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高校新校區(qū)校園文化建設
作者：金火炬時間：2019-03-02 16:49:41來源：佚名 點擊量：0
隨著我國高等教育的快速發(fā)展，高等院校建設新校區(qū)成為我國高校建設中的常態(tài)化現象。新校區(qū)的運行一方面使高校的辦學空間得以拓展、一方面使高校的辦學資源得以優(yōu)化重組，同時，高校新校區(qū)在運行當中還存在諸多亟待解決的問題，在這些問題當中，校園文化建設是高校新校區(qū)運行中存在的一個突出問題。
一、高校新校區(qū)校園文化建設存在的問題
高校校園文化是高校在長期發(fā)展過程中所形成的具有高校特色的、包括歷史傳統(tǒng)、發(fā)展理念、制度規(guī)范、價值觀念等在內的諸多要素的組合。在高校中，校園文化主要從兩個方面體現：校園人文景觀是反映校園文化的重要物質載體；豐富多彩的校園文化活動是校園文化的動態(tài)體現。高校新校區(qū)校園文化建設對傳承高校傳統(tǒng)、彰顯高校發(fā)展理念、傳播高校特色精神等方面具有重要意義，但在現實當中，高校新校區(qū)校園文化建設也存在突出問題。
（一）高校新校區(qū)缺乏特色的人文景觀環(huán)境
高校新校區(qū)的人文景觀環(huán)境是反映校園文化的重要載體。高校新校區(qū)一般是高校低年級學生重要的學習生活場所，對于剛步入大學的學子而言，高校的人文景觀環(huán)境能夠使其直觀而深刻的感受到高校的文化氛圍和歷史積淀。具有高校特色的人文景觀環(huán)境，在一定程度上潛移默化的對高校學子產生影響。但在我國高校新校區(qū)建設中，一方面，具有特色人文景觀環(huán)境相對缺乏，受制于資金成本和建設進度等各方面因素制約，高校新校區(qū)普遍缺乏具有高校特色的人文景觀環(huán)境，部分高校新校區(qū)人文景觀環(huán)境缺乏，校區(qū)建筑環(huán)境僅能基本滿足高校學子的日常學習生活需要，具有高校特色的校園文化在高校新校區(qū)建筑環(huán)境中無從體現；另一方面，高校新校區(qū)人文景觀環(huán)境具有趨同化態(tài)勢，在我國部分高校新校區(qū)建設中，建筑風格大同小異、景觀塑造缺乏高校特色，在一定程度上影響高校新校區(qū)校園文化建設的傳承與發(fā)展。
?。ǘ└咝Ｐ滦^(qū)校園文化活動面臨困難
高校新校區(qū)校園文化活動是反映高校校園文化的重要形式，在高校新校區(qū)校園文化建設中起到至關重要的作用。但在我國高校新校區(qū)校園文化活動中，校園文化活動的開展存在以下幾個方面的困境：1.新老校區(qū)文化活動交流渠道缺乏，因為新老校區(qū)的空間距離因素，新老校區(qū)之間相對獨立開展各自的校園文化活動，缺乏學生之間、師生之間有效交流渠道；2.新校區(qū)缺乏有特色和影響力校園文化活動品牌，在我國高校新校區(qū)中，普遍入住的低年級學生，校園文化活動的具有一定程度的原創(chuàng)性，而在高校文化活動傳承方面著力不足，同時由于學生在新老校區(qū)之間的遷移，使高校新校區(qū)校園文化活動品牌塑造受到制約；3.新老校區(qū)校園文化活動缺乏有效鏈接，在高校校園文化活動中，缺乏新老校區(qū)校園文化活動有效鏈接的方式和渠道，使新老校區(qū)之間的校園文化活動相對隔離；4.新校區(qū)校園文化活動缺乏制度規(guī)范和引導，在我國高校新校區(qū)中，每學期都開展形式多樣的校園文化活動，但對這些校園文化活動進行規(guī)范和引導的制度性規(guī)定相對缺乏；5.新校區(qū)校園文化活動受到網絡媒體的沖擊，在高校新校區(qū)中，因為地理位置的原因，高校學生利用網絡進行交流的機會增加，網絡也成為學生的重要的信息渠道，但同時也使部分剛進入大學、缺乏正確辨識能力的學生沉迷網絡，影響高校學子對新校區(qū)校園文化活動的參與。
二、高校新校區(qū)校園文化建設的路徑
高校新校區(qū)校園文化建設是高校發(fā)展中的一項重要任務，結合上文分析，本文認為應從以下幾個方面對高校新校區(qū)校園文化建設進行思考。
