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不可小視校園籃球文化
作者：金火炬時間：2019-03-02 16:01:19來源：佚名 點擊量：0
建設(shè)健康向上的校園籃球文化，對師生的積極向上、校園的和諧發(fā)展起著十分重要的作用。
校園文化是在一個較長的時間中逐漸形成的。我校體育傳統(tǒng)特色始于五十年代，在老一輩的體育工作者的辛勤耕耘下，1958年就被授予全國體育運動紅旗學校稱號。如今，我校提出以籃球為突破點，以體育課外活動為平臺，以球健身，以球會友，以球發(fā)展，創(chuàng)建校園籃球文化。吸引廣大學生積極地參加體育鍛煉，樹立學生積極向上的健康觀、人生觀和價值觀，讓學生在運動中找到自信和快樂。
2003年學校成立了以學生為主體，教師為指導的三中青少年體育俱樂部（各年級成立分部），俱樂部每個學期都組織全校同學開展豐富多彩的小型籃球競賽活動，如“籃球節(jié)”、“趣味籃球運動會”、“ 趣味籃球邀請賽”等，吸引著不同年級、不同年齡、不同水平的同學走出教室，奔向球場，積極地參加體育鍛煉。每當下課鈴響過，學校的操場上已是熱鬧非凡。運動員忙著熱身；學生裁判員忙著布置場地，準備比賽；班級拉拉隊已擺出架勢，鼓勁加油；手持照相機的同學忙著尋找最佳位置，準備留下精彩瞬間……
現(xiàn)代社會需要的是全面發(fā)展的人才，僅僅具有科學文化知識是不夠的，參與校園文化活動可以彌補這些不足?；@球運動有著豐富的文化內(nèi)涵。為了能吸引更多的同學參與活動，學校以“籃球節(jié)”為形式，并開展多項與籃球運動相關(guān)的籃球節(jié)攝影展、征文、籃球運動智力競賽、籃球知識講座、籃球節(jié)展板、籃球?qū)氊悾ń∶啦伲┍荣惖然顒?。常州三中籃球早在1984年獲得省級傳統(tǒng)項目學校；在1997年獲得省高水平試點學校；在2005年獲得全國傳統(tǒng)學校和獲得市“籃球特色”學校，通過籃球活動在社會上樹立了學校形象。教師與學生一起參與比賽，加強了師生之間的交流和溝通，同時教師在活動中也能發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。
校園文化以其自身的顯著特點表現(xiàn)出學校教育和管理中不可替代的特殊地位和功能，它與課堂教學不同的是其教育作用是間接的，潛移默化的?；@球運動的魅力就在于具有鮮明的游戲性，高度的集體性，強烈的對抗性，技戰(zhàn)術(shù)的多樣性，臨場比賽的復雜性，吸引著廣大的中學生參與其中，接受著籃球運動帶給的從技術(shù)上、精神上、身體上和心理上各種感受，使學生的思想道德得到升華。學生用實踐證明了“團結(jié)就是力量”這句名言， “團結(jié)”仿佛是一條長線，把同學們的心系在一起。
校園文化是在一個較長的時間中逐漸形成的。我校體育傳統(tǒng)特色始于五十年代，在老一輩的體育工作者的辛勤耕耘下，1958年就被授予全國體育運動紅旗學校稱號。如今，我校提出以籃球為突破點，以體育課外活動為平臺，以球健身，以球會友，以球發(fā)展，創(chuàng)建校園籃球文化。吸引廣大學生積極地參加體育鍛煉，樹立學生積極向上的健康觀、人生觀和價值觀，讓學生在運動中找到自信和快樂。
2003年學校成立了以學生為主體，教師為指導的三中青少年體育俱樂部（各年級成立分部），俱樂部每個學期都組織全校同學開展豐富多彩的小型籃球競賽活動，如“籃球節(jié)”、“趣味籃球運動會”、“ 趣味籃球邀請賽”等，吸引著不同年級、不同年齡、不同水平的同學走出教室，奔向球場，積極地參加體育鍛煉。每當下課鈴響過，學校的操場上已是熱鬧非凡。運動員忙著熱身；學生裁判員忙著布置場地，準備比賽；班級拉拉隊已擺出架勢，鼓勁加油；手持照相機的同學忙著尋找最佳位置，準備留下精彩瞬間……
現(xiàn)代社會需要的是全面發(fā)展的人才，僅僅具有科學文化知識是不夠的，參與校園文化活動可以彌補這些不足?；@球運動有著豐富的文化內(nèi)涵。為了能吸引更多的同學參與活動，學校以“籃球節(jié)”為形式，并開展多項與籃球運動相關(guān)的籃球節(jié)攝影展、征文、籃球運動智力競賽、籃球知識講座、籃球節(jié)展板、籃球?qū)氊悾ń∶啦伲┍荣惖然顒?。常州三中籃球早在1984年獲得省級傳統(tǒng)項目學校；在1997年獲得省高水平試點學校；在2005年獲得全國傳統(tǒng)學校和獲得市“籃球特色”學校，通過籃球活動在社會上樹立了學校形象。教師與學生一起參與比賽，加強了師生之間的交流和溝通，同時教師在活動中也能發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。
校園文化以其自身的顯著特點表現(xiàn)出學校教育和管理中不可替代的特殊地位和功能，它與課堂教學不同的是其教育作用是間接的，潛移默化的?；@球運動的魅力就在于具有鮮明的游戲性，高度的集體性，強烈的對抗性，技戰(zhàn)術(shù)的多樣性，臨場比賽的復雜性，吸引著廣大的中學生參與其中，接受著籃球運動帶給的從技術(shù)上、精神上、身體上和心理上各種感受，使學生的思想道德得到升華。學生用實踐證明了“團結(jié)就是力量”這句名言， “團結(jié)”仿佛是一條長線，把同學們的心系在一起。
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