮明的對比，再次，校園內(nèi)交通線路應(yīng)能大多數(shù)形成環(huán)狀封閉，避免交通道路直指圍墻，造成景觀文化上的缺陷。
2.廣場的設(shè)計是校園景觀文化中比較重要的一部分，因為廣場是一個開放性的活動區(qū)域，以開闊為主，所以在設(shè)計思路上容易形成一種單調(diào)的局面，這是因為廣場本身需要搭配的附屬景觀較少，但廣場在校園里不是作為一個單獨的景觀文化存在的，因此我們可以在廣場本身的設(shè)計上進行考慮，比如，在廣場的地面裝飾上采用環(huán)形擴散的小塊瓷磚拼接，這樣可以使廣場顯得具有一定的鮮活性不至于單調(diào)，另外，還可以在廣場的地面上適當添加一些圖案元素或色彩較為鮮明的分割線將它們分割成幾大板塊，這樣就不會顯得廣場的景觀文化單調(diào)而失去趣味性；其次，在一些校園中緊鄰江河，還可以建造一些層次感較強的下沉廣場，也就是在視覺上從四周向中心具有漸次下沉的廣場視覺效應(yīng)。
3.在校園建筑外型及內(nèi)庭的景觀設(shè)計思路上，盡量從美學的觀點出發(fā)，讓不同用途的建筑具有一定的景觀特性，比如音樂廳就可以在外型上表現(xiàn)出一些音樂元素上的狂熱與安靜，圖書館的設(shè)計就可以具有豐富的藝術(shù)氛圍，比如在建筑上對屋頂進行仿歐式建筑的處理，這樣在景觀上更能增加濃郁的藝術(shù)氛圍，另外在校園建筑的內(nèi)庭或外墻上，可以利用一些建筑藝術(shù)的壁畫或返樸的墻面裝飾，來從景觀文化上對校園濃厚的學習氛圍進行渲染，給學子營造出學習氣息濃郁的景觀空間。
4.對校園的綠化景觀的設(shè)計也是一個比較重要的景觀設(shè)計元素，因為在校園里，學子們除了上課，大部分時間還是在室外活動的，綠化景觀的合理設(shè)置，可以讓人們在休息、娛樂的過程中得到最大的放松感，因此校園綠化景觀設(shè)計的思路首要是要確保一定的綠化覆蓋面積，這樣讓學子無論走到哪里都能感受到綠意盎然的感受，其次，在現(xiàn)有的綠化面積內(nèi)，采用多種綠化形式來達到綠化景觀的效果，比如在校園校門的入口廣場上可以進行綠化植物進行一些造型的設(shè)計，比如小鹿、小象等，其次在校園內(nèi)部的綠地布置上采用耐旱性較好的植被，可以選擇在植被面積內(nèi)種植觀賞性較強的柳樹，在一些交通道路兩側(cè)可以種高大的樟木、法國梧桐等樹木，既可以起到綠化，還可以在夏日起到遮陽的效果；另外在一些長廊等休息娛樂的場地中可以考慮種植藤蔓性植物，這樣主要是利用長廊的空間而形成蔥郁的景觀和諧,校園綠化可選用多種不同的苗木及植物，尤其是在南方。
校園綠化示例圖
5.入口景觀與出口景觀的設(shè)計，也是校園景觀文化中值得注意的設(shè)計思路，入口景觀是給人們的第一印象的景觀文化，因此入口景觀有具有一定的新穎性、創(chuàng)新性與獨特性，一般入口景觀除了個性鮮明蘊含校園文化外，入口景觀還要強調(diào)細部的設(shè)計，像路標指示牌、校園路況簡圖等，同時還要注意在入口處進行人車分流的狀況；出口景觀一般是指除了入口外的其他通口，出口景觀相對入口景觀文化設(shè)計要具有一定的隨意性，出口景觀主要是導向人流、車走向校園以外，因此主要注重的是導向作用，同時出口景觀也可以設(shè)計一些豐富的與校園文化息息相關(guān)的元素，這樣可以在出口處加深對校園景觀文化的印象。例如某校園的入口景觀主要是以設(shè)計獨特的教學樓與寬闊的廣場為主基調(diào)的，這樣給人很開闊而氣勢宏偉的感覺，尤其是設(shè)計較為獨特的教學樓，成為入口景觀的一大亮點。
校園入口景觀文化示例圖
三、結(jié)束語
在現(xiàn)代，越來越多的校園已經(jīng)對校園景觀文化的建設(shè)引起了高度重視，主要是因為學子們大部分時間都是在校園中度過的，好的校園景觀設(shè)計，不僅為學子提供濃郁的學習氛圍，還能讓學子在休閑娛樂的過程中逐步陶冶高尚的情情操，但校園景觀文化建設(shè)的道路還很長遠，建設(shè)好景觀文化，對校園的長遠發(fā)展具有一定的促進作用。
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