?。ㄒ唬?打造特色的人文景觀環(huán)境
在高校新校區(qū)的建設中，著力加強校園人文景觀環(huán)境塑造，對新校區(qū)校園文化建設具有重要意義。通過校園人文景觀環(huán)境的營造，把具有高校特色的傳統(tǒng)、理念、精神等因素通過景觀環(huán)境體現出來，可以有效傳承高校的歷史文化。高校新校區(qū)一般在地理位置上與老校區(qū)存在差異，在新校區(qū)打造具有高校特色的人文景觀環(huán)境，能夠在一定程度上克服因地理位置等因素造成的高校校園文化的斷層。具有高校特色的校園文化景觀環(huán)境是銜接兩個及多個校區(qū)之間重要的文化橋梁和紐帶，具有高校標志性建筑特色的景觀環(huán)境能夠保留高校歷史文化記憶，傳承高校歷史文化，豐富高校文化內涵，也是維系廣大學子對母校情感的重要實物載體。
?。ǘ┩晟?a href="http://www.globalmedikit.com">校園文化建設的制度規(guī)范
校園文化建設是高校建設的重要組成部分，當前我國部分高校中，對校園文化建設的相關制度性規(guī)范尚有待加強，對于校園文化建設的內容、方式、程序、時間、權限等缺乏統(tǒng)一的規(guī)范和管理，也在一定程度上導致了校園文化活動缺乏有效的制度保障。加強高校新校區(qū)校園文化建設應重視制度規(guī)范，不斷促進校園文化建設的規(guī)范化、有序化、制度化。為此，可以從以下方面進行思考：1.對新老校區(qū)的校園文化建設進行統(tǒng)籌考慮，進行頂層制度的設計和規(guī)范；2.加強對新校區(qū)校園文化建設的力度，在資金和人員方面給予傾斜，重點加強對新校區(qū)校園文化建設的調查和研究力度；3.增強對現有制度的整理和分析研究，及時調整不屬合校園文化建設發(fā)展要求的規(guī)范性文件；4.把高校歷史文化和高校特色的傳統(tǒng)融入校園文化建設的制度規(guī)范當中，使高校的歷史文化傳承有制度保障，確保高校特色文化在新校區(qū)得以傳承和發(fā)展。
（三）構建校園文化建設的多元交流平臺
在信息化時代背景下，推進新校區(qū)校園文化建設應根據信息化、網絡化的要求構建校園文化建設的多元交流平臺。筆者認為應從以下幾個方面進行思考：1.完善校園網絡交流平臺建設，構建以校園網絡為主體的多元交流平臺，引導校園文化方向；2.積極組建專門力量，在百度貼吧、微博等網絡媒體中傳播校園文化建設的正能量，掌握校園文化建設的話語權；3.利用傳統(tǒng)媒體對校園文化建設進行日常宣傳，通過報紙、宣傳欄、展板、條幅等各種傳統(tǒng)方式對新校區(qū)進行校園文化宣傳，塑造濃厚的文化氛圍；4.通過舉辦各種文化講座、論壇等形式，豐富大學生校園文化生活，推進新校區(qū)校園文化建設順利進行。
?。ㄋ模┧茉炱放啤崿F校區(qū)文化活動對接
1.當前在我國高校新校區(qū)校園文化建設過程中，新老校區(qū)校園文化活動銜接鏈條斷裂，新老校區(qū)的校園文化建設缺乏有效溝通和協調，校園文化活動在新老校區(qū)相對獨立進行，新校區(qū)校園文化活動缺乏影響力、學生參與度不高、活動質量有待提升，存在這些現象的重要原因在于缺乏新老校區(qū)文化活動的有效對接，因而應加強校園文化活動品牌在新校區(qū)進行有效推廣和延伸。使新老校區(qū)的校園文化活動有效的銜接和交流。
2.在高校新校區(qū)，積極開展內涵豐富、形式多樣的校園文化活動是校園文化建設的重要形式。通過開展校園文化活動，一方面豐富了大學生的精神文化生活，同時也有助于提升大學生集體活動的參與意識、組織能力、文明素養(yǎng)。對于高校新校區(qū)來說，應有計劃地培育一批具有高校特色的高校校園文化活動品牌。筆者認為培育校園文化活動品牌可以從以下方面進行思考（1）增強校園活動品牌的思想引領作用，一個有思想內涵的活動品牌才能從眾多活動中凸顯其思想和教育價值；（2）一個校園文化活動品牌的產生是一個復雜的過程，通過創(chuàng)意的提煉、策劃的構思、群體的討論、反復驗證、投入實踐等各個環(huán)節(jié)，都需要優(yōu)秀的品牌運作能力的培養(yǎng)，因此要不斷提升校園文化活動品牌的運作能力；（3）校園文化活動品牌是校園文化活動的優(yōu)秀代表，要能夠反映高校校園文化特色，因此要不斷豐富校園文化活動品牌的高校特色文化內涵。
