01/新聞中心
每周焦點(diǎn)
010-60294863
新聞中心
- 河北商貿(mào)學(xué)校大廳文化設(shè)09-13
- 中國(guó)學(xué)校文化建設(shè)大趨勢(shì)07-26
- 學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)遵循的2206-09
- 沈陽(yáng)中醫(yī)院學(xué)校校園文化05-24
- 學(xué)校辦學(xué)特色應(yīng)該體現(xiàn)在11-17
- 滁州城市職業(yè)學(xué)院校園文08-14
- 校長(zhǎng)怎樣建設(shè)校園文化?08-10
- 如何提升教室的聲學(xué)舒適08-05
- 學(xué)校家具應(yīng)如何設(shè)計(jì)？08-05
- 校園景觀文化|山東公路技07-14
每周焦點(diǎn)
您所在的位置：首頁(yè) > 新聞中心 > 每周焦點(diǎn) > 內(nèi)容
持之以恒下的文化
作者：金火炬時(shí)間：2019-02-19 14:56:37來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
積極實(shí)施校園文化建設(shè)，其意義是不言而喻的。人不能離開環(huán)境而獨(dú)立存在，而文化環(huán)境又是環(huán)境因素中最活躍的方面，古人所說(shuō)的“近朱者赤，近墨者黑”就非常生動(dòng)地指出了環(huán)境特別是文化環(huán)境對(duì)人的正面的或負(fù)面的影響。校園文化建設(shè)不是一項(xiàng)短期的單一的工作，而是一個(gè)復(fù)雜的、長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，它的設(shè)計(jì)與構(gòu)建應(yīng)以貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的優(yōu)秀人才為目的，并在這一總體方針之下，確立它的內(nèi)容和層次，形成一定的風(fēng)格和特色，充分發(fā)揮它在高校教育整體活動(dòng)中的特殊功能。而欲達(dá)到此目的，除了全面正確領(lǐng)會(huì)黨的教育方針、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向之外，還必須認(rèn)真研究了解我們的教育對(duì)象的思想心理特點(diǎn)。
我們的校園文化工程，必須在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)與建構(gòu)，具體來(lái)說(shuō)，我們認(rèn)為，一個(gè)充滿生機(jī)富有活力的校園文化工程，應(yīng)該具有如下一些特點(diǎn)：
1.開放性。它必須是開放的，而不是封閉的。應(yīng)該讓學(xué)生生活在這樣一個(gè)文化空間中，他們的個(gè)性能得到充分的張揚(yáng)，他們的健康的興趣、愛好能得到自由的發(fā)展。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生探討各種問題，允許他們對(duì)社會(huì)生活發(fā)表不同的見解，使他們通過自己的比較和鑒別，認(rèn)識(shí)到什么是真理，什么是謬誤，從而決定自己的取舍。
2.導(dǎo)向性。開放的文化生活并不等于放任自流，它應(yīng)該具有鮮明的導(dǎo)向性?？隙ㄊ裁?，否定什么，提倡什么，反對(duì)什么，在我們的校園文化中都應(yīng)該有充分的體現(xiàn)，要理直氣壯地宣傳愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和優(yōu)秀的民族文化，高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的旗幟，抵制各種腐朽丑惡的思想行為。
3.競(jìng)爭(zhēng)性。它應(yīng)該擁有充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，造成這樣一種文化氛圍，能激勵(lì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都勤于專業(yè)學(xué)習(xí)，樂于施展才干，勇于開拓創(chuàng)造，積極地參與各種活動(dòng)，克服懶散作風(fēng)和消極思想。通過獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4.約束性。校園文化環(huán)境是一個(gè)集體共處的環(huán)境，嚴(yán)格的約束機(jī)制是校園文化的重要特征。在這樣一個(gè)文化環(huán)境中，必須強(qiáng)調(diào)遵紀(jì)守法，反對(duì)自由主義，提倡文化道德，反對(duì)愚昧野蠻。為此，要建立必要的校紀(jì)校規(guī)，使學(xué)生生活在一個(gè)既有統(tǒng)一的步調(diào)，又有充分的個(gè)性表現(xiàn)，既有嚴(yán)明的紀(jì)律，又有適度的個(gè)人自由的環(huán)境之中，從而保證學(xué)生的全面發(fā)展和共同進(jìn)步。
5.和諧性。高校的校園，應(yīng)該是和諧社會(huì)的典范。在這個(gè)環(huán)境中，師生應(yīng)該努力發(fā)展社會(huì)主義精神文明，弘揚(yáng)我們民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。做到關(guān)心人、尊重人，以人為本，創(chuàng)造適合師生的人性化發(fā)展和生存，具有人文特色和人文精神的校園文化環(huán)境。