一、高校新校區(qū)校園文化建設存在的問題
高校校園文化是高校在長期發(fā)展過程中所形成的具有高校特色的、包括歷史傳統(tǒng)、發(fā)展理念、制度規(guī)范、價值觀念等在內的諸多要素的組合。在高校中，校園文化主要從兩個方面體現：校園人文景觀是反映校園文化的重要物質載體；豐富多彩的校園文化活動是校園文化的動態(tài)體現。高校新校區(qū)校園文化建設對傳承高校傳統(tǒng)、彰顯高校發(fā)展理念、傳播高校特色精神等方面具有重要意義，但在現實當中，高校新校區(qū)校園文化建設也存在突出問題。
（一）高校新校區(qū)缺乏特色的人文景觀環(huán)境
高校新校區(qū)的人文景觀環(huán)境是反映校園文化的重要載體。高校新校區(qū)一般是高校低年級學生重要的學習生活場所，對于剛步入大學的學子而言，高校的人文景觀環(huán)境能夠使其直觀而深刻的感受到高校的文化氛圍和歷史積淀。具有高校特色的人文景觀環(huán)境，在一定程度上潛移默化的對高校學子產生影響。但在我國高校新校區(qū)建設中，一方面，具有特色人文景觀環(huán)境相對缺乏，受制于資金成本和建設進度等各方面因素制約，高校新校區(qū)普遍缺乏具有高校特色的人文景觀環(huán)境，部分高校新校區(qū)人文景觀環(huán)境缺乏，校區(qū)建筑環(huán)境僅能基本滿足高校學子的日常學習生活需要，具有高校特色的校園文化在高校新校區(qū)建筑環(huán)境中無從體現；另一方面，高校新校區(qū)人文景觀環(huán)境具有趨同化態(tài)勢，在我國部分高校新校區(qū)建設中，建筑風格大同小異、景觀塑造缺乏高校特色，在一定程度上影響高校新校區(qū)校園文化建設的傳承與發(fā)展。
?。ǘ└咝Ｐ滦^(qū)校園文化活動面臨困難
高校新校區(qū)校園文化活動是反映高校校園文化的重要形式，在高校新校區(qū)校園文化建設中起到至關重要的作用。但在我國高校新校區(qū)校園文化活動中，校園文化活動的開展存在以下幾個方面的困境：1.新老校區(qū)文化活動交流渠道缺乏，因為新老校區(qū)的空間距離因素，新老校區(qū)之間相對獨立開展各自的校園文化活動，缺乏學生之間、師生之間有效交流渠道；2.新校區(qū)缺乏有特色和影響力校園文化活動品牌，在我國高校新校區(qū)中，普遍入住的低年級學生，校園文化活動的具有一定程度的原創(chuàng)性，而在高校文化活動傳承方面著力不足，同時由于學生在新老校區(qū)之間的遷移，使高校新校區(qū)校園文化活動品牌塑造受到制約；3.新老校區(qū)校園文化活動缺乏有效鏈接，在高校校園文化活動中，缺乏新老校區(qū)校園文化活動有效鏈接的方式和渠道，使新老校區(qū)之間的校園文化活動相對隔離；4.新校區(qū)校園文化活動缺乏制度規(guī)范和引導，在我國高校新校區(qū)中，每學期都開展形式多樣的校園文化活動，但對這些校園文化活動進行規(guī)范和引導的制度性規(guī)定相對缺乏；5.新校區(qū)校園文化活動受到網絡媒體的沖擊，在高校新校區(qū)中，因為地理位置的原因，高校學生利用網絡進行交流的機會增加，網絡也成為學生的重要的信息渠道，但同時也使部分剛進入大學、缺乏正確辨識能力的學生沉迷網絡，影響高校學子對新校區(qū)校園文化活動的參與。
二、高校新校區(qū)校園文化建設的路徑
高校新校區(qū)校園文化建設是高校發(fā)展中的一項重要任務，結合上文分析，本文認為應從以下幾個方面對高校新校區(qū)校園文化建設進行思考。
?。ㄒ唬?打造特色的人文景觀環(huán)境
在高校新校區(qū)的建設中，著力加強校園人文景觀環(huán)境塑造，對新校區(qū)校園文化建設具有重要意義。通過校園人文景觀環(huán)境的營造，把具有高校特色的傳統(tǒng)、理念、精神等因素通過景觀環(huán)境體現出來，可以有效傳承高校的歷史文化。高校新校區(qū)一般在地理位置上與老校區(qū)存在差異，在新校區(qū)打造具有高校特色的人文景觀環(huán)境，能夠在一定程度上克服因地理位置等因素造成的高校校園文化的斷層。具有高校特色的校園文化景觀環(huán)境是銜接兩個及多個校區(qū)之間重要的文化橋梁和紐帶，具有高校標志性建筑特色的景觀環(huán)境能夠保留高校歷史文化記憶，傳承高校歷史文化，豐富高校文化內涵，也是維系廣大學子對母校情感的重要實物載體。
?。ǘ┩晟?a href="http://www.globalmedikit.com">校園文化建設的制度規(guī)范
校園文化建設是高校建設的重要組成部分，當前我國部分高校中，對校園文化建設的相關制度性規(guī)范尚有待加強，對于校園文化建設的內容、方式、程序、時間、權限等缺乏統(tǒng)一的規(guī)范和管理，也在一定程度上導致了校園文化活動缺乏有效的制度保障。加強高校新校區(qū)校園文化建設應重視制度規(guī)范，不斷促進校園文化建設的規(guī)范化、有序化、制度化。為此，可以從以下方面進行思考：1.對新老校區(qū)的校園文化建設進行統(tǒng)籌考慮，進行頂層制度的設計和規(guī)范；2.加強對新校區(qū)校園文化建設的力度，在資金和人員方面給予傾斜，重點加強對新校區(qū)校園文化建設的調查和研究力度；3.增強對現有制度的整理和分析研究，及時調整不屬合校園文化建設發(fā)展要求的規(guī)范性文件；4.把高校歷史文化和高校特色的傳統(tǒng)融入校園文化建設的制度規(guī)范當中，使高校的歷史文化傳承有制度保障，確保高校特色文化在新校區(qū)得以傳承和發(fā)展。
（三）構建校園文化建設的多元交流平臺
在信息化時代背景下，推進新校區(qū)校園文化建設應根據信息化、網絡化的要求構建校園文化建設的多元交流平臺。筆者認為應從以下幾個方面進行思考：1.完善校園網絡交流平臺建設，構建以校園網絡為主體的多元交流平臺，引導校園文化方向；2.積極組建專門力量，在百度貼吧、微博等網絡媒體中傳播校園文化建設的正能量，掌握校園文化建設的話語權；3.利用傳統(tǒng)媒體對校園文化建設進行日常宣傳，通過報紙、宣傳欄、展板、條幅等各種傳統(tǒng)方式對新校區(qū)進行校園文化宣傳，塑造濃厚的文化氛圍；4.通過舉辦各種文化講座、論壇等形式，豐富大學生校園文化生活，推進新校區(qū)校園文化建設順利進行。
?。ㄋ模┧茉炱放啤崿F校區(qū)文化活動對接
1.當前在我國高校新校區(qū)校園文化建設過程中，新老校區(qū)校園文化活動銜接鏈條斷裂，新老校區(qū)的校園文化建設缺乏有效溝通和協調，校園文化活動在新老校區(qū)相對獨立進行，新校區(qū)校園文化活動缺乏影響力、學生參與度不高、活動質量有待提升，存在這些現象的重要原因在于缺乏新老校區(qū)文化活動的有效對接，因而應加強校園文化活動品牌在新校區(qū)進行有效推廣和延伸。使新老校區(qū)的校園文化活動有效的銜接和交流。
2.在高校新校區(qū)，積極開展內涵豐富、形式多樣的校園文化活動是校園文化建設的重要形式。通過開展校園文化活動，一方面豐富了大學生的精神文化生活，同時也有助于提升大學生集體活動的參與意識、組織能力、文明素養(yǎng)。對于高校新校區(qū)來說，應有計劃地培育一批具有高校特色的高校校園文化活動品牌。筆者認為培育校園文化活動品牌可以從以下方面進行思考（1）增強校園活動品牌的思想引領作用，一個有思想內涵的活動品牌才能從眾多活動中凸顯其思想和教育價值；（2）一個校園文化活動品牌的產生是一個復雜的過程，通過創(chuàng)意的提煉、策劃的構思、群體的討論、反復驗證、投入實踐等各個環(huán)節(jié)，都需要優(yōu)秀的品牌運作能力的培養(yǎng)，因此要不斷提升校園文化活動品牌的運作能力；（3）校園文化活動品牌是校園文化活動的優(yōu)秀代表，要能夠反映高校校園文化特色，因此要不斷豐富校園文化活動品牌的高校特色文化內涵。
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