校園文化工程可分為硬件和軟件兩個(gè)系統(tǒng)，硬件是指校園文化的載體，軟件是指校園文化的內(nèi)在機(jī)制。沒有載體，校園文化便缺少必要的表現(xiàn)是手段，沒有健全的機(jī)制，校園文化便無(wú)法健康地發(fā)展。這二者互為條件，缺一不可。校園文化的軟件建設(shè)主要是指文化機(jī)制的建構(gòu)和文化氛圍的營(yíng)造。根據(jù)高校的實(shí)際情況，校園文化工程的軟件建設(shè)主要應(yīng)在四個(gè)方面下功夫：
第一，要建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的校園文化工作隊(duì)伍。這個(gè)隊(duì)伍應(yīng)包括校園文化管理部門的工作人員。如校報(bào)、學(xué)刊、廣播臺(tái)、電視臺(tái)的采編工作人員，影視放映員，俱樂部管理人員，同時(shí)也包括學(xué)生輔導(dǎo)員和校、系其他的政治思想工作者。要注意提高這些人員的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，幫助他們掌握黨的路線、方針、政策，強(qiáng)化法制觀念，明確自己的職責(zé)任務(wù)，使他們?cè)谛@文化建設(shè)中起導(dǎo)向作用和骨干作用。
第二，建立多種形式的社會(huì)組織，如科技協(xié)會(huì)、文學(xué)研究會(huì)、詩(shī)社、畫會(huì)、文工團(tuán)等。開展內(nèi)容豐富多彩，形式生動(dòng)活潑，集思想性、知識(shí)性、娛樂性于一體的校園文化活動(dòng)。
第三，建立必要的制度，保證校園文化活動(dòng)健康、深入、經(jīng)常地開展，不斷地提高活動(dòng)的水平和參與者的素質(zhì)。近些年來(lái)，在一些高校中舉辦的一年一度的科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，把經(jīng)常性的校園文化活動(dòng)與一定規(guī)模的階段性的檢閱展覽結(jié)合起來(lái)，形成了校園文化活動(dòng)的高潮，有力地促進(jìn)了校園文化建設(shè)。
第四，校園文化建設(shè)要著眼于培養(yǎng)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。文化也是人的一種精神風(fēng)貌的反映，不同品位的文化展示了社會(huì)群體的不同素質(zhì)，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，既是校園文化建設(shè)的目的所在，也是校園文化活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。那種把校園文化建設(shè)與校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)立起來(lái)的認(rèn)識(shí)，都是錯(cuò)誤的。
加強(qiáng)對(duì)校園文化生活的組織管理，是校園文化建設(shè)的關(guān)鍵，目前主要應(yīng)解決以下幾個(gè)問題：
一是形成共識(shí)。文化活動(dòng)的主體是人，校園文化必須以人為本，注重人的素質(zhì)的提高。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體師生員工應(yīng)形成共識(shí)，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝人，用正確的輿論引導(dǎo)人，用高尚的精神塑造人，用優(yōu)秀的作品鼓舞人，用健康的活動(dòng)教育人。只有這樣，校園文化建設(shè)才能沿著正確的方向發(fā)展。
二是統(tǒng)一管理。校園文化建設(shè)需要師生員工的共同參與，需要?jiǎng)訂T各方面的力量給予支持，需要各單位各部門密切配合，這就必須進(jìn)行統(tǒng)一的組織管理。學(xué)校要有一名校領(lǐng)導(dǎo)主管，黨委宣傳部和學(xué)生處為歸口管理部門，負(fù)責(zé)校園文化工程建設(shè)的組織與實(shí)施。要切實(shí)防止各自為政，各搞一套的混亂現(xiàn)象，使校園文化活動(dòng)奏出主題鮮明，音調(diào)和諧的交響曲來(lái)。
三是有整體規(guī)劃。校園文化建設(shè)體現(xiàn)辦學(xué)方針和培養(yǎng)目標(biāo)，是學(xué)校整體建設(shè)的重要部分。因此，一方面，校園文化建設(shè)本身要有總體規(guī)劃，有分階段分年度實(shí)施的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期安排；另一方面，還要把校園文化建設(shè)中的硬件建設(shè)納入學(xué)?；窘ㄔO(shè)的總體規(guī)劃，有明確的目標(biāo)，有經(jīng)費(fèi)上的保證，避免短期行為的重復(fù)建設(shè)和缺少合理布局的盲目建設(shè)，減少不必要的浪費(fèi)。
四是體現(xiàn)特色。校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)注重地方特色和專業(yè)特色。有地方特色才有生命力，才有生存發(fā)展的根基，才能夠與所在地方的社會(huì)文化接軌、融滲，從而產(chǎn)生更大的社會(huì)效益和教育效益。有專業(yè)特色，就可以形成自己的獨(dú)特風(fēng)格，并與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)相吻合。例如：師范院校，它的校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)師范特色，把弘揚(yáng)“藝高為師，身正為范”的風(fēng)范，追求“傳道、授業(yè)、解惑”的師表形象，作為校園文化建設(shè)的主旋律。
五是持之以恒。文化是社會(huì)存在的表現(xiàn)形態(tài)，不同的社會(huì)，不同的時(shí)代會(huì)產(chǎn)生不同的校園文化。不同的思想意識(shí)，也會(huì)孕育不同的校園文化。即使在今天，在我們的社會(huì)主義高校內(nèi)，校園文化也并不是完全純凈的，對(duì)此，我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)。建設(shè)社會(huì)主義的健康的校園文化，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要持之以恒，常抓不懈。要不斷地賦予校園文化建設(shè)以新的內(nèi)容，注入新的活力，清除落后的消極的文化現(xiàn)象，培養(yǎng)和促進(jìn)健康的優(yōu)秀的校園文化生活。只有這樣，才能使校園文化建設(shè)更好地為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本的戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)。
我們的校園文化工程，必須在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)與建構(gòu)，具體來(lái)說(shuō)，我們認(rèn)為，一個(gè)充滿生機(jī)富有活力的校園文化工程，應(yīng)該具有如下一些特點(diǎn)：
1.開放性。它必須是開放的，而不是封閉的。應(yīng)該讓學(xué)生生活在這樣一個(gè)文化空間中，他們的個(gè)性能得到充分的張揚(yáng)，他們的健康的興趣、愛好能得到自由的發(fā)展。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生探討各種問題，允許他們對(duì)社會(huì)生活發(fā)表不同的見解，使他們通過自己的比較和鑒別，認(rèn)識(shí)到什么是真理，什么是謬誤，從而決定自己的取舍。
2.導(dǎo)向性。開放的文化生活并不等于放任自流，它應(yīng)該具有鮮明的導(dǎo)向性?？隙ㄊ裁?，否定什么，提倡什么，反對(duì)什么，在我們的校園文化中都應(yīng)該有充分的體現(xiàn)，要理直氣壯地宣傳愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和優(yōu)秀的民族文化，高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的旗幟，抵制各種腐朽丑惡的思想行為。
3.競(jìng)爭(zhēng)性。它應(yīng)該擁有充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，造成這樣一種文化氛圍，能激勵(lì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都勤于專業(yè)學(xué)習(xí)，樂于施展才干，勇于開拓創(chuàng)造，積極地參與各種活動(dòng)，克服懶散作風(fēng)和消極思想。通過獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4.約束性。校園文化環(huán)境是一個(gè)集體共處的環(huán)境，嚴(yán)格的約束機(jī)制是校園文化的重要特征。在這樣一個(gè)文化環(huán)境中，必須強(qiáng)調(diào)遵紀(jì)守法，反對(duì)自由主義，提倡文化道德，反對(duì)愚昧野蠻。為此，要建立必要的校紀(jì)校規(guī)，使學(xué)生生活在一個(gè)既有統(tǒng)一的步調(diào)，又有充分的個(gè)性表現(xiàn)，既有嚴(yán)明的紀(jì)律，又有適度的個(gè)人自由的環(huán)境之中，從而保證學(xué)生的全面發(fā)展和共同進(jìn)步。
5.和諧性。高校的校園，應(yīng)該是和諧社會(huì)的典范。在這個(gè)環(huán)境中，師生應(yīng)該努力發(fā)展社會(huì)主義精神文明，弘揚(yáng)我們民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。做到關(guān)心人、尊重人，以人為本，創(chuàng)造適合師生的人性化發(fā)展和生存，具有人文特色和人文精神的校園文化環(huán)境。
校園文化工程可分為硬件和軟件兩個(gè)系統(tǒng)，硬件是指校園文化的載體，軟件是指校園文化的內(nèi)在機(jī)制。沒有載體，校園文化便缺少必要的表現(xiàn)是手段，沒有健全的機(jī)制，校園文化便無(wú)法健康地發(fā)展。這二者互為條件，缺一不可。校園文化的軟件建設(shè)主要是指文化機(jī)制的建構(gòu)和文化氛圍的營(yíng)造。根據(jù)高校的實(shí)際情況，校園文化工程的軟件建設(shè)主要應(yīng)在四個(gè)方面下功夫：
第一，要建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的校園文化工作隊(duì)伍。這個(gè)隊(duì)伍應(yīng)包括校園文化管理部門的工作人員。如校報(bào)、學(xué)刊、廣播臺(tái)、電視臺(tái)的采編工作人員，影視放映員，俱樂部管理人員，同時(shí)也包括學(xué)生輔導(dǎo)員和校、系其他的政治思想工作者。要注意提高這些人員的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，幫助他們掌握黨的路線、方針、政策，強(qiáng)化法制觀念，明確自己的職責(zé)任務(wù)，使他們?cè)谛@文化建設(shè)中起導(dǎo)向作用和骨干作用。
第二，建立多種形式的社會(huì)組織，如科技協(xié)會(huì)、文學(xué)研究會(huì)、詩(shī)社、畫會(huì)、文工團(tuán)等。開展內(nèi)容豐富多彩，形式生動(dòng)活潑，集思想性、知識(shí)性、娛樂性于一體的校園文化活動(dòng)。
第三，建立必要的制度，保證校園文化活動(dòng)健康、深入、經(jīng)常地開展，不斷地提高活動(dòng)的水平和參與者的素質(zhì)。近些年來(lái)，在一些高校中舉辦的一年一度的科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，把經(jīng)常性的校園文化活動(dòng)與一定規(guī)模的階段性的檢閱展覽結(jié)合起來(lái)，形成了校園文化活動(dòng)的高潮，有力地促進(jìn)了校園文化建設(shè)。
第四，校園文化建設(shè)要著眼于培養(yǎng)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。文化也是人的一種精神風(fēng)貌的反映，不同品位的文化展示了社會(huì)群體的不同素質(zhì)，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，既是校園文化建設(shè)的目的所在，也是校園文化活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。那種把校園文化建設(shè)與校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)立起來(lái)的認(rèn)識(shí)，都是錯(cuò)誤的。
加強(qiáng)對(duì)校園文化生活的組織管理，是校園文化建設(shè)的關(guān)鍵，目前主要應(yīng)解決以下幾個(gè)問題：
一是形成共識(shí)。文化活動(dòng)的主體是人，校園文化必須以人為本，注重人的素質(zhì)的提高。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體師生員工應(yīng)形成共識(shí)，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝人，用正確的輿論引導(dǎo)人，用高尚的精神塑造人，用優(yōu)秀的作品鼓舞人，用健康的活動(dòng)教育人。只有這樣，校園文化建設(shè)才能沿著正確的方向發(fā)展。
二是統(tǒng)一管理。校園文化建設(shè)需要師生員工的共同參與，需要?jiǎng)訂T各方面的力量給予支持，需要各單位各部門密切配合，這就必須進(jìn)行統(tǒng)一的組織管理。學(xué)校要有一名校領(lǐng)導(dǎo)主管，黨委宣傳部和學(xué)生處為歸口管理部門，負(fù)責(zé)校園文化工程建設(shè)的組織與實(shí)施。要切實(shí)防止各自為政，各搞一套的混亂現(xiàn)象，使校園文化活動(dòng)奏出主題鮮明，音調(diào)和諧的交響曲來(lái)。
三是有整體規(guī)劃。校園文化建設(shè)體現(xiàn)辦學(xué)方針和培養(yǎng)目標(biāo)，是學(xué)校整體建設(shè)的重要部分。因此，一方面，校園文化建設(shè)本身要有總體規(guī)劃，有分階段分年度實(shí)施的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期安排；另一方面，還要把校園文化建設(shè)中的硬件建設(shè)納入學(xué)?；窘ㄔO(shè)的總體規(guī)劃，有明確的目標(biāo)，有經(jīng)費(fèi)上的保證，避免短期行為的重復(fù)建設(shè)和缺少合理布局的盲目建設(shè)，減少不必要的浪費(fèi)。
四是體現(xiàn)特色。校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)注重地方特色和專業(yè)特色。有地方特色才有生命力，才有生存發(fā)展的根基，才能夠與所在地方的社會(huì)文化接軌、融滲，從而產(chǎn)生更大的社會(huì)效益和教育效益。有專業(yè)特色，就可以形成自己的獨(dú)特風(fēng)格，并與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)相吻合。例如：師范院校，它的校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)師范特色，把弘揚(yáng)“藝高為師，身正為范”的風(fēng)范，追求“傳道、授業(yè)、解惑”的師表形象，作為校園文化建設(shè)的主旋律。
五是持之以恒。文化是社會(huì)存在的表現(xiàn)形態(tài)，不同的社會(huì)，不同的時(shí)代會(huì)產(chǎn)生不同的校園文化。不同的思想意識(shí)，也會(huì)孕育不同的校園文化。即使在今天，在我們的社會(huì)主義高校內(nèi)，校園文化也并不是完全純凈的，對(duì)此，我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)。建設(shè)社會(huì)主義的健康的校園文化，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要持之以恒，常抓不懈。要不斷地賦予校園文化建設(shè)以新的內(nèi)容，注入新的活力，清除落后的消極的文化現(xiàn)象，培養(yǎng)和促進(jìn)健康的優(yōu)秀的校園文化生活。只有這樣，才能使校園文化建設(shè)更好地為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本的戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)。
關(guān)注我們
